赤紅與漆黑的眸對峙，魔優娜的熱語如暖風般灌入魯比的耳畔。
“你隻值一枚銀色靈石，這樣說太過囂張。”
魔優娜的話語讓魯比心跳加速，片刻後，他伸手指彈了彈她的額頭，輕聲迴應。
“那是對你的特別優惠，傻瓜！”
又是彈額頭！魔女對魯比的習慣極為不滿，反手用力撞向他的額頭，結果二人皆捂額倒地。
魯比是一名傳授物理法則的導師，此事迅速傳遍全校，習慣了魔法的學子們仿佛打開了新天地。許多魔法無法解釋的日常現象，魯比都能逐一解答。
“什麽？你不懂物理，那可真是愚蠢。看見我手中的這顆靈果了嗎？它因引力而砸中你的腦袋，什麽？你不懂引力？那你為何不去聽聽神奇的物理課呢。”
就這樣，信息以近乎傳教的方式口口相傳。待到第二個周五，自由課程教室已是座無虛席，站不下的人隻能擠在走廊。
“各位同修，我對你們對科學的興趣感到欣喜，但請牢記，你們是為了學習魔法而來。務必專注魔法的學習。”
望著台下的學子，魯比覺得自己的行為有些奇異。他覺得自己該收斂些，這個世界的癡迷科學者隻需他一個就夠了。若是學生學期結束迴家，家長發現他們居然學了很多物理知識，說不定會來找他理論。
魯比的授課雖與魔法無關，卻讓學生們理解了許多未知事物。
“魯比導師，我有個問題，你說我們腳下的大陸是圓形的，有何證據？”
並非所有聽眾都是求知若渴的學子，坐在白羽導師身旁的斯沃特開口問道。校園裏居然有人比他還搶風頭，這是無法忍受的。尤其是白羽導師也興致勃勃地來聽課，這讓他覺得自己必須采取行動。盡管魯比講述的道理合理，但也有可能是他在胡言亂語，隻為博取關注…… \"確切而言，此乃星辰，然爾等尚未洞悉此理，故未能為居所之星命以雅稱。至於憑證，若腳下之地如平川，海洋之緣豈非不應呈弧形？觀海之行者當曾目睹船隻自遙遠天際漸行漸近之景，尚不解者可自施水元術以模擬之，自明矣。”
\"此言...並不能確證二者關聯。”
斯沃特被路比一番言論說得啞口無言，但仍不甘心地追問。
\"再言，登高望遠之理，想必皆知。若星體為平板，無任何阻礙視線之處，無論高至何許，所見之距皆同。斯沃特導師，若尋得一片完璧無瑕的星辰，可驗我之論也。”
路比又詳述地球圓形之證據，斯沃特聽罷不再疑議。路比所言條理分明，再爭執便是無理取鬧了。
\"路比，我尚有疑慮！”
坐於前排的伊芙果斷起身，因其早已在家推演過大陸之圓形，亦是依據海平麵之現象。此刻路比所述，難道是心靈相通？粉發少女心中莫名欣喜，然欲探知路比知識邊界，她仍有許多問題待問。
\"請直言。”
\"是這樣，為何天空與海皆呈藍色？”
伊芙雖可嚐試驗證大陸之狀，但天空與海則無從著手。若路比能解答此事，必是真正的無上強者。
\"天空呈藍，乃因瑞利散射之光學效應，其理深奧，此處不便贅述，若真有興趣，下課後可至我書齋一談。”
路比僅提及開頭便止語，非其懶惰，實因粒子、光波等事，說之無異於對牛彈琴。
\"簡言之，水吸取了日光的部分色彩...”
\"慢，稍等，日光有色彩嗎？”
伊芙驚訝打斷路比，因其答案超越異界常識。日光有益，人盡皆知，若言其有色彩，難以理解。教廷之聖光可見白芒，然日光與聖光不同。
\"日光之色，即你所見之虹光。驗證之法亦簡，觀此便知。”
路比點頭，取出一塊透明晶體置於講台，室外恰好有陽光透入，經過晶體折射，學生們皆見七彩之影。
\"如此，應易明了。太陽光由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光譜融合而成，各色光波長短各異...以穿透力而言，易被水分子吸收者，僅餘紫藍二色。然人眼對紫色不甚敏感，故自然聚焦於藍色，是故海水顯藍。”
\"哦，原來如此！”
路比之言雖通俗易懂，於伊芙與學生耳中卻如奇幻之音。伊芙不自覺鼓掌，其他學生亦不明覺厲，隨之掌聲雷動，課堂之內洋溢熱情。
自習課本為全天，學生願聽，路比樂於講，不覺已至放學時分。即便渴望繼續聆聽，然地球知識浩渺無邊，隻能約定下周再續。原是最閑之自習課，竟成為出勤率最高的課程。
\"伊芙同學，有何事？”
講畢，路比發現一抹粉紅悄然跟隨，此粉發少女辨識度極高，全校僅此一人。
\"你曾言有興趣者可至書齋提問，是乎？”
伊芙視路比如寶，多年以來，未遇過誌同道合之人。如今世界獨此一人，自須緊握不放。
\"隨意之言，未曾想真有感興趣之人，不怕思維無法承載？”
路比略感詫異，學生雖對物理學略有興趣，但僅限基礎知識，後續知識極為複雜。他並不鼓勵學習此類知識，魔法才是他們的真正所需。
\"無妨，其實我從小便對此感興趣，這些都是我自製之物。”
伊芙隨路比至書齋，拋出諸多自製之物置於桌上。
\"此乃望遠之器乎？你竟可造出此等神器。”
路比拿起先前巴德所視之物讚歎，明明可用透視魔法解決，卻願投入時間精力，顯然此少女對科學情有獨鍾。
\"可知否？這很厲害吧，父親卻謂之不及魔法，氣煞我也。”
自製之物受讚！與家人恭維不同，伊芙感知到路比的真誠讚揚，使她笑容更勝。
隨後數小時，路比傳授伊芙正宗物理知識，連用餐亦草草應付。伊芙對科學之執著超出路比想象，如此富家千金願與其共享幹糧，可謂癡傻，抑或可愛？
\"伊芙小姐，敢問尊姓為愛因斯坦否？\"
路比對伊芙展現的科學天分驚異不已，稍加點撥即明，稍難一些亦能領悟。他確信此人若在地球，必是牛頓、愛因斯坦般的存在，遺憾生於異界，若得更多基礎物理知識，或許未來她亦能創造核武。
\"非也，我姓星夜。”
\"路比老師，求你了。”
一名板寸男生低頭向路比微笑求助。
\"何事相求？\"
路比抬眼掃視，發現板寸男生身後跟了一群男生，顯然是他發起，名為西梅，約十七歲，如此年紀能入學，想必天賦異稟。他正是上次課上問路比打火機的學生。 在同門之中，西梅顯得尤為機敏，顯然是小團體中的領袖。他一個眼神示意，立刻就有兩位同學悄聲繞至路比身後，為他輕敲肩頭，桌上還擺滿了修煉者喜愛的靈果，作為微妙的示好。
“你隻值一枚銀色靈石，這樣說太過囂張。”
魔優娜的話語讓魯比心跳加速，片刻後，他伸手指彈了彈她的額頭，輕聲迴應。
“那是對你的特別優惠，傻瓜！”
又是彈額頭！魔女對魯比的習慣極為不滿，反手用力撞向他的額頭，結果二人皆捂額倒地。
魯比是一名傳授物理法則的導師，此事迅速傳遍全校，習慣了魔法的學子們仿佛打開了新天地。許多魔法無法解釋的日常現象，魯比都能逐一解答。
“什麽？你不懂物理，那可真是愚蠢。看見我手中的這顆靈果了嗎？它因引力而砸中你的腦袋，什麽？你不懂引力？那你為何不去聽聽神奇的物理課呢。”
就這樣，信息以近乎傳教的方式口口相傳。待到第二個周五，自由課程教室已是座無虛席，站不下的人隻能擠在走廊。
“各位同修，我對你們對科學的興趣感到欣喜，但請牢記，你們是為了學習魔法而來。務必專注魔法的學習。”
望著台下的學子，魯比覺得自己的行為有些奇異。他覺得自己該收斂些，這個世界的癡迷科學者隻需他一個就夠了。若是學生學期結束迴家，家長發現他們居然學了很多物理知識，說不定會來找他理論。
魯比的授課雖與魔法無關，卻讓學生們理解了許多未知事物。
“魯比導師，我有個問題，你說我們腳下的大陸是圓形的，有何證據？”
並非所有聽眾都是求知若渴的學子，坐在白羽導師身旁的斯沃特開口問道。校園裏居然有人比他還搶風頭，這是無法忍受的。尤其是白羽導師也興致勃勃地來聽課，這讓他覺得自己必須采取行動。盡管魯比講述的道理合理，但也有可能是他在胡言亂語，隻為博取關注…… \"確切而言，此乃星辰，然爾等尚未洞悉此理，故未能為居所之星命以雅稱。至於憑證，若腳下之地如平川，海洋之緣豈非不應呈弧形？觀海之行者當曾目睹船隻自遙遠天際漸行漸近之景，尚不解者可自施水元術以模擬之，自明矣。”
\"此言...並不能確證二者關聯。”
斯沃特被路比一番言論說得啞口無言，但仍不甘心地追問。
\"再言，登高望遠之理，想必皆知。若星體為平板，無任何阻礙視線之處，無論高至何許，所見之距皆同。斯沃特導師，若尋得一片完璧無瑕的星辰，可驗我之論也。”
路比又詳述地球圓形之證據，斯沃特聽罷不再疑議。路比所言條理分明，再爭執便是無理取鬧了。
\"路比，我尚有疑慮！”
坐於前排的伊芙果斷起身，因其早已在家推演過大陸之圓形，亦是依據海平麵之現象。此刻路比所述，難道是心靈相通？粉發少女心中莫名欣喜，然欲探知路比知識邊界，她仍有許多問題待問。
\"請直言。”
\"是這樣，為何天空與海皆呈藍色？”
伊芙雖可嚐試驗證大陸之狀，但天空與海則無從著手。若路比能解答此事，必是真正的無上強者。
\"天空呈藍，乃因瑞利散射之光學效應，其理深奧，此處不便贅述，若真有興趣，下課後可至我書齋一談。”
路比僅提及開頭便止語，非其懶惰，實因粒子、光波等事，說之無異於對牛彈琴。
\"簡言之，水吸取了日光的部分色彩...”
\"慢，稍等，日光有色彩嗎？”
伊芙驚訝打斷路比，因其答案超越異界常識。日光有益，人盡皆知，若言其有色彩，難以理解。教廷之聖光可見白芒，然日光與聖光不同。
\"日光之色，即你所見之虹光。驗證之法亦簡，觀此便知。”
路比點頭，取出一塊透明晶體置於講台，室外恰好有陽光透入，經過晶體折射，學生們皆見七彩之影。
\"如此，應易明了。太陽光由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光譜融合而成，各色光波長短各異...以穿透力而言，易被水分子吸收者，僅餘紫藍二色。然人眼對紫色不甚敏感，故自然聚焦於藍色，是故海水顯藍。”
\"哦，原來如此！”
路比之言雖通俗易懂，於伊芙與學生耳中卻如奇幻之音。伊芙不自覺鼓掌，其他學生亦不明覺厲，隨之掌聲雷動，課堂之內洋溢熱情。
自習課本為全天，學生願聽，路比樂於講，不覺已至放學時分。即便渴望繼續聆聽，然地球知識浩渺無邊，隻能約定下周再續。原是最閑之自習課，竟成為出勤率最高的課程。
\"伊芙同學，有何事？”
講畢，路比發現一抹粉紅悄然跟隨，此粉發少女辨識度極高，全校僅此一人。
\"你曾言有興趣者可至書齋提問，是乎？”
伊芙視路比如寶，多年以來，未遇過誌同道合之人。如今世界獨此一人，自須緊握不放。
\"隨意之言，未曾想真有感興趣之人，不怕思維無法承載？”
路比略感詫異，學生雖對物理學略有興趣，但僅限基礎知識，後續知識極為複雜。他並不鼓勵學習此類知識，魔法才是他們的真正所需。
\"無妨，其實我從小便對此感興趣，這些都是我自製之物。”
伊芙隨路比至書齋，拋出諸多自製之物置於桌上。
\"此乃望遠之器乎？你竟可造出此等神器。”
路比拿起先前巴德所視之物讚歎，明明可用透視魔法解決，卻願投入時間精力，顯然此少女對科學情有獨鍾。
\"可知否？這很厲害吧，父親卻謂之不及魔法，氣煞我也。”
自製之物受讚！與家人恭維不同，伊芙感知到路比的真誠讚揚，使她笑容更勝。
隨後數小時，路比傳授伊芙正宗物理知識，連用餐亦草草應付。伊芙對科學之執著超出路比想象，如此富家千金願與其共享幹糧，可謂癡傻，抑或可愛？
\"伊芙小姐，敢問尊姓為愛因斯坦否？\"
路比對伊芙展現的科學天分驚異不已，稍加點撥即明，稍難一些亦能領悟。他確信此人若在地球，必是牛頓、愛因斯坦般的存在，遺憾生於異界，若得更多基礎物理知識，或許未來她亦能創造核武。
\"非也，我姓星夜。”
\"路比老師，求你了。”
一名板寸男生低頭向路比微笑求助。
\"何事相求？\"
路比抬眼掃視，發現板寸男生身後跟了一群男生，顯然是他發起，名為西梅，約十七歲，如此年紀能入學，想必天賦異稟。他正是上次課上問路比打火機的學生。 在同門之中，西梅顯得尤為機敏，顯然是小團體中的領袖。他一個眼神示意，立刻就有兩位同學悄聲繞至路比身後，為他輕敲肩頭，桌上還擺滿了修煉者喜愛的靈果，作為微妙的示好。