那些受過正常書法訓練的人會永遠記住這個字。異世界東晉年間最有朝氣的書法家王羲之老師曾認為“永”字包含書法八法。每個點和筆畫都有自己的含義，“永”中的八個筆畫構成了八個定律。
寧缺的眼睛越來越亮。這個角色可以被拆開，然後重新組合在一起，但它可以重新組合成世界上任何其他角色。他隻能用“永”的八法則來讀。那不是說他可以把每個字都讀成“勇”嗎？
他知道這不是一個聰明的方法，而是一個愚蠢的方法。沒有人知道這是否有效，但他無法抑製內心的欲望和衝動。他深吸一口氣，毫不猶豫地將書翻到第一頁。
“天地唿吸休息...”
寧缺盯著“嘖”的第一句話中的第一個字。更確切地說，他看到的不是整個角色，而是它的第一筆。平坦的長劃就像一把鋒利的刀子，切開了他黑暗的心靈景觀，撕裂了它，讓薄薄的白光從微小的裂縫中照進來。
然後他看了看第二筆，第三筆。書頁上的字出現在他的眼睛後麵，進入他的大腦，但它並沒有形成一個完整的意義。
他可以看到這個詞，但隻被允許看到筆畫，而不是大腦中的整個字符。這聽起來很簡單，但很難，不是正常人能做到的。
幸好寧缺孜孜不倦地練習書法近二十年。解構人物是他與生俱來的技能。每個書法家都必須能夠重建字符，以便寫好每個字符。他現在正在強行切斷他大腦中書法的最後也是最重要的部分。如果他的大腦試圖重建這些字符，“永”的角色將變得有用。他會自動將這個詞視為“永”，而不是“the”字符的一部分！
即使對他來說，也很難將小說視為現實。此時此刻，他已經凝聚了全部精力。拿著書的手微微顫抖。他的校服後麵被汗水打濕了。他的睫毛瘋狂地顫動著，嘴唇緊緊地抿著，就像他小時候第一次嚐試書法一樣。
這些話不再模糊，在今天進入他的眼睛時劇烈地搖晃著他的腦海。相反，它們清晰地出現在他的視線中，像一片漂浮在靜止的湖麵上的葉子一樣被悄悄地馴服。
寧缺已經忘記了這些話是如何折磨他的，隻是默默地看著筆觸。他看著構成這個角色的各種筆觸，感覺自己仿佛可以透過湖麵看到微風。樹葉向東飄，向西飄，飄向遙遠或靠近他的地方。
沒有強風和海浪，也沒有雷暴。草原上也沒有一群狼聚集。他沐浴在午後溫暖的陽光下，坐在書架的地板上，眼睛輕輕蒙著。他的手不再顫抖，緊繃的身體和噘起的嘴唇鬆開了。他沒有暈倒，也沒有嘔吐。一切都很平靜。
微風的開始和微風的結束總是溫柔的。外麵，昆蟲們再次唱起了快樂的歌聲，慶祝幸福的春日，慶祝眼前的好奇世界。柔和的春風吹拂著他們的歌聲，把他們帶到窗戶裏，帶進大樓裏，帶到裏麵的小夥子身上。它飄動著他的長袍，像一股看不見的力量衝向他。
風吹拂著他的校袍前襟，迴頭拂過他胸口的某個部位，就像春風在湖麵微微的波浪上舞動一樣。將水麵上的樹葉推向各個不同的方向，他們最終觸及了湖的石端，然後迴頭。它既不能到達岸邊，也不能撕裂它。
東窗的女教官似乎感覺到了什麽。她的眉頭皺了起來，把臉向上仰，聽著外麵蟲子的歌聲和春風的動靜。她轉向西窗前的小夥子，溫柔地笑了笑。
休息...
寧缺看著角色休息，一時心不在焉。他的目光下意識地離開了書，整個人物浮在他的臉上，飄進了他的眼睛裏。濺起了水花，像一個調皮的孩子牧羊人把一塊石頭扔進湖裏，導致水湧出，搖晃著樹葉。他的腦海裏嗡嗡作響，然後他被嚇了一跳，才恢複了意識。
雖然他經曆過很多次，但“休息”這個角色對他的思想產生了很大的影響。他不滿地嘟囔了一句，用右手把自己從地上抬了起來。他用力地把蒼白的臉轉開，不敢看書上的任何人物。
即便如此，他蒼白的臉上還是掛著無法抑製的笑容。他知道他看到了門口。雖然消息離開者沒有打算打開門，但至少他打開門後沒有暈倒。他也有種微不足道的感覺，如果繼續用這種方法讀下去，無論能不能瞥見修煉的奇觀，對他的書法藝術都是有益的。
他並不急於站起來，而是盤腿坐在陽光下。他閉上眼睛，迴想著之前的感覺，尋找著心靈深處的筆觸，湖麵上散落的樹葉。
他不知道過去了多少時間。他睜開眼睛，咧嘴一笑，然後走到西窗的寫字台前。他舉起一支毛筆和一張新紙。想了想，他開始給給他留言的人寫迴信。
在寫下解決方案和問題之前，他真誠地感謝了這個人，希望這個人能給他一些指點。最後，他相當認真地問道：“一邊深思一邊讀書，就像看湖麵上的樹葉漂浮。這是寫這句話的神符大師的意圖嗎？樹葉飄忽不定，但似乎遵循一套規則。我在氣的海洋中感受到了......”
“可能...難道這就是心靈力量？
寧缺用兩根手指將紙張伸向窗外，在溫暖的陽光和春風中擦幹濕潤的墨水。確定沒有問題後，他小心翼翼地將紙折疊起來，然後把它塞迴他第一次在書中發現的地方。
他站起來，把書插在原處，然後走到東邊的窗戶前。他深深而禮貌地向女講師鞠了一躬，女講師點了點頭作為迴報。
他本該下樓的，但突然一個念頭突然襲來。這位女教授在舊圖書館寫作多年。她一定是學院裏的某個人。她是那麽安靜友好，如果給他留言的人願意給他一些指點，誰說她不願意？
作為一個擁有2000多兩但仍然必須在簡單的早餐中數便士的可憐小夥子，他認為他必須抓住這個機會。頓了頓片刻，他恭敬道：“老師，我強迫自己忘記了文字的形狀，有了一點知識。我想知道這種方法是否好？
女教授看了看。沉默了好一會兒，她的嘴角才露出一絲柔和的笑容。“按照學院的規則，就算是還沒有進入二樓的魔法課程的學生，也隻能靠自己去看書，來領悟這裏的書籍。你沒有修煉的潛力，然而，你通過純粹的決心理解了這一切。雖然你所理解的可能並不完全正確，但它仍然是值得稱讚的。我不能打破學院的規則，所以我隻能這麽說。
寧缺深深鞠了一躬，禮貌道：“老師，謝謝指點。
女教授看著自己寫了無數年的小寫字，平靜地說：“刻意閱讀時忘記了人物的形狀。故意無意是一種心理形式。
...
...
寧缺知道，自己還沒有達到讀懂人物的階段，卻忘記了它的形狀。他現在所做的隻是拆解這個角色。遠非那個階段。他不知道這種情形意味著什麽，忍不住搖了搖頭。他反複喃喃自語著教授說的話，然後走下樓梯。
當時已是深夜，老圖書館一樓像往常一樣人不多，卻出乎意料的吵鬧。司徒憶蘭帶著金無才走到最前麵，而楚又仙則站在樓梯邊上。更遠的書架附近，站著謝承雲和鍾大軍。
這個隨從是在等他嗎？寧缺看著樓下的同齡人，目瞪口呆。他問旁邊的楚有仙，“怎麽迴事？
寧缺的眼睛越來越亮。這個角色可以被拆開，然後重新組合在一起，但它可以重新組合成世界上任何其他角色。他隻能用“永”的八法則來讀。那不是說他可以把每個字都讀成“勇”嗎？
他知道這不是一個聰明的方法，而是一個愚蠢的方法。沒有人知道這是否有效，但他無法抑製內心的欲望和衝動。他深吸一口氣，毫不猶豫地將書翻到第一頁。
“天地唿吸休息...”
寧缺盯著“嘖”的第一句話中的第一個字。更確切地說，他看到的不是整個角色，而是它的第一筆。平坦的長劃就像一把鋒利的刀子，切開了他黑暗的心靈景觀，撕裂了它，讓薄薄的白光從微小的裂縫中照進來。
然後他看了看第二筆，第三筆。書頁上的字出現在他的眼睛後麵，進入他的大腦，但它並沒有形成一個完整的意義。
他可以看到這個詞，但隻被允許看到筆畫，而不是大腦中的整個字符。這聽起來很簡單，但很難，不是正常人能做到的。
幸好寧缺孜孜不倦地練習書法近二十年。解構人物是他與生俱來的技能。每個書法家都必須能夠重建字符，以便寫好每個字符。他現在正在強行切斷他大腦中書法的最後也是最重要的部分。如果他的大腦試圖重建這些字符，“永”的角色將變得有用。他會自動將這個詞視為“永”，而不是“the”字符的一部分！
即使對他來說，也很難將小說視為現實。此時此刻，他已經凝聚了全部精力。拿著書的手微微顫抖。他的校服後麵被汗水打濕了。他的睫毛瘋狂地顫動著，嘴唇緊緊地抿著，就像他小時候第一次嚐試書法一樣。
這些話不再模糊，在今天進入他的眼睛時劇烈地搖晃著他的腦海。相反，它們清晰地出現在他的視線中，像一片漂浮在靜止的湖麵上的葉子一樣被悄悄地馴服。
寧缺已經忘記了這些話是如何折磨他的，隻是默默地看著筆觸。他看著構成這個角色的各種筆觸，感覺自己仿佛可以透過湖麵看到微風。樹葉向東飄，向西飄，飄向遙遠或靠近他的地方。
沒有強風和海浪，也沒有雷暴。草原上也沒有一群狼聚集。他沐浴在午後溫暖的陽光下，坐在書架的地板上，眼睛輕輕蒙著。他的手不再顫抖，緊繃的身體和噘起的嘴唇鬆開了。他沒有暈倒，也沒有嘔吐。一切都很平靜。
微風的開始和微風的結束總是溫柔的。外麵，昆蟲們再次唱起了快樂的歌聲，慶祝幸福的春日，慶祝眼前的好奇世界。柔和的春風吹拂著他們的歌聲，把他們帶到窗戶裏，帶進大樓裏，帶到裏麵的小夥子身上。它飄動著他的長袍，像一股看不見的力量衝向他。
風吹拂著他的校袍前襟，迴頭拂過他胸口的某個部位，就像春風在湖麵微微的波浪上舞動一樣。將水麵上的樹葉推向各個不同的方向，他們最終觸及了湖的石端，然後迴頭。它既不能到達岸邊，也不能撕裂它。
東窗的女教官似乎感覺到了什麽。她的眉頭皺了起來，把臉向上仰，聽著外麵蟲子的歌聲和春風的動靜。她轉向西窗前的小夥子，溫柔地笑了笑。
休息...
寧缺看著角色休息，一時心不在焉。他的目光下意識地離開了書，整個人物浮在他的臉上，飄進了他的眼睛裏。濺起了水花，像一個調皮的孩子牧羊人把一塊石頭扔進湖裏，導致水湧出，搖晃著樹葉。他的腦海裏嗡嗡作響，然後他被嚇了一跳，才恢複了意識。
雖然他經曆過很多次，但“休息”這個角色對他的思想產生了很大的影響。他不滿地嘟囔了一句，用右手把自己從地上抬了起來。他用力地把蒼白的臉轉開，不敢看書上的任何人物。
即便如此，他蒼白的臉上還是掛著無法抑製的笑容。他知道他看到了門口。雖然消息離開者沒有打算打開門，但至少他打開門後沒有暈倒。他也有種微不足道的感覺，如果繼續用這種方法讀下去，無論能不能瞥見修煉的奇觀，對他的書法藝術都是有益的。
他並不急於站起來，而是盤腿坐在陽光下。他閉上眼睛，迴想著之前的感覺，尋找著心靈深處的筆觸，湖麵上散落的樹葉。
他不知道過去了多少時間。他睜開眼睛，咧嘴一笑，然後走到西窗的寫字台前。他舉起一支毛筆和一張新紙。想了想，他開始給給他留言的人寫迴信。
在寫下解決方案和問題之前，他真誠地感謝了這個人，希望這個人能給他一些指點。最後，他相當認真地問道：“一邊深思一邊讀書，就像看湖麵上的樹葉漂浮。這是寫這句話的神符大師的意圖嗎？樹葉飄忽不定，但似乎遵循一套規則。我在氣的海洋中感受到了......”
“可能...難道這就是心靈力量？
寧缺用兩根手指將紙張伸向窗外，在溫暖的陽光和春風中擦幹濕潤的墨水。確定沒有問題後，他小心翼翼地將紙折疊起來，然後把它塞迴他第一次在書中發現的地方。
他站起來，把書插在原處，然後走到東邊的窗戶前。他深深而禮貌地向女講師鞠了一躬，女講師點了點頭作為迴報。
他本該下樓的，但突然一個念頭突然襲來。這位女教授在舊圖書館寫作多年。她一定是學院裏的某個人。她是那麽安靜友好，如果給他留言的人願意給他一些指點，誰說她不願意？
作為一個擁有2000多兩但仍然必須在簡單的早餐中數便士的可憐小夥子，他認為他必須抓住這個機會。頓了頓片刻，他恭敬道：“老師，我強迫自己忘記了文字的形狀，有了一點知識。我想知道這種方法是否好？
女教授看了看。沉默了好一會兒，她的嘴角才露出一絲柔和的笑容。“按照學院的規則，就算是還沒有進入二樓的魔法課程的學生，也隻能靠自己去看書，來領悟這裏的書籍。你沒有修煉的潛力，然而，你通過純粹的決心理解了這一切。雖然你所理解的可能並不完全正確，但它仍然是值得稱讚的。我不能打破學院的規則，所以我隻能這麽說。
寧缺深深鞠了一躬，禮貌道：“老師，謝謝指點。
女教授看著自己寫了無數年的小寫字，平靜地說：“刻意閱讀時忘記了人物的形狀。故意無意是一種心理形式。
...
...
寧缺知道，自己還沒有達到讀懂人物的階段，卻忘記了它的形狀。他現在所做的隻是拆解這個角色。遠非那個階段。他不知道這種情形意味著什麽，忍不住搖了搖頭。他反複喃喃自語著教授說的話，然後走下樓梯。
當時已是深夜，老圖書館一樓像往常一樣人不多，卻出乎意料的吵鬧。司徒憶蘭帶著金無才走到最前麵，而楚又仙則站在樓梯邊上。更遠的書架附近，站著謝承雲和鍾大軍。
這個隨從是在等他嗎？寧缺看著樓下的同齡人，目瞪口呆。他問旁邊的楚有仙，“怎麽迴事？