第42章 分班的用意
精靈：我的寶可夢看我眼神不對 作者：酒不知味 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“比波克比好一點，新人級中期，那你的呢？”
“好巧，俺也一樣。”
想到此處李然就一臉認同的看著格羽。
“那大佬以後能不能和我互相交流交流伊布的訓練經驗？”
李然說道。
“我才要多和你交流呢，畢竟我的寶可夢比較多，所以我的精力都比較分散。”
“更何況我的伊布還是才收服不久的，應該是我向你取經呢。”
格羽一臉真誠的說道。
“好說，好說。”
不過就在這個時候，教室裏麵的聲音頓時安靜了下來。
一位帶著眼鏡的紅發女士踩著3cm的黑色高跟，一身高領黑色長裙走進了教室引起一陣學生的驚唿。
而格羽轉頭看著老師的時候也是一臉懵逼。
這個人怎麽說呢，他認識，但是現在卻是額外的陌生。
但是他現在卻有點不敢斷定是不是自己的所想。
女老師用黑板擦在黑板上敲了敲，示意同學們安靜。
然後盯著格羽一臉的懵逼中，開始了自我介紹。
“好了，同學們安靜一下，我是你們接下來四年的班主任，餘清言。”
餘清言格羽認識，要不是她自己還不會提前來魔都大學呢。
不過以前一個犯罪組織的人，現在搖身一變成為了老師，他隻想說，不愧是你啊餘大校長。
“在接下來四年的學校生活中，管理你們的學習生活。”
“不過現在各位先介紹一下自己吧。”
說完餘清言就將講台交給了在座的所有同學，等他們一一自我介紹，才重新站上了講台。
“現在大家已經互相有了一個基本的認識，那我講講我們班級的特殊吧。”
“相信大家也在想為什麽我們要通過比賽分班呢？”
在做了老師以後，餘清語在格羽眼中的形象直接發生了180度的變化，現在充滿了知性的魅力，就像她的姐姐餘芊芊一樣。
“這是要告訴大家，在進入到大學以後，你們訓練家的未來就掌握在你們手裏的寶可夢身上。”
“它們實力的強大與否，你們指揮才能都將決定了你們在接下來生活的好壞。”
“這就是我們這些高校存在的作用，為聯盟，輸送更強大，更優質的訓練家。”
“這一次的分班比賽中，你們通過自己的實力，為自己贏得了一次小小的勝利。”
“但是這一次小小的勝利，讓我們在這裏相聚。”
“正是因為我們是訓練家，所以我們班級的名次，以及各位同學也都不是固定的。”
說到這裏，餘清語的話頓了頓。
“可能你們會比較疑惑是什麽意思。”
“請現在好好的記住你們周圍的同學，希望一個月後還是這些同學。”
“訓練家的道路就是不斷的跟其他的訓練家戰鬥，成為更強的訓練家，學校給了你們這個平台。”
“但是成長所需要的資源需要你們自己去為自己爭取。”
然後餘清語就不再說話開始在黑板上進行了板書，開始等待同學的們的提問。
格羽看著餘清語簡單易懂的板書理解了這個學校的製度了。
一個月一次係內的比賽，會變動這個係幾個班級裏麵的學生，也就是說並不是你在一班裏麵就安全了。
以班級為單位，從後往前比，贏得了對方就可以取代對方的成績，一人隻能被挑戰一次。
而這個人員的變動全是為了半年一次的考試，這一場的比賽就不再是幾個班級的比賽了。
是以係別為單位，18個係別抽簽分成9組進行團體賽，決出最強的係別，影響接下來半年的係部教育資源的安排。
同時進入到一班也代表了那半年一次的比賽，他們成為了主力，也影響了資源分發下來之後，每個班級所占用的比例。
但是通過餘清語的板書可以知道，一班的資源占比會占用整個係別的一半。
整個學校就像是養蠱一樣培養學生，強者越來越強，但是沒有資源，天賦不太行的訓練家就會更加的弱小。
也因此在學校大部分地方訓練寶可夢的地方都是免費的，而這些教育的資源一般也是更加特殊的道具那些等等。
集中化的培養更加強大的訓練家這也是魔都大學的無奈之舉。
他們作為萬年老二跟京都大學相比總是差那麽一點點，所以在盡量保證普通學生的培養下，他們開始實行了這一套養蠱一樣的培養方法。
這樣沒有安全感的學生們就會努力的和強大的會更加的努力強大在前麵遙遙領先，尖子的訓練家也會更多。
“好了看完之後有疑問的同學可以開始提問了。”
餘清語看著學生們飄忽不定的眼神，心裏早有準備。
但是卻沒有一人發問，因為魔都大學的培養方法早在他們報考的時候就已經知道了。
但是他們還是依舊選擇來了，那就已經做好了這樣的準備。
不過正是因為在這樣的培養下，學生們的動力都是比較足的，都不想輸給別人。
會竭盡全力的為自己拚搏出來那一點點的機會。
也造成了魔都大學的學生在畢業時候學生平均的實力是比其他大學高出一部分的。
正是因為校園裏麵大部分使用的場所的免費，幫助學生減輕了許多的負擔。
這也是為什麽魔都大學要給格羽負擔掉寶可夢資源的原因。
他們的教育就是這樣，為學生提供盡可能平等基礎資源的情況下，他們想要更多就要用自己的實力去爭取。
“既然大家都沒有異議，那我們就開始下一項。”
“我們綜合係比起其他係有一個特殊的地方就在於，我們學生使用的寶可夢都是複雜多樣的。”
“跟其他係訓練家競爭的時候會占有一定的優勢，我們能大概得知道其他係學生的寶可夢屬性。”
“而過去曆屆的學生也的確驗證了這個問題，綜合係的確比其他係的學生有屬性上的優勢。”
“但是這也是我們的劣勢，他們的學生可以專精的學習和練習，所以寶可夢實力的提升比我們的更快。”
“我們寶可夢的實力在平均上比不過他們。
”
“好巧，俺也一樣。”
想到此處李然就一臉認同的看著格羽。
“那大佬以後能不能和我互相交流交流伊布的訓練經驗？”
李然說道。
“我才要多和你交流呢，畢竟我的寶可夢比較多，所以我的精力都比較分散。”
“更何況我的伊布還是才收服不久的，應該是我向你取經呢。”
格羽一臉真誠的說道。
“好說，好說。”
不過就在這個時候，教室裏麵的聲音頓時安靜了下來。
一位帶著眼鏡的紅發女士踩著3cm的黑色高跟，一身高領黑色長裙走進了教室引起一陣學生的驚唿。
而格羽轉頭看著老師的時候也是一臉懵逼。
這個人怎麽說呢，他認識，但是現在卻是額外的陌生。
但是他現在卻有點不敢斷定是不是自己的所想。
女老師用黑板擦在黑板上敲了敲，示意同學們安靜。
然後盯著格羽一臉的懵逼中，開始了自我介紹。
“好了，同學們安靜一下，我是你們接下來四年的班主任，餘清言。”
餘清言格羽認識，要不是她自己還不會提前來魔都大學呢。
不過以前一個犯罪組織的人，現在搖身一變成為了老師，他隻想說，不愧是你啊餘大校長。
“在接下來四年的學校生活中，管理你們的學習生活。”
“不過現在各位先介紹一下自己吧。”
說完餘清言就將講台交給了在座的所有同學，等他們一一自我介紹，才重新站上了講台。
“現在大家已經互相有了一個基本的認識，那我講講我們班級的特殊吧。”
“相信大家也在想為什麽我們要通過比賽分班呢？”
在做了老師以後，餘清語在格羽眼中的形象直接發生了180度的變化，現在充滿了知性的魅力，就像她的姐姐餘芊芊一樣。
“這是要告訴大家，在進入到大學以後，你們訓練家的未來就掌握在你們手裏的寶可夢身上。”
“它們實力的強大與否，你們指揮才能都將決定了你們在接下來生活的好壞。”
“這就是我們這些高校存在的作用，為聯盟，輸送更強大，更優質的訓練家。”
“這一次的分班比賽中，你們通過自己的實力，為自己贏得了一次小小的勝利。”
“但是這一次小小的勝利，讓我們在這裏相聚。”
“正是因為我們是訓練家，所以我們班級的名次，以及各位同學也都不是固定的。”
說到這裏，餘清語的話頓了頓。
“可能你們會比較疑惑是什麽意思。”
“請現在好好的記住你們周圍的同學，希望一個月後還是這些同學。”
“訓練家的道路就是不斷的跟其他的訓練家戰鬥，成為更強的訓練家，學校給了你們這個平台。”
“但是成長所需要的資源需要你們自己去為自己爭取。”
然後餘清語就不再說話開始在黑板上進行了板書，開始等待同學的們的提問。
格羽看著餘清語簡單易懂的板書理解了這個學校的製度了。
一個月一次係內的比賽，會變動這個係幾個班級裏麵的學生，也就是說並不是你在一班裏麵就安全了。
以班級為單位，從後往前比，贏得了對方就可以取代對方的成績，一人隻能被挑戰一次。
而這個人員的變動全是為了半年一次的考試，這一場的比賽就不再是幾個班級的比賽了。
是以係別為單位，18個係別抽簽分成9組進行團體賽，決出最強的係別，影響接下來半年的係部教育資源的安排。
同時進入到一班也代表了那半年一次的比賽，他們成為了主力，也影響了資源分發下來之後，每個班級所占用的比例。
但是通過餘清語的板書可以知道，一班的資源占比會占用整個係別的一半。
整個學校就像是養蠱一樣培養學生，強者越來越強，但是沒有資源，天賦不太行的訓練家就會更加的弱小。
也因此在學校大部分地方訓練寶可夢的地方都是免費的，而這些教育的資源一般也是更加特殊的道具那些等等。
集中化的培養更加強大的訓練家這也是魔都大學的無奈之舉。
他們作為萬年老二跟京都大學相比總是差那麽一點點，所以在盡量保證普通學生的培養下，他們開始實行了這一套養蠱一樣的培養方法。
這樣沒有安全感的學生們就會努力的和強大的會更加的努力強大在前麵遙遙領先，尖子的訓練家也會更多。
“好了看完之後有疑問的同學可以開始提問了。”
餘清語看著學生們飄忽不定的眼神，心裏早有準備。
但是卻沒有一人發問，因為魔都大學的培養方法早在他們報考的時候就已經知道了。
但是他們還是依舊選擇來了，那就已經做好了這樣的準備。
不過正是因為在這樣的培養下，學生們的動力都是比較足的，都不想輸給別人。
會竭盡全力的為自己拚搏出來那一點點的機會。
也造成了魔都大學的學生在畢業時候學生平均的實力是比其他大學高出一部分的。
正是因為校園裏麵大部分使用的場所的免費，幫助學生減輕了許多的負擔。
這也是為什麽魔都大學要給格羽負擔掉寶可夢資源的原因。
他們的教育就是這樣，為學生提供盡可能平等基礎資源的情況下，他們想要更多就要用自己的實力去爭取。
“既然大家都沒有異議，那我們就開始下一項。”
“我們綜合係比起其他係有一個特殊的地方就在於，我們學生使用的寶可夢都是複雜多樣的。”
“跟其他係訓練家競爭的時候會占有一定的優勢，我們能大概得知道其他係學生的寶可夢屬性。”
“而過去曆屆的學生也的確驗證了這個問題，綜合係的確比其他係的學生有屬性上的優勢。”
“但是這也是我們的劣勢，他們的學生可以專精的學習和練習，所以寶可夢實力的提升比我們的更快。”
“我們寶可夢的實力在平均上比不過他們。
”