領導聽得很認真,從楊掌門談判時張強和雷明宇的出現,讓領導知道,這件事從一開始就是一個針對敵方設的局,而到後來陳紅家裏的情況,也讓領導氣憤不已,這時間竟然還有這等黑白顛倒泯滅任性之事。


    這後麵的陳紅變化卻讓領導瞬間有種與張強一樣的心疼之感受,這樣的女子由壞人變成好人是理所當然之事,在得知他還有個弟弟進了特種部隊時,領導不由的點頭,如果條件允許,這個男孩兒又爭氣,可以特別對待。


    至於這個陳紅,又被張強帶走進行沉浸式折磨,讓她能夠露不出本性,可惜這個姑娘沒有如張強的意,一路堅持到最後,感動了張強,感動了自己。


    那種苦難有多苦,張強自己是知道的,能夠吃盡苦難的絕非尋常之人,都是自己一定要爭取之人。


    隻是,這次的情況有點特殊了。


    希望陳紅這妮子不會讓自己失望吧。


    不管張強自己如何考慮,在講完整個過程後,領導思考了一番後問道,


    “張強,你剛提到的那個王經理是什麽人?跟陳紅關係怎樣?”


    “領導,剛提到的王經理是在酒店認識的,跟陳紅關係不錯,她們開始時是王經理負責陳紅的食宿,跟她在一起,”


    “張強,那這樣的話,這個陳紅在這裏其實沒有什麽值得牽掛的地方,也沒有他不在放心不下的人,畢竟他的弟弟在部隊,她不用管也管不著,其他的,沒有了。


    你明白我的意思嗎?


    這就給了她一個奔向她的自由的理由。


    但是領導既然這樣說,就一定有他的道理,沒看剛才領導提到他曾經因曆史原因犯下的錯嗎?


    當然,那是從現在的眼光來看當時的做法確實不對,但在當時又是絕對的正確做法,這就是曆史的局限性,它不因曆史的變遷,時間的變化而轉移,它就在那裏默默的等待著,對的就是對的,錯誤亦然。


    現在擺在張強麵前就是這件看似不大的事情,但在領導眼裏,這樣一件小事可能會影響到國際交往當中的話語權,如果是決策性博弈,就一定要勝利。武力博弈當然更不用做多解釋。


    走了領導這樣的提醒,張強又問領導,要去做嗎?這件萬一哪天的擺脫性嚐試。


    領導少有的遞給張強一個手寫在紙上的兩個字——執行。


    領導的態度讓張強瞬間明白,在國與國之間,一切的小博弈都是大事,都能看到一個國家的國力與威嚴。


    收到領導指示後,張強悄無聲息的離開了小會場,正如他悄無聲息的來。


    離開的楊典在無聲的與領導匯報過後,便離開了,沒有通知老劉,也沒有跟同學們做眼神一類的交流,他認為這些都不再重要。每個人都有每個人要做的事情,相互間無需知會和影響。


    此次與領導交流,張強看似沒有收獲,其實卻是收獲滿滿,他現在才稍微明白領導為什麽能稱之為領導,因為他們考慮問題是永遠不會站在一個小角度去考慮的,他們站立的地方不是江湖,是國度。


    他要站在這片土地上為為大多數甚至全國百姓考慮實際問題,如果站位不夠,是真的看不到那麽多人,就不能做到自己的全身心為了誰這樣一句話。


    單就這點,張強首先要向領導致敬。


    因為他選擇為了大局,犧牲了自己。


    張強認為自己做不到如此崇高,他還是要為自己和自己身邊人多做考慮。


    現在,他先迴學校要看下同學們的修建情況和學校的各項建設安排,需要聯係到王春梅,問問她學校的經費使用問題,還有小黃是否找他申報項目。


    這是學校建設當中很重要呢一快,隻有把學校的看似專家老師們調動起來,才能激發學校的研究活力,讓同學們也動起來,當然,成果轉化問題也需要春梅多指教下嗎多想辦法,多找渠道,這方麵,她有自己的勢力支持,不需要張強多做提醒和安排。


    迴到學校的修煉廣場,張強居然發現同學們竟然在自行修煉。這在女同學當中當屬偶然事件,在問一位修煉停頓的同學時,


    “同學,你們是有人組織嗎,怎麽這麽多人都在修煉啊,我看現在都是晚餐時間了。”


    修煉許久剛好扭身轉動的同學發現有人跟自己說話,轉身一看竟然是張強師傅,太好了,自己剛好有些修煉上遇到的問題不知道找誰問呢,


    “張強師傅,我們都是為了能夠向楊佳麗那樣飛得更高更遠,更似神仙,不然誰會在這個地方一坐一天啊,還有,我發現我修煉時有卡殼情況,要衝過去還是要停頓呢?”


    張強一聽這位女同學的問題,跟問天宗那些女生遇到的問題一樣,


    “同學,修煉不是一天兩天就能完成的,這是個持續性的事情,重在堅持,但一定要休息身體。你剛問那個問題,是女生修煉神功都會遇到的,下次再遇到時,衝過去,不用猶豫。衝過去了就好了。


    祝你修煉順利啊,要注意休息。”


    看到張強師傅這麽關心自己,女同學臉紅一笑,“知道了,謝謝張強師傅。”


    張強一看,覺得應該找下小黃,連忙問到,


    “同學,你知道黃老師哪裏去了嗎?”


    聽到張強師傅的問話,女同學一想,立刻迴複到,“小黃迴去了,好像是問什麽科研項目,就是那一類的事兒,我也不懂,你去看一下吧。”


    張強一聽。小黃是去了解這事兒的落實情況了,也好也好,不然錢都沒地方花,也沒辦法提高學校的實力。


    想到這裏,張強離開廣場朝著教室走去,一邊走一邊聯係小黃老師,


    “嘟嘟嘟…喂,誰啊”


    “小黃,我張強,你在哪兒呢?”


    “張強師傅啊,我在教室啊,你來了嗎?”


    “哦,那好,我去教室找你。”


    “哦哦哦,我在教室等你,剛好跟你交代一下資金問題。”


    “好,馬上到。”

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