當那輛滿載著畢業生的大巴車緩緩駛出校門之後，李雨依舊靜靜地佇立在空曠的操場上，目光癡癡地望著那扇早已看不見車輛蹤影的學校大門，仿佛要將這一切深深地刻進自己的腦海裏。
就在這時，班主任張老師走到了李雨的身後，他伸出手，拍了一下李雨的肩膀。李雨這時才從沉思中驚醒過來，然後轉過身來。
“李雨同學，你們都畢業了呢，縣上的同學們剛剛都已經坐車離開了，你們也準備走了吧？以後可一定要記得老師哦。你們啊，都是我帶過的特別懂事的學生，老師永遠都不會忘記你們的，而且還會一直為你們感到驕傲和自豪喲！”張老師麵帶微笑，語氣溫柔地說道。
李雨凝視著眼前這位陪伴了他們三個學期的恩師，眼中閃爍著感激與不舍的光芒。他用力地點了點頭，迴答道：“謝謝您，張老師！我們真的非常感謝您對我們的悉心教誨。雖然我們現在畢業了，即將離開這裏，但請您放心，我們不會忘記您們這些教育我們成長的老師們。也希望您們一定都要好好照顧自己，多多保重身體。我們以後肯定還會迴到學校來看望您們的！”說完，李雨向張老師鞠了一躬。
就在此時，隻見劉茉、饒洪偉、劉森、曹方東、杜雲和劉育新等這幾位來自雅安本地的同學，朝著這邊走來。走過來時劉茉臉上還帶有剛剛哭過的淚痕，他們走近後對張老師齊聲喊了一句：“張老師好！”聲音中充滿了青春的活力與朝氣。
聽到同學們的問候聲，張老師臉上露出了欣慰的笑容。他目光溫和地掃視了一眼眼前的這些學生們，眼中滿含著關切之情，隨後開口問道：“你們好！告訴老師，你們都被分到哪些地方去任教啦？”看得出來，對於自己學生畢業後的工作分配情況，張老師非常在意，內心充滿了牽掛。
要知道，在李雨他們畢業的那個時期，所有的大中專畢業生都是由國家統一進行工作分配的。所以，當畢業季來臨之時，每個人都收到了來自各自所分配學校的通知。
其中，李雨選擇迴到了他父親所在單位的子弟校；劉森則是在其父母的精心安排下，前往了幹部培訓學校任職；劉茉被分配到了雨城的一所中學；杜雲去到了一個名為香花的公社中心校；而曹方東和劉育新，則一同被分配到了安場公社的中心學校擔任教師。
值得一提的是，在那個特殊的年代裏，人民公社是一種將農村政治與社會管理合二為一的獨特體製。正因如此，當時幾乎每一個公社都會設立一所集小學和初中於一體的中心校，其目的就是為了解決那些居住在農村地區的孩子們上學讀書的難題。
在李雨他們畢業那年的歲末時分，整個國家迎來了一場重大變革——決定推行生產責任製，尤其是聯產承包製，並實施政社分開，重新構建鄉級政權。並在兩年之後，全國各地的農村基本上都順利地完成了建立鄉政府的重要工作。而這，便是李雨他們畢業之際所處的獨特社會大環境。
就在此時，張老師聆聽著劉森等人詳細介紹各自的分配狀況。待眾人講述完畢，他臉上露出滿意的神情，微微頷首表示認可。接著，他將目光轉向尚未提及自身分配去向的饒洪偉，關切地問道：“饒洪偉同學，大家都介紹了自己被分配到哪個地方去任教，怎麽唯獨你還沒開口說一說呢？”
聽到張老師問他，饒洪偉微微笑了笑，迴答道：“張老師，其實我要前往甘孜州，進入我父親所在的林業局子弟校擔任教師一職。”
張老師聽聞饒洪偉即將奔赴少數民族聚居的地區從事教育工作，不禁有些驚訝，急忙說道：“哎呀呀！你怎麽不早些跟我說這件事呢？倘若你能提前告知於我，那我就可以向學校反映一下這個情況，也好借此機會好好對你進行一番宣傳呐！”
那個時期李雨他們畢業，學校會發出倡議，鼓勵畢業生們積極響應國家號召，前往條件艱苦的地區任教，用知識和愛心點亮那些偏遠角落孩子們的未來。
對於踴躍報名的學生，學校給予了高度重視，並決定對他們進行大力表彰與宣傳。
饒洪偉笑著對著張老師說道：“張老師，謝謝您的好意。能夠去到艱苦的地方任教，完全出於我的個人誌願。而且說實話，我真的不太習慣成為大家眼中的典型人物。”
聽到這番話，張老師先是微微一愣，隨即便理解地點了點頭。他語重心長地迴應道：“嗯，你能有這樣的覺悟確實令人欽佩。不過要知道，進入甘孜州那樣的地方任教可不是一件輕鬆的事情，那裏環境惡劣、條件艱苦，你一定要多多保重自己呀！”說著，張老師輕輕搖了搖頭，目光中流露出一絲擔憂。
接著，張老師轉過身來，麵對身後的李雨等其他同學，微笑著說道：“好了，同學們，今天我們就聊到這兒吧。你們馬上就要離開校園，奔赴屬於自己的工作崗位了。老師衷心地祝願你們每一個人都能在今後的人生道路上一帆風順，在各自的領域裏取得優異的成績！”說完這些，張老師的眼神中滿含期待和祝福。
李雨他們與張老師揮手道別後，邁著沉重的步伐走出了那座熟悉無比的校園。當他們踏出校門時，忍不住迴過頭來，深情地凝視著這個承載了他們兩年青春歲月的地方。校園中的一草一木、一磚一瓦仿佛都在訴說著曾經的故事，那些歡笑與淚水、拚搏與奮鬥的畫麵如電影般在眼前不斷閃現。此時，李雨的眼中已滿含著濃濃的不舍之情，他知道，這一別之後，便是自己告別了學生生涯的時候。
......
漫長而又輕鬆愉快的假期來臨了，李雨和饒洪偉、劉茉等師範校的同學們時常相聚在一起，大家圍坐一團，熱烈地暢想著各自美好的未來。每一個人都懷著滿腔的熱情和無限的憧憬，對自己的前程充滿了期待。他們互相分享著內心深處的夢想和目標，同時也不忘給予對方最真摯的鼓勵和支持。“加油！我們一定都能實現自己的理想！”這樣溫暖人心的話語此起彼伏，讓整個相聚的氛圍變得格外溫馨而振奮。大家都堅信，隻要努力不懈，就一定能夠在人生的道路上取得令人滿意的成績。
沒過多久，便到了為饒洪偉送行的日子。因為他進甘孜州他爸爸所在的林業局，需要乘坐汽車走好幾天，所以他必須提前前往。
這天，驕陽似火。李雨等同學頂著烈日紛紛來到饒洪偉家，小小的屋子裏頓時擠滿了前來送別的好友們。大家的臉上洋溢著笑容，但眼神中卻難掩那份離別的傷感。他們彼此之間不停地說著鼓勵的話語：“一定要照顧好自己！”“相信你一定會幹出一番事業的！”最後，大家依依不舍地互道珍重，並相約下一個假期再度相聚。
緊接著，杜雲、曹方東和劉育新也要前往被分配的學校報到了。然而，由於當時的交通條件並不發達，他們所要去的學校位於偏遠的公社，需要乘坐好幾小時的車程才能抵達。考慮到路途遙遠，李雨、劉森和劉茉這幾位留在城區的同學隻能把他們送上車。
和李雨一同就讀於師範學校的高中同學王躍以及唐建忠即將前往各自的學校報到。王躍被分配至距離裏城區相對較近的大興中心校任職教師一職，而唐建忠所要任教的中心校雖然位於中裏，但離裏城區也並非遙不可及。因此，李雨與幾位高中同窗好友商議後決定護送他們前去學校報到。
首先要送行的便是王躍。於是，李雨邀約上兩三位關係要好的高中同學，大家紛紛跨上自行車，齊心協力地幫王躍搭著行李包裹，一路歡聲笑語地朝著大興中心校進發。
八月的鄉村道路宛如一幅絢麗多彩的畫卷，美不勝收。道路兩側一望無際的稻田，金黃色的稻穗顆顆飽滿，沉甸甸地低垂著腦袋，仿佛在微風輕柔的撫摸下翩翩起舞，形成一波又一波金色的浪花。路邊那些不知名的野花野草相互交織在一起，粉色、紫色、白色的小花朵星星點點地點綴其間，散發出陣陣清新怡人的芬芳。時不時還能看到幾株高大挺拔的樹木矗立在路旁，茂密的枝葉鬱鬱蔥蔥，宛如一把把綠色的大傘，投射出一片片或濃或淡的樹蔭。透過樹葉間的縫隙灑下的細碎光斑，猶如夢幻般的光影交錯，給這寧靜的鄉間道路增添了幾分神秘而迷人的氣息。
沒過多久，他們就順利抵達了目的地—大興中心校。展現在眼前的，是一座坐落於周公山腳下的學校。一條蜿蜒曲折的道路宛如靈動的絲帶，從學校大門前穿過。
當踏入學校大門之後，首先映入眼簾的是一個頗為寬闊的大壩子。這個壩子平坦而開闊，仿佛是一片寧靜的廣場，承載著學生們無數歡樂的時光。壩子正對麵，整齊排列著幾排略顯簡陋的教室。這些教室雖然外觀樸素，但卻散發著知識的光芒，每一間都見證著師生們共同追求真理與智慧的曆程。
大門的左側，那裏分布著老師們的生活區和辦公室。值得一提的是，這部分區域竟是由一處原本普通的農家小院改造而成。經過精心規劃和布置，如今已成為教師們工作與休息的溫馨場所。這裏既有充滿生活氣息的廚房、臥室等設施，也有擺放著各類書籍資料的辦公空間。整個布局緊湊合理，既滿足了日常需求，又營造出一種濃厚的學術氛圍。
那時與王躍一同被分配至這所學校的，還有來自師範學校數化班的馮海雲同學。此次前來學校報到，兩人可謂是滿懷期待。
當他們來到學校領導辦公室遞上報到證明後，這位笑容滿麵的領導親切地握著王躍和馮海雲的手，眼中滿是欣喜之色，興奮地說道：“熱烈歡迎你們來到我們這所學校任教！你們的到來就如同為我們學校注入了一股清新而充滿活力的新鮮血液，這實在令我們感到由衷的喜悅和振奮！其他的話呢，我們等到明天的歡迎會上再慢慢細聊。不過今天晚上學校特意為你們精心籌備了一場豐盛的歡迎宴，屆時希望送你們過來的同學們一同出席，大家熱熱鬧鬧地聚一聚！”說罷，學校領導還特地轉頭看向一旁的李雨等人，微笑著發出誠摯的邀請，希望他們能夠共同參與這場為王躍和馮海雲舉行的溫馨歡迎宴。
就在這時，班主任張老師走到了李雨的身後，他伸出手，拍了一下李雨的肩膀。李雨這時才從沉思中驚醒過來，然後轉過身來。
“李雨同學，你們都畢業了呢，縣上的同學們剛剛都已經坐車離開了，你們也準備走了吧？以後可一定要記得老師哦。你們啊，都是我帶過的特別懂事的學生，老師永遠都不會忘記你們的，而且還會一直為你們感到驕傲和自豪喲！”張老師麵帶微笑，語氣溫柔地說道。
李雨凝視著眼前這位陪伴了他們三個學期的恩師，眼中閃爍著感激與不舍的光芒。他用力地點了點頭，迴答道：“謝謝您，張老師！我們真的非常感謝您對我們的悉心教誨。雖然我們現在畢業了，即將離開這裏，但請您放心，我們不會忘記您們這些教育我們成長的老師們。也希望您們一定都要好好照顧自己，多多保重身體。我們以後肯定還會迴到學校來看望您們的！”說完，李雨向張老師鞠了一躬。
就在此時，隻見劉茉、饒洪偉、劉森、曹方東、杜雲和劉育新等這幾位來自雅安本地的同學，朝著這邊走來。走過來時劉茉臉上還帶有剛剛哭過的淚痕，他們走近後對張老師齊聲喊了一句：“張老師好！”聲音中充滿了青春的活力與朝氣。
聽到同學們的問候聲，張老師臉上露出了欣慰的笑容。他目光溫和地掃視了一眼眼前的這些學生們，眼中滿含著關切之情，隨後開口問道：“你們好！告訴老師，你們都被分到哪些地方去任教啦？”看得出來，對於自己學生畢業後的工作分配情況，張老師非常在意，內心充滿了牽掛。
要知道，在李雨他們畢業的那個時期，所有的大中專畢業生都是由國家統一進行工作分配的。所以，當畢業季來臨之時，每個人都收到了來自各自所分配學校的通知。
其中，李雨選擇迴到了他父親所在單位的子弟校；劉森則是在其父母的精心安排下，前往了幹部培訓學校任職；劉茉被分配到了雨城的一所中學；杜雲去到了一個名為香花的公社中心校；而曹方東和劉育新，則一同被分配到了安場公社的中心學校擔任教師。
值得一提的是，在那個特殊的年代裏，人民公社是一種將農村政治與社會管理合二為一的獨特體製。正因如此，當時幾乎每一個公社都會設立一所集小學和初中於一體的中心校，其目的就是為了解決那些居住在農村地區的孩子們上學讀書的難題。
在李雨他們畢業那年的歲末時分，整個國家迎來了一場重大變革——決定推行生產責任製，尤其是聯產承包製，並實施政社分開，重新構建鄉級政權。並在兩年之後，全國各地的農村基本上都順利地完成了建立鄉政府的重要工作。而這，便是李雨他們畢業之際所處的獨特社會大環境。
就在此時，張老師聆聽著劉森等人詳細介紹各自的分配狀況。待眾人講述完畢，他臉上露出滿意的神情，微微頷首表示認可。接著，他將目光轉向尚未提及自身分配去向的饒洪偉，關切地問道：“饒洪偉同學，大家都介紹了自己被分配到哪個地方去任教，怎麽唯獨你還沒開口說一說呢？”
聽到張老師問他，饒洪偉微微笑了笑，迴答道：“張老師，其實我要前往甘孜州，進入我父親所在的林業局子弟校擔任教師一職。”
張老師聽聞饒洪偉即將奔赴少數民族聚居的地區從事教育工作，不禁有些驚訝，急忙說道：“哎呀呀！你怎麽不早些跟我說這件事呢？倘若你能提前告知於我，那我就可以向學校反映一下這個情況，也好借此機會好好對你進行一番宣傳呐！”
那個時期李雨他們畢業，學校會發出倡議，鼓勵畢業生們積極響應國家號召，前往條件艱苦的地區任教，用知識和愛心點亮那些偏遠角落孩子們的未來。
對於踴躍報名的學生，學校給予了高度重視，並決定對他們進行大力表彰與宣傳。
饒洪偉笑著對著張老師說道：“張老師，謝謝您的好意。能夠去到艱苦的地方任教，完全出於我的個人誌願。而且說實話，我真的不太習慣成為大家眼中的典型人物。”
聽到這番話，張老師先是微微一愣，隨即便理解地點了點頭。他語重心長地迴應道：“嗯，你能有這樣的覺悟確實令人欽佩。不過要知道，進入甘孜州那樣的地方任教可不是一件輕鬆的事情，那裏環境惡劣、條件艱苦，你一定要多多保重自己呀！”說著，張老師輕輕搖了搖頭，目光中流露出一絲擔憂。
接著，張老師轉過身來，麵對身後的李雨等其他同學，微笑著說道：“好了，同學們，今天我們就聊到這兒吧。你們馬上就要離開校園，奔赴屬於自己的工作崗位了。老師衷心地祝願你們每一個人都能在今後的人生道路上一帆風順，在各自的領域裏取得優異的成績！”說完這些，張老師的眼神中滿含期待和祝福。
李雨他們與張老師揮手道別後，邁著沉重的步伐走出了那座熟悉無比的校園。當他們踏出校門時，忍不住迴過頭來，深情地凝視著這個承載了他們兩年青春歲月的地方。校園中的一草一木、一磚一瓦仿佛都在訴說著曾經的故事，那些歡笑與淚水、拚搏與奮鬥的畫麵如電影般在眼前不斷閃現。此時，李雨的眼中已滿含著濃濃的不舍之情，他知道，這一別之後，便是自己告別了學生生涯的時候。
......
漫長而又輕鬆愉快的假期來臨了，李雨和饒洪偉、劉茉等師範校的同學們時常相聚在一起，大家圍坐一團，熱烈地暢想著各自美好的未來。每一個人都懷著滿腔的熱情和無限的憧憬，對自己的前程充滿了期待。他們互相分享著內心深處的夢想和目標，同時也不忘給予對方最真摯的鼓勵和支持。“加油！我們一定都能實現自己的理想！”這樣溫暖人心的話語此起彼伏，讓整個相聚的氛圍變得格外溫馨而振奮。大家都堅信，隻要努力不懈，就一定能夠在人生的道路上取得令人滿意的成績。
沒過多久，便到了為饒洪偉送行的日子。因為他進甘孜州他爸爸所在的林業局，需要乘坐汽車走好幾天，所以他必須提前前往。
這天，驕陽似火。李雨等同學頂著烈日紛紛來到饒洪偉家，小小的屋子裏頓時擠滿了前來送別的好友們。大家的臉上洋溢著笑容，但眼神中卻難掩那份離別的傷感。他們彼此之間不停地說著鼓勵的話語：“一定要照顧好自己！”“相信你一定會幹出一番事業的！”最後，大家依依不舍地互道珍重，並相約下一個假期再度相聚。
緊接著，杜雲、曹方東和劉育新也要前往被分配的學校報到了。然而，由於當時的交通條件並不發達，他們所要去的學校位於偏遠的公社，需要乘坐好幾小時的車程才能抵達。考慮到路途遙遠，李雨、劉森和劉茉這幾位留在城區的同學隻能把他們送上車。
和李雨一同就讀於師範學校的高中同學王躍以及唐建忠即將前往各自的學校報到。王躍被分配至距離裏城區相對較近的大興中心校任職教師一職，而唐建忠所要任教的中心校雖然位於中裏，但離裏城區也並非遙不可及。因此，李雨與幾位高中同窗好友商議後決定護送他們前去學校報到。
首先要送行的便是王躍。於是，李雨邀約上兩三位關係要好的高中同學，大家紛紛跨上自行車，齊心協力地幫王躍搭著行李包裹，一路歡聲笑語地朝著大興中心校進發。
八月的鄉村道路宛如一幅絢麗多彩的畫卷，美不勝收。道路兩側一望無際的稻田，金黃色的稻穗顆顆飽滿，沉甸甸地低垂著腦袋，仿佛在微風輕柔的撫摸下翩翩起舞，形成一波又一波金色的浪花。路邊那些不知名的野花野草相互交織在一起，粉色、紫色、白色的小花朵星星點點地點綴其間，散發出陣陣清新怡人的芬芳。時不時還能看到幾株高大挺拔的樹木矗立在路旁，茂密的枝葉鬱鬱蔥蔥，宛如一把把綠色的大傘，投射出一片片或濃或淡的樹蔭。透過樹葉間的縫隙灑下的細碎光斑，猶如夢幻般的光影交錯，給這寧靜的鄉間道路增添了幾分神秘而迷人的氣息。
沒過多久，他們就順利抵達了目的地—大興中心校。展現在眼前的，是一座坐落於周公山腳下的學校。一條蜿蜒曲折的道路宛如靈動的絲帶，從學校大門前穿過。
當踏入學校大門之後，首先映入眼簾的是一個頗為寬闊的大壩子。這個壩子平坦而開闊，仿佛是一片寧靜的廣場，承載著學生們無數歡樂的時光。壩子正對麵，整齊排列著幾排略顯簡陋的教室。這些教室雖然外觀樸素，但卻散發著知識的光芒，每一間都見證著師生們共同追求真理與智慧的曆程。
大門的左側，那裏分布著老師們的生活區和辦公室。值得一提的是，這部分區域竟是由一處原本普通的農家小院改造而成。經過精心規劃和布置，如今已成為教師們工作與休息的溫馨場所。這裏既有充滿生活氣息的廚房、臥室等設施，也有擺放著各類書籍資料的辦公空間。整個布局緊湊合理，既滿足了日常需求，又營造出一種濃厚的學術氛圍。
那時與王躍一同被分配至這所學校的，還有來自師範學校數化班的馮海雲同學。此次前來學校報到，兩人可謂是滿懷期待。
當他們來到學校領導辦公室遞上報到證明後，這位笑容滿麵的領導親切地握著王躍和馮海雲的手，眼中滿是欣喜之色，興奮地說道：“熱烈歡迎你們來到我們這所學校任教！你們的到來就如同為我們學校注入了一股清新而充滿活力的新鮮血液，這實在令我們感到由衷的喜悅和振奮！其他的話呢，我們等到明天的歡迎會上再慢慢細聊。不過今天晚上學校特意為你們精心籌備了一場豐盛的歡迎宴，屆時希望送你們過來的同學們一同出席，大家熱熱鬧鬧地聚一聚！”說罷，學校領導還特地轉頭看向一旁的李雨等人，微笑著發出誠摯的邀請，希望他們能夠共同參與這場為王躍和馮海雲舉行的溫馨歡迎宴。