現行的應試教育剝奪了中夏中學生“無憂無慮、天真爛漫”的少年時代，特別是進入高考衝刺的高三學生，像今天這種同學一起出來旅遊的機會，還是不多的，加上楊思嘉神奇康複的大喜之事，讓大家開心快樂的心情頓時高漲起來，感覺一下子就恢複了陽光少年清純浪漫的本性。
大家時而用手機拍著漸漸遠去的南山城市，時而互相拍照，時而三兩合影，時而嘻嘻哈哈，時而鶯鶯燕燕，甲板上好不熱鬧，連超級大黑客羅丹也原形畢露地加入了這個歡樂的隊伍，顯得十分開心。
見此情形，趙宇也是非常高興，心想也許這才是今天聚會要達到的目的。
正想著，方姝和梅雅芳過來拉趙宇，要趙宇和楊思嘉拍個雙人照，紀念趙宇“英雄救美”之壯舉，趙宇倒是很大方地站在略顯羞澀的楊思嘉身邊。
楊思嘉今天換了身衣服，米黃色的短袖t桖加牛仔褲，更顯清純活潑靚麗，方姝看後又小聲地對身邊的三位女生說了幾句什麽，霎那時，楊思嘉又被六束羨慕的目光吞沒。
原來，今天楊思嘉換上的，是趙宇從禮品堆裏挑出的幾套適合楊思嘉的時裝之一，米黃色的短袖t桖是“巴寶莉”，牛仔褲是“李維斯”，才有此一幕。
男生們紛紛用手機以各自心中的構圖，拍了無數張二人照，幾位女生先用欣賞羨慕的目光掃視這對金童玉女，隨即蜂擁而入簇擁著趙宇拍起了“娘子軍和洪常青”的紀念照，最後，以羅丹給大家拍下今天同學的“全家福”，結束了歡樂的場麵。
在甲板鬧騰“累”了過後，大家陸續進到寬敞明亮的船艙，喝果汁飲料。
此時，趙宇對著楊思嘉點點頭，楊思嘉便起身對大家說，“首先謝謝同學們昨天到醫院來看我，我特意給大家準備了一個小禮物以表謝意，希望它能給大家高考複習有所幫助。”
這是趙宇“逼迫”楊思嘉說的，畢竟這樣才名正言順嘛。
隨即，趙宇和楊思嘉便把包裝精美禮品盒，一一送給大家。
除唐露薇之外，方姝等五位同學心裏叨咕，不就是到醫院去了一趟，小事一樁嘛，這還值得送禮物？當然，對於嘉嘉來說，可是兩世為人的天大喜事啊，看來我們隻能沾沾喜氣了，看嘉嘉這兩身服裝，嘉嘉或者她的小宇哥必有奇遇，同學之間就不見外了，心結一開，便一臉期待地打開禮品盒。
“筆記本電腦！！”
大家一聲驚詫，喜出望外。
這個寶貝，在座的六位同學除方姝高二就擁有，有兩位是在家裏計劃配置之中，另外三位家裏尚待考慮。
所以，都是高興萬分地欣賞著這個“雪中送炭”的禮物，方姝一看，客觀點評，“這筆記本檔次不低。”
被堂姐唐露璐打了預防針的唐露薇解釋，“這是海樂才上架的新款高端旗艦版“淩越”，要兩萬一台！”
“啊？”
“天呐！這麽貴！”
“薇薇，你怎麽知道的那麽清楚？”
“是我露璐姐中午打電話告訴我的，她就在海樂電腦專賣店上班，這是趙宇他們今天上午專門為我們買的。”
“哇，我好喜歡！這下高考複習的效率要提高很多。”
“嗯，太好了，我媽不用再拿哀愁的眼睛看著我了。”
“嘉嘉，這麽貴重了禮物，怎麽好意思呢？！”
“嘉嘉，謝謝了！”
“嘉嘉……”
“不用謝！不用謝！”
楊思嘉不停地擺著小手，神態可愛至極。
看見大家把手上的筆記本電腦搗鼓的差不多了，趙宇走到一塊遊輪張貼通告的黑板麵前，對大家說，“各位同學，我最近掌握了一種提高學習效率的方法，想和大家分享，不知你們是否感興趣？”
提高學習效率的方法？
當然有興趣了！
對於高三學生，難道還有比這更有吸引力的嗎？
迴答是否定的！
再說，這兩天趙宇給他們的震撼太多了，心裏不免對趙宇產生了一種信任感，說它是一種崇拜也不為過。
因此，大家立即就把精力集中在趙宇身上。
趙宇很快在黑板上寫了幾道數學題，都是高考中的難點，奧數裏的難題。
大家琢磨了一下，紛紛搖頭說道，不會做。
趙宇問楊思嘉，楊思嘉表示會做一題，便上來寫下了解題過程，費時十分鍾。
這畢竟是常規思路。
大家看了之後，趙宇接著在黑板的另一側，用他創立的新邏輯思維法寫下了解題過程，費時三十秒，大家看了如讀天書，紛紛搖頭，隻有楊思嘉皺著秀眉，若有所思。
趙宇讓大家用手機拍下版麵。接著是幾道高難度的物理題，這次楊思嘉做出兩題，耗時十八分鍾，同樣趙宇用了一分鍾。
然後，趙宇就給大家深入淺出地講解新羅輯思維法的原理，開始時，大家尚存疑惑，“這樣也行？！”
“怎麽可以這樣呢？這完全顛覆了老師教的思路了。”
趙宇剛講完，大家腦子“轟”的一下，宛如夢中驚醒，頓時茅塞頓開，他們再迴過頭來看看趙宇寫的數學和物理的解題過程。
“哇！我似乎看出點名堂了。”
“是啊，剛才還是天書，現在竟然看出點道道來了。”
……
看著大家興致正濃，趙宇接下來就把用於生物、化學用歸納思維法，用於語文、曆史、地理記憶思維法，用於外語、藝術用形象思維法的基本原理，依次給大家講解了一遍。
大家雖然一時還消化不了，但已經感覺到趙宇這套方法對於他們意味著什麽，心裏震撼之餘，對趙宇由衷地感激和尊崇，為自己今生能結交到這樣的好同學、好朋友，深感慶幸。
趙宇留下忙於在筆記本電腦上寫心得的同學們，獨自走到甲板上思考著。
內心早已欣喜萬分的楊思嘉來到趙宇麵前，“這些思維方法太神奇了！你是怎麽想到的？”
趙宇沒有正麵迴答，反而詢問，“你能聽懂多少？”
“八成吧！”
楊思嘉略作思忖，“但是，聽懂與掌握、與融會貫通靈活應用，還有很大距離。”
“是啊，就看他們自己的努力了。”
趙宇稍作沉思，“我預測按照他們的智力，用這個思維方法，可將高考成績提高三十分以上，而惠寧一中和天南大學附中的那些尖子，至少可以提高三十到五十分。”
“這可是巨大的提高，完全可以稱之為改變命運的提高啊！”
楊思嘉一臉震驚地看著趙宇，“你打算推廣？”
“是的，但現在還隻是個雛形，今天我也是試試大家的接受能力。”
趙宇點點頭，“等基本成熟後，我答應過我們班主任秦老師，要把我們班全年級倒數第一的成績提高到前三。”
大家時而用手機拍著漸漸遠去的南山城市，時而互相拍照，時而三兩合影，時而嘻嘻哈哈，時而鶯鶯燕燕，甲板上好不熱鬧，連超級大黑客羅丹也原形畢露地加入了這個歡樂的隊伍，顯得十分開心。
見此情形，趙宇也是非常高興，心想也許這才是今天聚會要達到的目的。
正想著，方姝和梅雅芳過來拉趙宇，要趙宇和楊思嘉拍個雙人照，紀念趙宇“英雄救美”之壯舉，趙宇倒是很大方地站在略顯羞澀的楊思嘉身邊。
楊思嘉今天換了身衣服，米黃色的短袖t桖加牛仔褲，更顯清純活潑靚麗，方姝看後又小聲地對身邊的三位女生說了幾句什麽，霎那時，楊思嘉又被六束羨慕的目光吞沒。
原來，今天楊思嘉換上的，是趙宇從禮品堆裏挑出的幾套適合楊思嘉的時裝之一，米黃色的短袖t桖是“巴寶莉”，牛仔褲是“李維斯”，才有此一幕。
男生們紛紛用手機以各自心中的構圖，拍了無數張二人照，幾位女生先用欣賞羨慕的目光掃視這對金童玉女，隨即蜂擁而入簇擁著趙宇拍起了“娘子軍和洪常青”的紀念照，最後，以羅丹給大家拍下今天同學的“全家福”，結束了歡樂的場麵。
在甲板鬧騰“累”了過後，大家陸續進到寬敞明亮的船艙，喝果汁飲料。
此時，趙宇對著楊思嘉點點頭，楊思嘉便起身對大家說，“首先謝謝同學們昨天到醫院來看我，我特意給大家準備了一個小禮物以表謝意，希望它能給大家高考複習有所幫助。”
這是趙宇“逼迫”楊思嘉說的，畢竟這樣才名正言順嘛。
隨即，趙宇和楊思嘉便把包裝精美禮品盒，一一送給大家。
除唐露薇之外，方姝等五位同學心裏叨咕，不就是到醫院去了一趟，小事一樁嘛，這還值得送禮物？當然，對於嘉嘉來說，可是兩世為人的天大喜事啊，看來我們隻能沾沾喜氣了，看嘉嘉這兩身服裝，嘉嘉或者她的小宇哥必有奇遇，同學之間就不見外了，心結一開，便一臉期待地打開禮品盒。
“筆記本電腦！！”
大家一聲驚詫，喜出望外。
這個寶貝，在座的六位同學除方姝高二就擁有，有兩位是在家裏計劃配置之中，另外三位家裏尚待考慮。
所以，都是高興萬分地欣賞著這個“雪中送炭”的禮物，方姝一看，客觀點評，“這筆記本檔次不低。”
被堂姐唐露璐打了預防針的唐露薇解釋，“這是海樂才上架的新款高端旗艦版“淩越”，要兩萬一台！”
“啊？”
“天呐！這麽貴！”
“薇薇，你怎麽知道的那麽清楚？”
“是我露璐姐中午打電話告訴我的，她就在海樂電腦專賣店上班，這是趙宇他們今天上午專門為我們買的。”
“哇，我好喜歡！這下高考複習的效率要提高很多。”
“嗯，太好了，我媽不用再拿哀愁的眼睛看著我了。”
“嘉嘉，這麽貴重了禮物，怎麽好意思呢？！”
“嘉嘉，謝謝了！”
“嘉嘉……”
“不用謝！不用謝！”
楊思嘉不停地擺著小手，神態可愛至極。
看見大家把手上的筆記本電腦搗鼓的差不多了，趙宇走到一塊遊輪張貼通告的黑板麵前，對大家說，“各位同學，我最近掌握了一種提高學習效率的方法，想和大家分享，不知你們是否感興趣？”
提高學習效率的方法？
當然有興趣了！
對於高三學生，難道還有比這更有吸引力的嗎？
迴答是否定的！
再說，這兩天趙宇給他們的震撼太多了，心裏不免對趙宇產生了一種信任感，說它是一種崇拜也不為過。
因此，大家立即就把精力集中在趙宇身上。
趙宇很快在黑板上寫了幾道數學題，都是高考中的難點，奧數裏的難題。
大家琢磨了一下，紛紛搖頭說道，不會做。
趙宇問楊思嘉，楊思嘉表示會做一題，便上來寫下了解題過程，費時十分鍾。
這畢竟是常規思路。
大家看了之後，趙宇接著在黑板的另一側，用他創立的新邏輯思維法寫下了解題過程，費時三十秒，大家看了如讀天書，紛紛搖頭，隻有楊思嘉皺著秀眉，若有所思。
趙宇讓大家用手機拍下版麵。接著是幾道高難度的物理題，這次楊思嘉做出兩題，耗時十八分鍾，同樣趙宇用了一分鍾。
然後，趙宇就給大家深入淺出地講解新羅輯思維法的原理，開始時，大家尚存疑惑，“這樣也行？！”
“怎麽可以這樣呢？這完全顛覆了老師教的思路了。”
趙宇剛講完，大家腦子“轟”的一下，宛如夢中驚醒，頓時茅塞頓開，他們再迴過頭來看看趙宇寫的數學和物理的解題過程。
“哇！我似乎看出點名堂了。”
“是啊，剛才還是天書，現在竟然看出點道道來了。”
……
看著大家興致正濃，趙宇接下來就把用於生物、化學用歸納思維法，用於語文、曆史、地理記憶思維法，用於外語、藝術用形象思維法的基本原理，依次給大家講解了一遍。
大家雖然一時還消化不了，但已經感覺到趙宇這套方法對於他們意味著什麽，心裏震撼之餘，對趙宇由衷地感激和尊崇，為自己今生能結交到這樣的好同學、好朋友，深感慶幸。
趙宇留下忙於在筆記本電腦上寫心得的同學們，獨自走到甲板上思考著。
內心早已欣喜萬分的楊思嘉來到趙宇麵前，“這些思維方法太神奇了！你是怎麽想到的？”
趙宇沒有正麵迴答，反而詢問，“你能聽懂多少？”
“八成吧！”
楊思嘉略作思忖，“但是，聽懂與掌握、與融會貫通靈活應用，還有很大距離。”
“是啊，就看他們自己的努力了。”
趙宇稍作沉思，“我預測按照他們的智力，用這個思維方法，可將高考成績提高三十分以上，而惠寧一中和天南大學附中的那些尖子，至少可以提高三十到五十分。”
“這可是巨大的提高，完全可以稱之為改變命運的提高啊！”
楊思嘉一臉震驚地看著趙宇，“你打算推廣？”
“是的，但現在還隻是個雛形，今天我也是試試大家的接受能力。”
趙宇點點頭，“等基本成熟後，我答應過我們班主任秦老師，要把我們班全年級倒數第一的成績提高到前三。”