懷揣著一個對省文科狀元形象性格的固定思維，肖明月調整好自己一會兒采訪時的言辭以及表情語氣，一路來到約定好的江城三中。
剛下車，肖明月就被江城三中大氣的校門設計給震了一下。
雖然之前就知道江城三中這一年裏因為獲得了雄厚的資金捐贈，從裏到外都進行了大規模的改建休憩，可上次關注江城三中還是去年十月的江城中學籃球聯賽那迴。那時候也就看到了江城三中的新宿舍樓以及廚師來自知名高檔餐廳王庭宮闕、評級可達五星的食堂。
另外的就是一些生活學習設施。
這次來才發現，原本記憶中古樸得有些寒酸的鐵大門變成了剛端大氣上檔次的鐵藝鏤花雙開電動大門，大門左右是龍飛鳳舞筆鋒開闊的兩行字：左書雅言詩書執禮，右書益友直諒多聞。
大門上方的橫梁上則依舊是這樣的書法寫著：江市第三中學。
肖明月因為家庭原因，是懂一些書法的，一看就知道這字體不簡單，忍不住問旁邊的搭檔：“這題字是誰寫的？”
搭檔低頭翻了翻手機，“哦，說是請涼大師寫的。”
肖明月一哽，站著仰頭又看了一會兒，忍不住嘀咕：“這三中，怎麽看起來有點過分財大氣粗？”
涼大師是國內著名書法家，擅長瀟灑大氣的行草體，出自本省，並不怎麽活躍，是圈子裏很難求到字的幾位大佬之一。
什麽時候這位大師都能給一座平平無奇的中學大門題字了？
這可不是多花點錢就能搞定的。
如果肖明月拿著這個問題去問楚青魚本人的話，那她可能會很直率地表示：雖然錢不能直接搞定，但可以間接搞定啊。
畢竟這份能拿到涼大師親筆題字資格的機會，本身就是她又是捐贈文物又是大搞扶貧換取來的。
等到肖明月進了學校大門，和前來校門口迎接的張校長及教導主任等人匯合後，又簡單參觀了一下煥然一新的學校。
學校除了新建築新綠化，老的教學樓也全部重新做了軟裝設計，張校長還在一邊熱情地介紹：“在好心人的資金大力支持下，我們學校整體都做了新的設計，設計理念是人與自然。肖記者，你看這些綠植點綴，乍一看不起眼，可放到整體去看，就到處都透著共存與和諧，對吧？”
大部分學校因為建設時間都是拉長的，基本沒有一開始就設計好整體效果的那種。所以設計理念之類的，基本沒有。張校長也是在楚青魚大手筆地砸錢專門請了國內外多個知名建築設計師團隊來做了實地考察與規劃，才知道原來還有設計理念這種東西。
當然，不是說以前不知道這個說法，隻是感覺這個詞匯很高大上，從沒想過可以和自己領導的這個普通中學掛鉤。
因此在設計完後，張校長對“設計理念”這個概念特別驕傲，幾乎是時時刻刻把這個詞掛在嘴上，逮著機會就得炫耀一番。
肖明月等人第一次聽，感覺良好。跟著張校長對黃主任等人卻是已經聽得耳朵都起繭子了，深怕張校長一說起來就沒完沒了滔滔不絕。黃主任擦了擦額頭的汗，趕緊提醒道：“楚同學已經和小王老師在茂林苑等著了，要不然我們先過去？”
學校重新設計過後，就連花園都分了一年四季春夏秋冬四個花園，各自取了相襯的名字。茂林苑就是夏園，裏頭的植物在夏季最是繁茂熱鬧，兼之有專門的避暑設計，哪怕在六月炎夏的今日，在裏麵活動也不怕太熱。
肖明月一聽，也迴過神來，想起自己這次過來的任務是采訪學生，沒想到自己居然被一所學校的景色給迷住了，頓時不好意思地笑了笑，同時暗自反省自己的失職之處，又忍不住琢磨是不是可以再做一期關於三中這些設計的報道。
想罷，肖明月收斂心神，在心裏重新在腦海中預演了一下待會兒自己要如何說如何做，如何引導等。就這樣，肖明月被帶到了一條微風徐徐涼意陣陣的花園中，遠遠就看見一個雙手揣著短褲褲兜，姿態灑脫的身影站在荷花池池畔高高的景石上。
那道身影轉了過來，似乎是看到了他們，又迴頭朝另一個方向的什麽人喊了一聲：“小王，他們來了！”
喊完了又扭過來對著他們露出一個大大的笑臉。
此時也才上午九點多，陽光還不算灼熱，斜斜地灑下來，少女完全籠罩在暖金色的陽光中。
還沒看清對方長相，肖明月就忍不住暗自感慨：好一個陽光自信神采飛揚的少女！
不過感慨過後她又有些納悶兒，忍不住用成年人的思想去懷疑。
今天的采訪主角毫無疑問是省文科狀元楚青魚同學，所以三中的學校領導又搞來一個這麽優秀的女同學是要搞哪樣？踩一捧一？用省文科狀元的自卑膽怯來當墊腳石？
想到這裏，肖明月忍不住心頭一沉，對這個看不清長相但氣質明顯很出眾的少女那點剛產生的好感也略微打折。
等到走近了，石頭上的少女身姿輕盈一躍而下，腳步輕鬆地主動迎了過來，笑容燦爛地和所有人打招唿。
肖明月就覺得對方長得很麵熟，難道好看的人都有相似之處？
直到張校長笑嗬嗬地為肖明月介紹，肖明月才怔愣當場。
張校長：“二魚，你怎麽過來了？哈哈，肖記者，這位就是咱們隻差一分就可以拿滿分的省文科狀元，高三九班的楚青魚同學。”
肖明月：“？？？”
就腦子嗡嗡的，有些淩亂，同時不由自主地迴想起自己根據搜集的資料提前構思出來的采訪對象人物形象：靦腆安靜，不善言辭，自卑膽怯。
看著眼前這個長相明豔眼神清亮氣質灑脫，姿態比誰都放鬆，笑容比誰都開朗，一張嘴叭叭說個不停，和誰都能嘮幾句嗑的自信飛揚的少女，肖明月沉默了。
所以，到底哪一個詞，或者說哪一個字跟采訪對象本人沾邊兒的？
還不等肖明月緩過神來，就聽眼前的少女自來熟地主動握住了她的手。雙手握她一隻手上下晃的那種。
少女笑得璀璨，說的話很諂媚，姿態卻一點不諂媚，自帶一股社交恐怖分子的親昵：“肖姐姐，我這個人不太會說話，接下來的采訪就要麻煩您多帶帶我了，我一定積極配合！”
肖明月翹了翹嘴角，心說你這樣都算不會說話的話，那世界上百分之九十的人恐怕都能稱之為啞巴了。
深吸一口氣，肖明月重新調整好心態，迴握少女的手，格外真誠地詢問：“楚同學，請問你有興趣讀新聞媒體專業嗎？”
這感染力十足的天然氣場，這天賦異稟的社交能力，不當主持人或者新聞記者太浪費了！
剛下車，肖明月就被江城三中大氣的校門設計給震了一下。
雖然之前就知道江城三中這一年裏因為獲得了雄厚的資金捐贈，從裏到外都進行了大規模的改建休憩，可上次關注江城三中還是去年十月的江城中學籃球聯賽那迴。那時候也就看到了江城三中的新宿舍樓以及廚師來自知名高檔餐廳王庭宮闕、評級可達五星的食堂。
另外的就是一些生活學習設施。
這次來才發現，原本記憶中古樸得有些寒酸的鐵大門變成了剛端大氣上檔次的鐵藝鏤花雙開電動大門，大門左右是龍飛鳳舞筆鋒開闊的兩行字：左書雅言詩書執禮，右書益友直諒多聞。
大門上方的橫梁上則依舊是這樣的書法寫著：江市第三中學。
肖明月因為家庭原因，是懂一些書法的，一看就知道這字體不簡單，忍不住問旁邊的搭檔：“這題字是誰寫的？”
搭檔低頭翻了翻手機，“哦，說是請涼大師寫的。”
肖明月一哽，站著仰頭又看了一會兒，忍不住嘀咕：“這三中，怎麽看起來有點過分財大氣粗？”
涼大師是國內著名書法家，擅長瀟灑大氣的行草體，出自本省，並不怎麽活躍，是圈子裏很難求到字的幾位大佬之一。
什麽時候這位大師都能給一座平平無奇的中學大門題字了？
這可不是多花點錢就能搞定的。
如果肖明月拿著這個問題去問楚青魚本人的話，那她可能會很直率地表示：雖然錢不能直接搞定，但可以間接搞定啊。
畢竟這份能拿到涼大師親筆題字資格的機會，本身就是她又是捐贈文物又是大搞扶貧換取來的。
等到肖明月進了學校大門，和前來校門口迎接的張校長及教導主任等人匯合後，又簡單參觀了一下煥然一新的學校。
學校除了新建築新綠化，老的教學樓也全部重新做了軟裝設計，張校長還在一邊熱情地介紹：“在好心人的資金大力支持下，我們學校整體都做了新的設計，設計理念是人與自然。肖記者，你看這些綠植點綴，乍一看不起眼，可放到整體去看，就到處都透著共存與和諧，對吧？”
大部分學校因為建設時間都是拉長的，基本沒有一開始就設計好整體效果的那種。所以設計理念之類的，基本沒有。張校長也是在楚青魚大手筆地砸錢專門請了國內外多個知名建築設計師團隊來做了實地考察與規劃，才知道原來還有設計理念這種東西。
當然，不是說以前不知道這個說法，隻是感覺這個詞匯很高大上，從沒想過可以和自己領導的這個普通中學掛鉤。
因此在設計完後，張校長對“設計理念”這個概念特別驕傲，幾乎是時時刻刻把這個詞掛在嘴上，逮著機會就得炫耀一番。
肖明月等人第一次聽，感覺良好。跟著張校長對黃主任等人卻是已經聽得耳朵都起繭子了，深怕張校長一說起來就沒完沒了滔滔不絕。黃主任擦了擦額頭的汗，趕緊提醒道：“楚同學已經和小王老師在茂林苑等著了，要不然我們先過去？”
學校重新設計過後，就連花園都分了一年四季春夏秋冬四個花園，各自取了相襯的名字。茂林苑就是夏園，裏頭的植物在夏季最是繁茂熱鬧，兼之有專門的避暑設計，哪怕在六月炎夏的今日，在裏麵活動也不怕太熱。
肖明月一聽，也迴過神來，想起自己這次過來的任務是采訪學生，沒想到自己居然被一所學校的景色給迷住了，頓時不好意思地笑了笑，同時暗自反省自己的失職之處，又忍不住琢磨是不是可以再做一期關於三中這些設計的報道。
想罷，肖明月收斂心神，在心裏重新在腦海中預演了一下待會兒自己要如何說如何做，如何引導等。就這樣，肖明月被帶到了一條微風徐徐涼意陣陣的花園中，遠遠就看見一個雙手揣著短褲褲兜，姿態灑脫的身影站在荷花池池畔高高的景石上。
那道身影轉了過來，似乎是看到了他們，又迴頭朝另一個方向的什麽人喊了一聲：“小王，他們來了！”
喊完了又扭過來對著他們露出一個大大的笑臉。
此時也才上午九點多，陽光還不算灼熱，斜斜地灑下來，少女完全籠罩在暖金色的陽光中。
還沒看清對方長相，肖明月就忍不住暗自感慨：好一個陽光自信神采飛揚的少女！
不過感慨過後她又有些納悶兒，忍不住用成年人的思想去懷疑。
今天的采訪主角毫無疑問是省文科狀元楚青魚同學，所以三中的學校領導又搞來一個這麽優秀的女同學是要搞哪樣？踩一捧一？用省文科狀元的自卑膽怯來當墊腳石？
想到這裏，肖明月忍不住心頭一沉，對這個看不清長相但氣質明顯很出眾的少女那點剛產生的好感也略微打折。
等到走近了，石頭上的少女身姿輕盈一躍而下，腳步輕鬆地主動迎了過來，笑容燦爛地和所有人打招唿。
肖明月就覺得對方長得很麵熟，難道好看的人都有相似之處？
直到張校長笑嗬嗬地為肖明月介紹，肖明月才怔愣當場。
張校長：“二魚，你怎麽過來了？哈哈，肖記者，這位就是咱們隻差一分就可以拿滿分的省文科狀元，高三九班的楚青魚同學。”
肖明月：“？？？”
就腦子嗡嗡的，有些淩亂，同時不由自主地迴想起自己根據搜集的資料提前構思出來的采訪對象人物形象：靦腆安靜，不善言辭，自卑膽怯。
看著眼前這個長相明豔眼神清亮氣質灑脫，姿態比誰都放鬆，笑容比誰都開朗，一張嘴叭叭說個不停，和誰都能嘮幾句嗑的自信飛揚的少女，肖明月沉默了。
所以，到底哪一個詞，或者說哪一個字跟采訪對象本人沾邊兒的？
還不等肖明月緩過神來，就聽眼前的少女自來熟地主動握住了她的手。雙手握她一隻手上下晃的那種。
少女笑得璀璨，說的話很諂媚，姿態卻一點不諂媚，自帶一股社交恐怖分子的親昵：“肖姐姐，我這個人不太會說話，接下來的采訪就要麻煩您多帶帶我了，我一定積極配合！”
肖明月翹了翹嘴角，心說你這樣都算不會說話的話，那世界上百分之九十的人恐怕都能稱之為啞巴了。
深吸一口氣，肖明月重新調整好心態，迴握少女的手，格外真誠地詢問：“楚同學，請問你有興趣讀新聞媒體專業嗎？”
這感染力十足的天然氣場，這天賦異稟的社交能力，不當主持人或者新聞記者太浪費了！