“於老三，你自己說有沒有辱罵著二來的？要是不承認，敢不敢賭咒和發誓？”毛妹叫於老三賭咒和發誓，於老三心虛了不敢做一聲。
“於老三，跟老師過來！”像往常一樣，一旦發覺於老三調皮搗蛋，搞鬼搞怪放同學。莫老師是一定不允許的，絕對會把於老三叫去批評一頓。
聽莫老師叫他跟著走，於老三不敢不跟著走。因為不跟著走，莫老師就會以舅舅和老師的雙重身份去家訪。
不管是爸爸知道了，還是媽媽知道了，都會暴打他一頓，於老三能不怕嗎？一怕還敢不跟著走嗎？
莫老師不是叫於老三去辦公室的，而是叫於老三去他的宿舍。他這樣做自然是給於老三留足了麵子，這也是一個合格教師應該做的。一打一摸永遠是，教育問題孩子最好的方式。
因為到辦公室去，那裏有很多老師，同時還會有很多學生跑去門口，窗口，看和聽。批評起於老三來，於老三就會覺得很沒有麵子的。
這樣一來反而會適得其反，所以莫老師叫於老三去自己的宿舍，關起房門就兩個人，說什麽也就沒有人看到和聽見。
“二來，我們走！”看見於老三由莫老師叫去宿舍，毛妹對二來說，二來也就隨著毛妹去六年級甲班自己的教室。
也不知道莫老師和於老三說些什麽，不一會兒於老三跑到六年級甲班的教室門口外。喊一聲：“何二來，莫老師叫你去他的宿舍！”
猛一聽到於老三在門口叫一聲：莫老師叫你去他的宿舍！二來還懵裏懵懂地怔怔坐在他的座位上，直到毛妹在她的座位上大喊一聲：“何二來，有人叫你去莫老師宿舍，你沒聽見嗎？”
毛妹一聲大喊，在教室裏看書複習的一班同學又抬頭齊望了過來。二來這才迴過神來，忙著起身去了莫老師的宿舍。
教師宿舍就在校門進來的左右兩側，莫老師的宿舍門是虛掩著的，二來一推便開。見二來推開門走進宿舍又關上門，莫老師便說：“過來，坐在那裏！”
莫老師指著自己對麵一張坐凳，叫二來坐下。二來想坐下了，但是他不知道莫老師批評了於老三，為什麽又還叫於老三去喊自己來莫老師的宿舍。
難不成連自己也要批評一頓嗎？自己可是沒有錯的啊？所以二來心裏有點拘謹，但還是在莫老師指定的位置坐下。
“聽說你母親摔傷，送去鎮衛生院住院治療了？”二來一坐下，莫老師便關心地問了。
“對，我娘是去犁田時，被牛拉出田摔傷的！當天就送去鎮衛生院住院治療，已經有好幾天了。”二來機械迴答，他不知道莫老師這麽問是關心，還是借此批評他不請假，或者批評他剛剛與於老三的爭端。
所以二來接下來，便檢討說：“莫老師對不起，因為事情來得太突然了，來不及向老師請假！”
“別自責，誰也不會想到發生這樣的事情，再講毛妹已經替你向老師請假咯了。奶奶去縣裏看你父親呢，真的還沒有迴來嗎？”莫老師說毛妹已經幫請假咯了，又問道。
大概莫老師已經，把何家的變故都打聽一清二楚了。這中間有風傳，當然了大部分應該是毛妹講給莫老師聽的。
“是，是真的！奶奶去縣城看我父親，已經有好幾天了，仍不見迴來！我們擔心死了，怕她就這麽失蹤了！”二來繼續機械說，他在等待莫老師的批評。
沒想到莫老師不但不批評他，反而還安慰他道：“二來，放下心來吧！這個世界就沒有過不去的坎，也沒有翻越不了的火焰山。母親的傷會治好的，奶奶也會迴來的。你父親那是見義勇為，會宣判無罪的！”
二來想說但願吧，可是他還有開口。莫老師又說了：“剛剛老師已經批評於老三了，他那樣做不管怎麽樣都是不對的。又不是還沒上學的小娃娃，怎麽可以信口雌璜。他也已經給老師下保證，保證往後不再糾纏你了。放下心來吧，好好學習，爭取考一個好的學校！”
後麵莫老師還說了很多話，當然了都是安慰鼓勵二來的話。二來都聽進去了，但是他是左耳聽進去，右耳又跑出來的。
母親的腿傷和腰傷真的能治好嗎？奶奶真的能自己走迴來嗎？父親真的是見義勇為，被宣判無罪釋放迴來的嗎？
懸！
二來不知他是怎樣從莫老師宿舍出來的，又是怎麽迴到自己教室的。大概是上課鍾聲響了，莫老師叫他迴去上課。他才從莫老師的宿舍出來，迴教室上課的吧！
上課時，二來也是很認真老師講課的，可是他的注意力就是集中不起來。腦子像是被誰抽空了一般，是一片空白。
如果說昨天從鎮上迴來，二來還信心滿滿一定能考取好的學校。特別又是毛妹拿上課筆記和作業來找他，幫他煮吃喂豬雞又砍豬菜，讓他看和抄寫上課筆記和作業的時候。
那麽經過早起忙了一早上，又是煮潲喂豬雞，又是牽牛去浪草。加上來學校於老三那麽一鬧，罵侮辱性極強的話。就把二來徹底擊得沒信心了，理想和現實不是一迴事啊！
要是爸爸被判刑了，奶奶又失蹤了，媽媽再一治不好，就算他成績再好，考上再好的中學，他還升學去讀書嗎？誰送自己讀書，誰管家庭？
人都是有幻想的，特別愛白日做夢。不然的話就沒有“夢想成真”，“黃梁美夢”那樣的成語了。
所以為了把注意力集中起來，二來拚命做筆記。可是還沒等他把老師講的話記下來，也沒有把老師的板書寫到筆記本上。老師講的話風又吹去，板書也被擦掉了。
老師布置的作業，二來也是認真做的，可是他就是打不起精神來做作業。不是這題做錯了，就是那題無法解。
二來腦子裏一會兒是醫院的娘，一會兒子是去縣裏的父親和奶奶，一會兒又是家裏的豬雞牛。
二來不能不有所考慮，是要學習，還是要家庭，魚和熊掌他可以兼而得之嗎？
“於老三，跟老師過來！”像往常一樣，一旦發覺於老三調皮搗蛋，搞鬼搞怪放同學。莫老師是一定不允許的，絕對會把於老三叫去批評一頓。
聽莫老師叫他跟著走，於老三不敢不跟著走。因為不跟著走，莫老師就會以舅舅和老師的雙重身份去家訪。
不管是爸爸知道了，還是媽媽知道了，都會暴打他一頓，於老三能不怕嗎？一怕還敢不跟著走嗎？
莫老師不是叫於老三去辦公室的，而是叫於老三去他的宿舍。他這樣做自然是給於老三留足了麵子，這也是一個合格教師應該做的。一打一摸永遠是，教育問題孩子最好的方式。
因為到辦公室去，那裏有很多老師，同時還會有很多學生跑去門口，窗口，看和聽。批評起於老三來，於老三就會覺得很沒有麵子的。
這樣一來反而會適得其反，所以莫老師叫於老三去自己的宿舍，關起房門就兩個人，說什麽也就沒有人看到和聽見。
“二來，我們走！”看見於老三由莫老師叫去宿舍，毛妹對二來說，二來也就隨著毛妹去六年級甲班自己的教室。
也不知道莫老師和於老三說些什麽，不一會兒於老三跑到六年級甲班的教室門口外。喊一聲：“何二來，莫老師叫你去他的宿舍！”
猛一聽到於老三在門口叫一聲：莫老師叫你去他的宿舍！二來還懵裏懵懂地怔怔坐在他的座位上，直到毛妹在她的座位上大喊一聲：“何二來，有人叫你去莫老師宿舍，你沒聽見嗎？”
毛妹一聲大喊，在教室裏看書複習的一班同學又抬頭齊望了過來。二來這才迴過神來，忙著起身去了莫老師的宿舍。
教師宿舍就在校門進來的左右兩側，莫老師的宿舍門是虛掩著的，二來一推便開。見二來推開門走進宿舍又關上門，莫老師便說：“過來，坐在那裏！”
莫老師指著自己對麵一張坐凳，叫二來坐下。二來想坐下了，但是他不知道莫老師批評了於老三，為什麽又還叫於老三去喊自己來莫老師的宿舍。
難不成連自己也要批評一頓嗎？自己可是沒有錯的啊？所以二來心裏有點拘謹，但還是在莫老師指定的位置坐下。
“聽說你母親摔傷，送去鎮衛生院住院治療了？”二來一坐下，莫老師便關心地問了。
“對，我娘是去犁田時，被牛拉出田摔傷的！當天就送去鎮衛生院住院治療，已經有好幾天了。”二來機械迴答，他不知道莫老師這麽問是關心，還是借此批評他不請假，或者批評他剛剛與於老三的爭端。
所以二來接下來，便檢討說：“莫老師對不起，因為事情來得太突然了，來不及向老師請假！”
“別自責，誰也不會想到發生這樣的事情，再講毛妹已經替你向老師請假咯了。奶奶去縣裏看你父親呢，真的還沒有迴來嗎？”莫老師說毛妹已經幫請假咯了，又問道。
大概莫老師已經，把何家的變故都打聽一清二楚了。這中間有風傳，當然了大部分應該是毛妹講給莫老師聽的。
“是，是真的！奶奶去縣城看我父親，已經有好幾天了，仍不見迴來！我們擔心死了，怕她就這麽失蹤了！”二來繼續機械說，他在等待莫老師的批評。
沒想到莫老師不但不批評他，反而還安慰他道：“二來，放下心來吧！這個世界就沒有過不去的坎，也沒有翻越不了的火焰山。母親的傷會治好的，奶奶也會迴來的。你父親那是見義勇為，會宣判無罪的！”
二來想說但願吧，可是他還有開口。莫老師又說了：“剛剛老師已經批評於老三了，他那樣做不管怎麽樣都是不對的。又不是還沒上學的小娃娃，怎麽可以信口雌璜。他也已經給老師下保證，保證往後不再糾纏你了。放下心來吧，好好學習，爭取考一個好的學校！”
後麵莫老師還說了很多話，當然了都是安慰鼓勵二來的話。二來都聽進去了，但是他是左耳聽進去，右耳又跑出來的。
母親的腿傷和腰傷真的能治好嗎？奶奶真的能自己走迴來嗎？父親真的是見義勇為，被宣判無罪釋放迴來的嗎？
懸！
二來不知他是怎樣從莫老師宿舍出來的，又是怎麽迴到自己教室的。大概是上課鍾聲響了，莫老師叫他迴去上課。他才從莫老師的宿舍出來，迴教室上課的吧！
上課時，二來也是很認真老師講課的，可是他的注意力就是集中不起來。腦子像是被誰抽空了一般，是一片空白。
如果說昨天從鎮上迴來，二來還信心滿滿一定能考取好的學校。特別又是毛妹拿上課筆記和作業來找他，幫他煮吃喂豬雞又砍豬菜，讓他看和抄寫上課筆記和作業的時候。
那麽經過早起忙了一早上，又是煮潲喂豬雞，又是牽牛去浪草。加上來學校於老三那麽一鬧，罵侮辱性極強的話。就把二來徹底擊得沒信心了，理想和現實不是一迴事啊！
要是爸爸被判刑了，奶奶又失蹤了，媽媽再一治不好，就算他成績再好，考上再好的中學，他還升學去讀書嗎？誰送自己讀書，誰管家庭？
人都是有幻想的，特別愛白日做夢。不然的話就沒有“夢想成真”，“黃梁美夢”那樣的成語了。
所以為了把注意力集中起來，二來拚命做筆記。可是還沒等他把老師講的話記下來，也沒有把老師的板書寫到筆記本上。老師講的話風又吹去，板書也被擦掉了。
老師布置的作業，二來也是認真做的，可是他就是打不起精神來做作業。不是這題做錯了，就是那題無法解。
二來腦子裏一會兒是醫院的娘，一會兒子是去縣裏的父親和奶奶，一會兒又是家裏的豬雞牛。
二來不能不有所考慮，是要學習，還是要家庭，魚和熊掌他可以兼而得之嗎？