2月26日星期日天氣晴
夢境名稱：靈異的相機
夢境時代：現代
主角身份：高中生
三歲那年，我得了一場重病。
可我福大命大，在鬼門關前走了一遭，卻也活過來了。
隻不過人遭受這種打擊之後，心理情緒會產生些許微妙的變化。
病好之後，我愈發地覺得身邊人的冷漠，除了父母以外，幾乎沒有人願意和我說話。
小小年紀，我便看清了人性醜惡，我不願與旁人交流，性格便也變得孤僻起來。
直到後來，我上學了，班級裏的同學一樣對我冷眼相向。他們總是抱團取暖，卻把我拋在一旁。
好在的是，班級裏還有許多像我一樣孤獨的同學。他們也似我一樣，從不和旁人交流，隻是孤獨地默守在自己的角落。
如此下來，我不免感到欣慰，知道自己的“孤獨”不是真正的孤獨，起碼還有人和我一樣…
隻不過可惜的是，直到後來畢業，我都沒和這些同學說過一句話，彼此也不知道對方的姓名，或許真的是我們性格的缺陷，讓我們注定沒有相識的緣分。
後來我長大了，性格開朗了些許，漸漸和同學走到了一起，也結識了不少朋友。
可我仍舊不敢去向班級中那些孤僻的同學打招唿，因為我知道，每一個敏感脆弱而又孤獨的內心，都有不願被別人觸碰的堅守，這也是“我們這一類人”的悲哀。
後來，我上了高中，遇到了我的另一個“朋友”。
那是個陽光明媚的下午，我在城郊區的雜貨店裏，發現了一個樣子奇異的相機。
這個相機被陳放在房間的角落裏，黑漆漆的外殼顯得十分笨拙，不過我看向它就仿佛看向了曾經的我自己——隱藏在人群中，矜持而又期待地等著旁人的發現。
老板是個垂暮之年的老人，見到我翻出這個相機後，臉上閃過一絲奇異的神色。
他指著那個相機，用微微顫抖的語氣和我說：“你…你確定要買這個相機？”
我篤定地迴答：“是的。”
老人說：”這個相機的價格可是平常同等相機的兩倍，你確定要買？“
我斬釘截鐵地說：“是的。”
老人搖了搖頭，然後神秘兮兮地對我說：“唉…或許這就是命吧…這個相機在這裏放了這麽久，終於等到了他的主人了麽…年輕人，要是這個相機拍出來的照片有什麽…你可別…”
說到這裏，他不再說下去了，像是有什麽東西卡住了喉嚨，亦或是有某種恐懼震懾了心靈。
我笑著點點頭，用雙倍的價錢買了這部相機，臨別之前，我見到老人若有所思地歎了一口氣。
直至後來，我才明白這老人言語中的深意。
這是個不一般的相機——它有著靈異功能。
用這個相機拍出的人物，有的人存在於照片中，有的人不存在於照片中。
即性格開朗的人會呈現在照片裏，而性格內向的人卻不會被拍到照片之中。
逐漸地，我發現了這個相機有鑒定人物性格的功能。想要知道這個人性格是外向還是內向，隻要輕輕地給他照上一張相片，照片中有他則說明他是外向，照片中沒有他則說明他性格內向。
我也不知道這個相機的成像原理，但萬物適存皆有法度，即使是科學無法解釋的超自然現象，也注定有它所存在的客觀真理——存在即合理的思維，或許大抵如此。
眼看高考在即，畢業將至。學校裏掛起了一陣照相風。同學們為了自己的畢業照能夠刻骨銘心，均是盛裝打扮地華麗出席——有民國風、哥特風、婚禮風、民族風…
一霎間，學校內外猶如假麵舞會般的盛裝典禮，每個人都拿出了自己最飽滿的姿態，去告別這最後的青春記憶。
而我，擅於拍照，便被班裏的同學強行拉去幫他們拍照。
這時，我注意到了班級裏最孤獨的一個女孩，她安靜地躲在角落裏，羨慕地望著周外歡樂的人群。
看到她，我仿佛看到了從前的我自己。
我走了過去，邀請她一起拍照。
我說：“你好。”
她驚訝說：“你能看到我？”
顯然，這個女孩的自卑情緒誤以為沒人注意到她。
我笑著說：“咱們是同班同學啊，每天都在一起上課，可都到畢業了，還不知道你的名字…”
她囁嚅著說：“我叫…阿青。”
我想挽起她的手，可她卻一閃躲避。
她說：“你幹什麽？”
我說：“別一個人呆在這裏了，走，咱們照畢業照去吧。”
她扭捏說：“我…我真的可以麽？”
我鼓舞說：“可以啊，別害怕，我以前也和你一樣害羞，不過同學都很友好，他們也會和你成為朋友的。”
她有些猶豫，說：“我看還是算了吧…”
我搖頭說：“怎麽能算了呢？和我們成為朋友吧，別再一個人了。”
她的眼中閃過一絲光芒，喃喃道：“朋友…”
“無常！你在幹什麽！快來照相啊！”遠方的朋友催促我。“來了！”我應聲迴答。
她點了點頭：“對…我要和你們成為朋友…”
我微笑著說：“來吧，一起照相去吧。”
她也咧開笑容，點頭答應。
隻不過，見到我們二人到來，朋友們都隻是在抱怨我的姍姍來遲，並未向那女孩打招唿。也難怪，她在這個班裏的存在感太低了，不受注意也是正常。
好在的是，朋友們都沒排斥阿青，阿青站在了人群的邊緣，有些害羞地支起了一個笑臉…
“茄子…”
“哢…”
“見鬼…”
“怎麽了無常？”
我搔搔頭，抱歉答道：“不好意思，相機沒電了…”
朋友們掃興地說：“切，你快去充電吧，真是的，白等你半天。”
我不好意思地跑迴教室充電，阿青則留下來和他們繼續拍照。
插上電源，相機又一次正常運行起來。我打開剛才的照片，看見剛剛那張照片已經照下來了。
隻不過遺憾的是，照片中並沒有小青，看來她的性格並沒有發生改變啊。
鈴鈴鈴，我的電話響了，來電顯示是我的班主任。
“喂，什麽事，李老師。”我問
“剛才和你照相的同學呢？他們怎麽都突然不見了？”李老師焦急地說。
我納悶道：“不可能啊，他們就在廣場上拍畢業照。”
李老師說：“剛剛我也看到了他們在廣場拍照，可你走之後，他們就神秘失蹤了，就像…就像人間蒸發般…”
我害怕說：“李老師，您可別嚇我…大白天的，難不成還鬧鬼了，都畢業了，您還和我開玩笑…”
李老師嚴肅說：“同學失蹤這種事，我怎麽能和你開玩笑？你快來廣場，找找看他們倒底去哪裏了。”
我有些不安地說：“好！”
我剛掛斷電話，教室門口就突然出現了李老師口中“失蹤”的同學，阿青站在人群之中，和他們有說有笑。顯然，他們已經打成一片。
我放心下來，原來他們是來找我了，怪不得李老師在廣場找不到他們。
同學笑著問我：“無常，相機充好電了麽？”
我說：“快好了，稍等下。”
同學說：“不行了，我們快走了，沒時間了。”
我說：“確實，中午一過，畢業照的時間就結束了，下午還要上課，真不知這些老師怎麽想的。”
阿青搶在人群之前，向我伸出一隻小手，笑盈盈地說：“無常哥哥，我們走吧。”
暖色的陽光灑在她嬌小的身上，藍白色的校服好似散發出牛奶的香味。她擎著一個可愛的小臉，竟是無比的美麗。
我不自覺地拿起手中的相機，哢嚓一聲脆響，捕捉下了這個美麗的瞬間。
可惜的是，照片中仍是沒有小青的身體，看來，她還是沒有完全從孤獨中走出。
“無常哥哥，和我走吧。”她笑著，向我伸出一隻纖穠白皙的小手。
我點了點頭，手掌緩緩伸出。
這時候，手機猛然響起鈴聲，來電顯示是李老師。
我剛要接電話，卻見得阿青皺緊了眉頭。
阿青生氣說：“李老師太壞了，老捉弄我們，剛才還和我們說你失蹤了，害我們跑來班級找你。他肯定也是和你說我們失蹤了，好讓你也著急下。”
我恍然大悟，心想：“原來如此…”轉念又一想：“李老師真是個老頑童，都畢業了還戲弄同學，我才不上他的當，不接他的電話呢…”
這時，阿青的小手又一次向我伸來，幾乎要觸碰到了我的身體——
我剛想伸手，可腦中突然閃過某種不安，嚇得一下子又縮迴來了——
萬一，我說的是萬一…
若是李老師說的是真的呢？
鈴——鈴——鈴——
手機煩躁不安地亂響…
“來把——過來吧——無常——和我們一起走吧——我們做朋友吧——”
…
每一種聲音都好似有魔力般叫人不可抗拒。我望著阿青淺笑的酒窩，竟也感覺那像一個深不見底輪迴漩渦…而我，卻又在這股急速旋轉的漩渦之中，掙紮徘徊…
接電話——不接——伸手——不伸——
接電話——不接——伸手——不伸——
接電話——不接——伸手——不伸——
啊——啊——啊——
無常解析：
所謂的謎團，勢必是要抽絲剝繭，才能覓得真相。
主神給主角設置了諸多暗示，同樣的，也給主角挖好了許多陷阱。而主神的目的是為了讓主角步步墜入陷阱，主角則需在諸多陷阱中找到陷阱本身存在的漏洞及不合理性。主角是為了駁倒主神，同樣也是反抗自己的“命運”。
表麵的真相不一定是現實，文字的魅力本身就是可以把明朗的事物模糊化，讓真實的真相隱藏在迷離之中。所以，不要受文字本身釋義的誤導，要注重隱藏在文字背後的真相。
ps：
（提示：“病好之後，我愈發地覺得身邊人的冷漠，除了父母以外，幾乎沒有人願意和我說話。”
“病好之後”四字尤為關鍵。）
前篇答案：
（第十二章答案：文中的喂狗的男生是這座城市的隱藏殺手。他靠顏值誘導女生青睞，然後將女生搞到手後再將其殺害。處理屍體的做法是將失去女孩的屍體肢解，熬製成肉湯，再分散喂食給小區中的流浪狗。
所以女主最後的選擇關係到自身的生死）
夢境名稱：靈異的相機
夢境時代：現代
主角身份：高中生
三歲那年，我得了一場重病。
可我福大命大，在鬼門關前走了一遭，卻也活過來了。
隻不過人遭受這種打擊之後，心理情緒會產生些許微妙的變化。
病好之後，我愈發地覺得身邊人的冷漠，除了父母以外，幾乎沒有人願意和我說話。
小小年紀，我便看清了人性醜惡，我不願與旁人交流，性格便也變得孤僻起來。
直到後來，我上學了，班級裏的同學一樣對我冷眼相向。他們總是抱團取暖，卻把我拋在一旁。
好在的是，班級裏還有許多像我一樣孤獨的同學。他們也似我一樣，從不和旁人交流，隻是孤獨地默守在自己的角落。
如此下來，我不免感到欣慰，知道自己的“孤獨”不是真正的孤獨，起碼還有人和我一樣…
隻不過可惜的是，直到後來畢業，我都沒和這些同學說過一句話，彼此也不知道對方的姓名，或許真的是我們性格的缺陷，讓我們注定沒有相識的緣分。
後來我長大了，性格開朗了些許，漸漸和同學走到了一起，也結識了不少朋友。
可我仍舊不敢去向班級中那些孤僻的同學打招唿，因為我知道，每一個敏感脆弱而又孤獨的內心，都有不願被別人觸碰的堅守，這也是“我們這一類人”的悲哀。
後來，我上了高中，遇到了我的另一個“朋友”。
那是個陽光明媚的下午，我在城郊區的雜貨店裏，發現了一個樣子奇異的相機。
這個相機被陳放在房間的角落裏，黑漆漆的外殼顯得十分笨拙，不過我看向它就仿佛看向了曾經的我自己——隱藏在人群中，矜持而又期待地等著旁人的發現。
老板是個垂暮之年的老人，見到我翻出這個相機後，臉上閃過一絲奇異的神色。
他指著那個相機，用微微顫抖的語氣和我說：“你…你確定要買這個相機？”
我篤定地迴答：“是的。”
老人說：”這個相機的價格可是平常同等相機的兩倍，你確定要買？“
我斬釘截鐵地說：“是的。”
老人搖了搖頭，然後神秘兮兮地對我說：“唉…或許這就是命吧…這個相機在這裏放了這麽久，終於等到了他的主人了麽…年輕人，要是這個相機拍出來的照片有什麽…你可別…”
說到這裏，他不再說下去了，像是有什麽東西卡住了喉嚨，亦或是有某種恐懼震懾了心靈。
我笑著點點頭，用雙倍的價錢買了這部相機，臨別之前，我見到老人若有所思地歎了一口氣。
直至後來，我才明白這老人言語中的深意。
這是個不一般的相機——它有著靈異功能。
用這個相機拍出的人物，有的人存在於照片中，有的人不存在於照片中。
即性格開朗的人會呈現在照片裏，而性格內向的人卻不會被拍到照片之中。
逐漸地，我發現了這個相機有鑒定人物性格的功能。想要知道這個人性格是外向還是內向，隻要輕輕地給他照上一張相片，照片中有他則說明他是外向，照片中沒有他則說明他性格內向。
我也不知道這個相機的成像原理，但萬物適存皆有法度，即使是科學無法解釋的超自然現象，也注定有它所存在的客觀真理——存在即合理的思維，或許大抵如此。
眼看高考在即，畢業將至。學校裏掛起了一陣照相風。同學們為了自己的畢業照能夠刻骨銘心，均是盛裝打扮地華麗出席——有民國風、哥特風、婚禮風、民族風…
一霎間，學校內外猶如假麵舞會般的盛裝典禮，每個人都拿出了自己最飽滿的姿態，去告別這最後的青春記憶。
而我，擅於拍照，便被班裏的同學強行拉去幫他們拍照。
這時，我注意到了班級裏最孤獨的一個女孩，她安靜地躲在角落裏，羨慕地望著周外歡樂的人群。
看到她，我仿佛看到了從前的我自己。
我走了過去，邀請她一起拍照。
我說：“你好。”
她驚訝說：“你能看到我？”
顯然，這個女孩的自卑情緒誤以為沒人注意到她。
我笑著說：“咱們是同班同學啊，每天都在一起上課，可都到畢業了，還不知道你的名字…”
她囁嚅著說：“我叫…阿青。”
我想挽起她的手，可她卻一閃躲避。
她說：“你幹什麽？”
我說：“別一個人呆在這裏了，走，咱們照畢業照去吧。”
她扭捏說：“我…我真的可以麽？”
我鼓舞說：“可以啊，別害怕，我以前也和你一樣害羞，不過同學都很友好，他們也會和你成為朋友的。”
她有些猶豫，說：“我看還是算了吧…”
我搖頭說：“怎麽能算了呢？和我們成為朋友吧，別再一個人了。”
她的眼中閃過一絲光芒，喃喃道：“朋友…”
“無常！你在幹什麽！快來照相啊！”遠方的朋友催促我。“來了！”我應聲迴答。
她點了點頭：“對…我要和你們成為朋友…”
我微笑著說：“來吧，一起照相去吧。”
她也咧開笑容，點頭答應。
隻不過，見到我們二人到來，朋友們都隻是在抱怨我的姍姍來遲，並未向那女孩打招唿。也難怪，她在這個班裏的存在感太低了，不受注意也是正常。
好在的是，朋友們都沒排斥阿青，阿青站在了人群的邊緣，有些害羞地支起了一個笑臉…
“茄子…”
“哢…”
“見鬼…”
“怎麽了無常？”
我搔搔頭，抱歉答道：“不好意思，相機沒電了…”
朋友們掃興地說：“切，你快去充電吧，真是的，白等你半天。”
我不好意思地跑迴教室充電，阿青則留下來和他們繼續拍照。
插上電源，相機又一次正常運行起來。我打開剛才的照片，看見剛剛那張照片已經照下來了。
隻不過遺憾的是，照片中並沒有小青，看來她的性格並沒有發生改變啊。
鈴鈴鈴，我的電話響了，來電顯示是我的班主任。
“喂，什麽事，李老師。”我問
“剛才和你照相的同學呢？他們怎麽都突然不見了？”李老師焦急地說。
我納悶道：“不可能啊，他們就在廣場上拍畢業照。”
李老師說：“剛剛我也看到了他們在廣場拍照，可你走之後，他們就神秘失蹤了，就像…就像人間蒸發般…”
我害怕說：“李老師，您可別嚇我…大白天的，難不成還鬧鬼了，都畢業了，您還和我開玩笑…”
李老師嚴肅說：“同學失蹤這種事，我怎麽能和你開玩笑？你快來廣場，找找看他們倒底去哪裏了。”
我有些不安地說：“好！”
我剛掛斷電話，教室門口就突然出現了李老師口中“失蹤”的同學，阿青站在人群之中，和他們有說有笑。顯然，他們已經打成一片。
我放心下來，原來他們是來找我了，怪不得李老師在廣場找不到他們。
同學笑著問我：“無常，相機充好電了麽？”
我說：“快好了，稍等下。”
同學說：“不行了，我們快走了，沒時間了。”
我說：“確實，中午一過，畢業照的時間就結束了，下午還要上課，真不知這些老師怎麽想的。”
阿青搶在人群之前，向我伸出一隻小手，笑盈盈地說：“無常哥哥，我們走吧。”
暖色的陽光灑在她嬌小的身上，藍白色的校服好似散發出牛奶的香味。她擎著一個可愛的小臉，竟是無比的美麗。
我不自覺地拿起手中的相機，哢嚓一聲脆響，捕捉下了這個美麗的瞬間。
可惜的是，照片中仍是沒有小青的身體，看來，她還是沒有完全從孤獨中走出。
“無常哥哥，和我走吧。”她笑著，向我伸出一隻纖穠白皙的小手。
我點了點頭，手掌緩緩伸出。
這時候，手機猛然響起鈴聲，來電顯示是李老師。
我剛要接電話，卻見得阿青皺緊了眉頭。
阿青生氣說：“李老師太壞了，老捉弄我們，剛才還和我們說你失蹤了，害我們跑來班級找你。他肯定也是和你說我們失蹤了，好讓你也著急下。”
我恍然大悟，心想：“原來如此…”轉念又一想：“李老師真是個老頑童，都畢業了還戲弄同學，我才不上他的當，不接他的電話呢…”
這時，阿青的小手又一次向我伸來，幾乎要觸碰到了我的身體——
我剛想伸手，可腦中突然閃過某種不安，嚇得一下子又縮迴來了——
萬一，我說的是萬一…
若是李老師說的是真的呢？
鈴——鈴——鈴——
手機煩躁不安地亂響…
“來把——過來吧——無常——和我們一起走吧——我們做朋友吧——”
…
每一種聲音都好似有魔力般叫人不可抗拒。我望著阿青淺笑的酒窩，竟也感覺那像一個深不見底輪迴漩渦…而我，卻又在這股急速旋轉的漩渦之中，掙紮徘徊…
接電話——不接——伸手——不伸——
接電話——不接——伸手——不伸——
接電話——不接——伸手——不伸——
啊——啊——啊——
無常解析：
所謂的謎團，勢必是要抽絲剝繭，才能覓得真相。
主神給主角設置了諸多暗示，同樣的，也給主角挖好了許多陷阱。而主神的目的是為了讓主角步步墜入陷阱，主角則需在諸多陷阱中找到陷阱本身存在的漏洞及不合理性。主角是為了駁倒主神，同樣也是反抗自己的“命運”。
表麵的真相不一定是現實，文字的魅力本身就是可以把明朗的事物模糊化，讓真實的真相隱藏在迷離之中。所以，不要受文字本身釋義的誤導，要注重隱藏在文字背後的真相。
ps：
（提示：“病好之後，我愈發地覺得身邊人的冷漠，除了父母以外，幾乎沒有人願意和我說話。”
“病好之後”四字尤為關鍵。）
前篇答案：
（第十二章答案：文中的喂狗的男生是這座城市的隱藏殺手。他靠顏值誘導女生青睞，然後將女生搞到手後再將其殺害。處理屍體的做法是將失去女孩的屍體肢解，熬製成肉湯，再分散喂食給小區中的流浪狗。
所以女主最後的選擇關係到自身的生死）