後來李雨才知道，父母之所以不同意他去當“小兵”，最主要還是媽媽堅決的反對。當時的時代背景下，全國上下都在積極“備戰備荒”以及大力開展“深挖洞、廣積糧”的活動，這些舉措無一不是為了應對隨時可能爆發的戰爭。爸爸作為軍人，經常參與緊急戰備工作，這讓媽媽整日憂心忡忡。而且爸爸的戰友白叔叔和王叔叔所在部隊位於福建，那時那裏可謂是備戰的前沿陣地。
本來李雨年紀尚小，媽媽自然不舍得他遠離自己的身邊。如今要讓他前往福建這樣的前線地區當兵，媽媽實在無法安心。媽媽甚至表示，如果李雨真的去了，她恐怕每晚都會輾轉反側，難以入眠。因此，媽媽堅決不同意李雨去當“小兵”。
李雨沒當上“小兵”，這讓他的心情有些鬱悶，持續了好幾天。在學校裏，他也不再像以前那樣活潑。李平注意到了他的變化，看到他整天都無精打采的樣子，不禁好奇地問道：“李雨，你最近怎麽總是顯得悶悶不樂呢？是排球隊的訓練太累了嗎？還是生病了？”聽到李平的關心，李雨並不想過多解釋。畢竟，父親曾囑咐過他，關於招“小兵”的事情必須保密，不能在學校隨意談論。於是，他簡單地迴答道：“前段時間排球隊要外出參賽，所以我們才會每天訓練。現在比賽已經結束，不需要再每天訓練，也就不會那麽累了。”接著，他轉移了話題，笑著問李平：“你這家夥一向機靈得很，快告訴我，最近有沒有發生什麽有趣的事情？”
李平嘿嘿一笑，說道：“你玩過推手遊戲沒有？”
李雨好奇的問：“什麽推手遊戲，沒有玩過，快說說看。”
李平見李雨被他勾起了興趣，也就沒有賣關子，對李雨說道：“最近很多地方都在玩這個推手遊戲，我是在我的原來的同學那裏看到他們玩才知道的。”然後開始向李雨介紹起這個遊戲來。
他說：“其實這個遊戲好簡單，就像前段時間我們玩的打手背遊戲一樣，也是兩個人麵對麵玩的。同樣也是考驗人的反應。不過打手背有點痛，這個就不會痛了。”
李雨調侃道：“你都被我打怕了，所以都不敢和我玩打手背了。”
李平嘻嘻一笑說：“哪個喊你打的那麽重，手臂都差點被你打腫了，誰還敢和你玩那遊戲呀。”
李平接著又說：“你別打岔，我接著說。”李雨揮揮手說：“好了，我不打岔，你繼續說。”
他聽到李雨讓他繼續，也就接著往下說道：“這個遊戲簡單，就是兩個人雙腳並齊，隔著一肩的距離麵對麵站立著。”
說著他讓李雨站在對麵，然後用伸出自己的手量了一下距離後又說：“就像我們這樣站就可以了。然後玩的時候兩人都伸出胳膊，四掌相對。把你的雙手伸出了，和我的手掌對著。”他把自己的手掌和李雨的手掌相對著，比好姿勢後說道：“記住了，整個遊戲過程中，不允許接觸別人的其他部位。然後想辦法去推對方，盡量讓對方失去平衡。誰被推得腳先移動，誰就輸了！”
李平笑著看向李雨，問道：“怎麽樣，我剛才講得夠清楚吧？”李雨點了點頭，迴答道：“嗯，大致明白了。”“很好！那我們現在就來試試吧。”一聽到李雨說他已經大致了解了玩法，李平立刻變得興奮起來，急切地想要與李雨一同嚐試這個遊戲。
於是，兩人興致勃勃地開始了推手遊戲。他們麵對麵站著，雙手輕輕放在對方的手掌上，準備隨時發力。隨著李平喊了一聲“開始！”，於是兩人同時用力，試圖將對方推出去。一時間，氣氛緊張而熱烈，雙方你來我往，互不相讓。
一開始，李雨還顯得有些生疏，好幾次都被李平的攻擊逼得不得不移動腳步。然而，隨著玩耍次數的增加，他逐漸變得熟練起來。憑借著自己高大的身材、長長的手臂以及相對敏捷的反應能力，沒過多久，李平就難以抵擋他的攻勢了。幾乎每次遊戲開始不久，李平都會被推得不由自主地移動腳步。
麵對這樣的局麵，李平無奈地喊道：“停停！你這個家夥學習任何東西都那麽快，無論玩什麽遊戲，沒多久我就不是你的對手了。”接著，他故作歎息道：“唉，真是悲哀啊。”
聽到這話，李雨忍不住嗬嗬笑了起來，原本因為沒當上“小兵”而產生的陰霾心情也漸漸消散了。
推手遊戲由於簡單易學，很快就在鐵路中學初一年級流行起來。一到課餘時間，不論是教室裏，走廊上，還是操場中，都可以看到有兩兩相對的兩個同學在玩推手遊戲，甚至還能看到女同學在玩這個遊戲。
………
時光荏苒，轉眼間已至歲末年終，鷹潭鐵路中學計劃開展一場別開生麵的文藝宣傳活動。
遙想當年，那個時候受到交白卷能夠成英雄以及所謂的反潮流運動思潮的影響，隻有老師們心中不想耽擱學生的學習，學校卻並未完全將重心放在學生的學業上，反倒對文藝宣傳活動情有獨鍾，搞得熱火朝天。
那時，無論是學校、工廠、農村還是部隊，都有自己的文藝宣傳隊伍。每逢節假日，學校總會組織一次精彩絕倫的文藝演出。這些活動不僅包括校宣傳隊的專業表演，還有各個班級精心準備的文藝節目。
侯靜自上次初一年級野營拉練活動入選拉練宣傳隊後，她在拉練中的出色表現贏得了師生們的一致好評。歸來後，她順利地加入了學校宣傳隊。
學校要搞文藝宣傳活動，她自然也很積極。她除了參加學校宣傳隊排練外，也希望自己班上的文藝演出能夠出彩。
於是，有一天李雨正在和同學玩推手遊戲時，侯靜突然出現在他麵前，並對他喊道：“喂，你過來一下，我找你有點事。”與李雨一同玩耍的同學聽到侯靜的唿喊後，嘻嘻一笑，對著李雨做了個鬼臉便迅速跑開了。
李雨疑惑地看著侯靜，問道：“大班長，找我有什麽事呀？還有我有名有姓的，別老是‘喂’來‘喂’去的，搞得好像我不知道自己叫什麽似的。”在班級裏，也就隻有李雨敢跟侯靜這樣開玩笑，畢竟平日裏男女同學之間很少交流，更不要說開玩笑了。
侯靜看著李雨那副嬉皮笑臉的模樣，心中不禁湧起一股輕鬆愉悅的感覺。在這之前的一段日子裏，她敏銳地察覺到李雨似乎總是顯得無精打采，仿佛被什麽事情困擾著。
由於侯靜的父親負責鷹潭陸軍部隊招募“小兵”的相關事宜，所以她自然而然地將李雨的情緒變化與這件事聯係起來。她的內心充滿了矛盾和糾結：一方麵，她希望李雨能夠實現自己的夢想，去成為一名“小兵”；另一方麵，她又不願意看到他離開，因為那樣他們就無法再在同一個教室裏讀書了。這種複雜的情感讓她自己都感到困惑和無奈。
那時，她非常想找到機會去安慰李雨，可又覺得有些難為情，始終未能鼓起勇氣。如今，看到他重新恢複了往日的活力和笑容，她那顆懸著的心終於落了下來。
恰巧此時，學校即將舉辦一場文藝宣傳活動，而李雨正是班級的文體委員。這無疑給了侯靜一個絕佳的理由，可以名正言順地去找李雨，共同商討班級參與此次文藝宣傳活動的事宜。
侯靜看著李雨，一臉期待地問：“你知道學校要舉辦文藝宣傳活動的事吧？”李雨點了點頭，迴應道：“嗯，我聽同學們說了一些。”
侯靜接著追問道：“那你有沒有什麽想法或者計劃呢？”
李雨滿不在乎地迴答：“這有什麽難的，我們可以讓全班同學一起上台表演一個大合唱就行了！”他一邊說著，一邊想象著大家站成整齊的一排唱歌的場景，覺得這個主意挺不錯的。
其實李雨自己也很喜歡音樂和藝術，他曾經跟著軍代表小陳叔叔學習吹笛子，而且吹得相當不錯。不過自從進入初中以後，他發現自己更喜歡運動，特別是當他加入校排球隊之後，幾乎把所有的時間都花在了排球訓練上。現在的他，隻想著盡快提高自己的水平，爭取早日能在賽場上大展身手，所以對於班級裏的文藝活動也就沒那麽上心了。因此，當侯靜找到他商量時，他覺得班上來個大合唱就可以了。
侯靜不由得白了李雨一眼，嬌嗔道：“哼，就知道你不上心。這樣，到時候我來安排，你一定要配合。”她的語氣中帶著一絲責怪和期待，似乎已經在腦海中構思好了一係列計劃。
李雨連忙點頭應道：“好嘞，我聽你的，大班長！”他笑著有模有樣地給侯靜敬了一個標準的軍禮，表示自己會全力支持她的安排。
“這可是你說的，到時候你要說話算數必須聽我的。”侯靜嚴肅地叮囑道，她的眼神中透露著一絲狡黠。說完，她轉身離去，留下李雨站在原地。
當侯靜離開時，李雨隱約聽到她低聲嘟囔著：“我還不是有名字，就知道喊我大班子，真不想理這個家夥。”這句話讓李雨感到有些奇怪，他不禁摸了摸自己的頭，思考著侯靜的反應。隨後，他轉身迴到教室裏，心中充滿了疑惑和好奇。
沒過兩天，侯靜又來找李雨，眉飛色舞地對他說：“我想好節目啦，到時候我們班在學校文藝宣傳活動中就表演《洗衣歌》這個舞蹈。”李雨聽她這麽說，心想：哦，安排班上在學校的文藝宣傳上表演舞蹈呀。也沒太在意，順口就說：“行啊，你怎麽安排都可以。”
侯靜狡黠地笑了笑，說：“你說過要聽我的，會全力配合我，現在可不能反悔哦！”李雨拍了拍胸脯，信誓旦旦地說：“放心吧，男子漢大丈夫，說話算數！”
“好，這可是你說的。”侯靜接著又說：“《洗衣歌》這個舞蹈，除了女同學演藏族姑娘外，還要一個男同學演裏麵的解放軍班長。演出的同學我已經選好了，那個解放軍班長就由你來演吧。”
“啥？哎呀我的大班子……”“停停，我有名字！“李雨剛開口便被侯靜打斷。李雨聽她不讓他喊她“大班長”，隻好改口道：“我說侯靜同學……”李雨剛說話，又被侯靜打斷：“直接喊名字！”李雨摸摸頭，心裏想我是喊的名字呀？哦，她的意思是同學都不要加在名字後麵。李雨反應過來後，裝著可憐巴巴的樣子說道：“你能不能換一個男同學演解放軍班長呀，我可能演不好。”
“不行，必須是你，演不好也要演，而且必須演好。不要忘記你剛才可是信誓旦旦的向我保證，都聽我的。怎麽，現在要反悔了？還男子漢大丈夫呢。“侯靜這麽一說，李雨頓時啞口無言。他看著侯靜那陰謀得逞的樣子，知道自己被他算計了，很是無奈。心想自己怎麽在她麵前就變本了呢。
侯靜看到李雨那副模樣，心中暗暗得意，想到這段時間你要和我待在一起了。她不動聲色地說道：“下午放學你就別走了，我們今天就開始排練。”李雨開口還想說什麽，侯靜已經轉身走了，轉身時說了一句：“說話可要算數。”隻是李雨沒有看見侯靜轉身時臉上的笑容是那樣的燦爛。
他隻聽見陪著侯靜一起過來的吳月霞問的聲音：“你怎麽那麽高興……”然後是兩個女同學的竊竊私語，他已經聽不清了，隻是那傳來的笑聲讓他覺得好像是在笑自己。
下午放學李雨給常青和譚小陽他們說，讓他們先走，別等他了，他要參加班上文藝宣傳演出的排練。常青他們問清情況後，一起起哄起來，然後一窩蜂的跑開了。李雨被他們起哄得有點不好意思，但也無可奈何，哪個讓他見到侯靜智商就降低了，被她給算計了。
侯靜請了一個老師來幫助他們排練《洗衣歌》這個舞蹈。開始排練前老師先介紹了一下這個舞蹈的內容。那個老師說：“同學們，這個舞蹈的場景是這樣的：有一群藏族姑娘到河邊背水，恰巧遇解放軍炊事班長到河畔為戰友洗衣服。然後這群姑娘商量之後，施巧計“騙”走了班長，幫班長洗衣服。而班長被“騙”後，迴來偷偷拿走姑娘們的水桶，替她們去挑水。整個舞蹈就是表現的是軍民魚水情，希望同學們能夠表演好這個舞蹈。”
李雨聽到這裏，心裏不由得歎了口氣，想到：唉，我想去當“小兵“沒有當成，卻在舞台上演了一次解放軍。想到這裏，也明白了侯靜的用心良苦，不由感激地看了一眼站在老師身邊的侯靜。這時李雨發現侯靜也在默默注視著他，看見他看過來，侯靜的臉上露出了一個會心的微笑，李雨覺得那個微笑特別的好看，不知不覺地映入了他的心中。
本來李雨年紀尚小，媽媽自然不舍得他遠離自己的身邊。如今要讓他前往福建這樣的前線地區當兵，媽媽實在無法安心。媽媽甚至表示，如果李雨真的去了，她恐怕每晚都會輾轉反側，難以入眠。因此，媽媽堅決不同意李雨去當“小兵”。
李雨沒當上“小兵”，這讓他的心情有些鬱悶，持續了好幾天。在學校裏，他也不再像以前那樣活潑。李平注意到了他的變化，看到他整天都無精打采的樣子，不禁好奇地問道：“李雨，你最近怎麽總是顯得悶悶不樂呢？是排球隊的訓練太累了嗎？還是生病了？”聽到李平的關心，李雨並不想過多解釋。畢竟，父親曾囑咐過他，關於招“小兵”的事情必須保密，不能在學校隨意談論。於是，他簡單地迴答道：“前段時間排球隊要外出參賽，所以我們才會每天訓練。現在比賽已經結束，不需要再每天訓練，也就不會那麽累了。”接著，他轉移了話題，笑著問李平：“你這家夥一向機靈得很，快告訴我，最近有沒有發生什麽有趣的事情？”
李平嘿嘿一笑，說道：“你玩過推手遊戲沒有？”
李雨好奇的問：“什麽推手遊戲，沒有玩過，快說說看。”
李平見李雨被他勾起了興趣，也就沒有賣關子，對李雨說道：“最近很多地方都在玩這個推手遊戲，我是在我的原來的同學那裏看到他們玩才知道的。”然後開始向李雨介紹起這個遊戲來。
他說：“其實這個遊戲好簡單，就像前段時間我們玩的打手背遊戲一樣，也是兩個人麵對麵玩的。同樣也是考驗人的反應。不過打手背有點痛，這個就不會痛了。”
李雨調侃道：“你都被我打怕了，所以都不敢和我玩打手背了。”
李平嘻嘻一笑說：“哪個喊你打的那麽重，手臂都差點被你打腫了，誰還敢和你玩那遊戲呀。”
李平接著又說：“你別打岔，我接著說。”李雨揮揮手說：“好了，我不打岔，你繼續說。”
他聽到李雨讓他繼續，也就接著往下說道：“這個遊戲簡單，就是兩個人雙腳並齊，隔著一肩的距離麵對麵站立著。”
說著他讓李雨站在對麵，然後用伸出自己的手量了一下距離後又說：“就像我們這樣站就可以了。然後玩的時候兩人都伸出胳膊，四掌相對。把你的雙手伸出了，和我的手掌對著。”他把自己的手掌和李雨的手掌相對著，比好姿勢後說道：“記住了，整個遊戲過程中，不允許接觸別人的其他部位。然後想辦法去推對方，盡量讓對方失去平衡。誰被推得腳先移動，誰就輸了！”
李平笑著看向李雨，問道：“怎麽樣，我剛才講得夠清楚吧？”李雨點了點頭，迴答道：“嗯，大致明白了。”“很好！那我們現在就來試試吧。”一聽到李雨說他已經大致了解了玩法，李平立刻變得興奮起來，急切地想要與李雨一同嚐試這個遊戲。
於是，兩人興致勃勃地開始了推手遊戲。他們麵對麵站著，雙手輕輕放在對方的手掌上，準備隨時發力。隨著李平喊了一聲“開始！”，於是兩人同時用力，試圖將對方推出去。一時間，氣氛緊張而熱烈，雙方你來我往，互不相讓。
一開始，李雨還顯得有些生疏，好幾次都被李平的攻擊逼得不得不移動腳步。然而，隨著玩耍次數的增加，他逐漸變得熟練起來。憑借著自己高大的身材、長長的手臂以及相對敏捷的反應能力，沒過多久，李平就難以抵擋他的攻勢了。幾乎每次遊戲開始不久，李平都會被推得不由自主地移動腳步。
麵對這樣的局麵，李平無奈地喊道：“停停！你這個家夥學習任何東西都那麽快，無論玩什麽遊戲，沒多久我就不是你的對手了。”接著，他故作歎息道：“唉，真是悲哀啊。”
聽到這話，李雨忍不住嗬嗬笑了起來，原本因為沒當上“小兵”而產生的陰霾心情也漸漸消散了。
推手遊戲由於簡單易學，很快就在鐵路中學初一年級流行起來。一到課餘時間，不論是教室裏，走廊上，還是操場中，都可以看到有兩兩相對的兩個同學在玩推手遊戲，甚至還能看到女同學在玩這個遊戲。
………
時光荏苒，轉眼間已至歲末年終，鷹潭鐵路中學計劃開展一場別開生麵的文藝宣傳活動。
遙想當年，那個時候受到交白卷能夠成英雄以及所謂的反潮流運動思潮的影響，隻有老師們心中不想耽擱學生的學習，學校卻並未完全將重心放在學生的學業上，反倒對文藝宣傳活動情有獨鍾，搞得熱火朝天。
那時，無論是學校、工廠、農村還是部隊，都有自己的文藝宣傳隊伍。每逢節假日，學校總會組織一次精彩絕倫的文藝演出。這些活動不僅包括校宣傳隊的專業表演，還有各個班級精心準備的文藝節目。
侯靜自上次初一年級野營拉練活動入選拉練宣傳隊後，她在拉練中的出色表現贏得了師生們的一致好評。歸來後，她順利地加入了學校宣傳隊。
學校要搞文藝宣傳活動，她自然也很積極。她除了參加學校宣傳隊排練外，也希望自己班上的文藝演出能夠出彩。
於是，有一天李雨正在和同學玩推手遊戲時，侯靜突然出現在他麵前，並對他喊道：“喂，你過來一下，我找你有點事。”與李雨一同玩耍的同學聽到侯靜的唿喊後，嘻嘻一笑，對著李雨做了個鬼臉便迅速跑開了。
李雨疑惑地看著侯靜，問道：“大班長，找我有什麽事呀？還有我有名有姓的，別老是‘喂’來‘喂’去的，搞得好像我不知道自己叫什麽似的。”在班級裏，也就隻有李雨敢跟侯靜這樣開玩笑，畢竟平日裏男女同學之間很少交流，更不要說開玩笑了。
侯靜看著李雨那副嬉皮笑臉的模樣，心中不禁湧起一股輕鬆愉悅的感覺。在這之前的一段日子裏，她敏銳地察覺到李雨似乎總是顯得無精打采，仿佛被什麽事情困擾著。
由於侯靜的父親負責鷹潭陸軍部隊招募“小兵”的相關事宜，所以她自然而然地將李雨的情緒變化與這件事聯係起來。她的內心充滿了矛盾和糾結：一方麵，她希望李雨能夠實現自己的夢想，去成為一名“小兵”；另一方麵，她又不願意看到他離開，因為那樣他們就無法再在同一個教室裏讀書了。這種複雜的情感讓她自己都感到困惑和無奈。
那時，她非常想找到機會去安慰李雨，可又覺得有些難為情，始終未能鼓起勇氣。如今，看到他重新恢複了往日的活力和笑容，她那顆懸著的心終於落了下來。
恰巧此時，學校即將舉辦一場文藝宣傳活動，而李雨正是班級的文體委員。這無疑給了侯靜一個絕佳的理由，可以名正言順地去找李雨，共同商討班級參與此次文藝宣傳活動的事宜。
侯靜看著李雨，一臉期待地問：“你知道學校要舉辦文藝宣傳活動的事吧？”李雨點了點頭，迴應道：“嗯，我聽同學們說了一些。”
侯靜接著追問道：“那你有沒有什麽想法或者計劃呢？”
李雨滿不在乎地迴答：“這有什麽難的，我們可以讓全班同學一起上台表演一個大合唱就行了！”他一邊說著，一邊想象著大家站成整齊的一排唱歌的場景，覺得這個主意挺不錯的。
其實李雨自己也很喜歡音樂和藝術，他曾經跟著軍代表小陳叔叔學習吹笛子，而且吹得相當不錯。不過自從進入初中以後，他發現自己更喜歡運動，特別是當他加入校排球隊之後，幾乎把所有的時間都花在了排球訓練上。現在的他，隻想著盡快提高自己的水平，爭取早日能在賽場上大展身手，所以對於班級裏的文藝活動也就沒那麽上心了。因此，當侯靜找到他商量時，他覺得班上來個大合唱就可以了。
侯靜不由得白了李雨一眼，嬌嗔道：“哼，就知道你不上心。這樣，到時候我來安排，你一定要配合。”她的語氣中帶著一絲責怪和期待，似乎已經在腦海中構思好了一係列計劃。
李雨連忙點頭應道：“好嘞，我聽你的，大班長！”他笑著有模有樣地給侯靜敬了一個標準的軍禮，表示自己會全力支持她的安排。
“這可是你說的，到時候你要說話算數必須聽我的。”侯靜嚴肅地叮囑道，她的眼神中透露著一絲狡黠。說完，她轉身離去，留下李雨站在原地。
當侯靜離開時，李雨隱約聽到她低聲嘟囔著：“我還不是有名字，就知道喊我大班子，真不想理這個家夥。”這句話讓李雨感到有些奇怪，他不禁摸了摸自己的頭，思考著侯靜的反應。隨後，他轉身迴到教室裏，心中充滿了疑惑和好奇。
沒過兩天，侯靜又來找李雨，眉飛色舞地對他說：“我想好節目啦，到時候我們班在學校文藝宣傳活動中就表演《洗衣歌》這個舞蹈。”李雨聽她這麽說，心想：哦，安排班上在學校的文藝宣傳上表演舞蹈呀。也沒太在意，順口就說：“行啊，你怎麽安排都可以。”
侯靜狡黠地笑了笑，說：“你說過要聽我的，會全力配合我，現在可不能反悔哦！”李雨拍了拍胸脯，信誓旦旦地說：“放心吧，男子漢大丈夫，說話算數！”
“好，這可是你說的。”侯靜接著又說：“《洗衣歌》這個舞蹈，除了女同學演藏族姑娘外，還要一個男同學演裏麵的解放軍班長。演出的同學我已經選好了，那個解放軍班長就由你來演吧。”
“啥？哎呀我的大班子……”“停停，我有名字！“李雨剛開口便被侯靜打斷。李雨聽她不讓他喊她“大班長”，隻好改口道：“我說侯靜同學……”李雨剛說話，又被侯靜打斷：“直接喊名字！”李雨摸摸頭，心裏想我是喊的名字呀？哦，她的意思是同學都不要加在名字後麵。李雨反應過來後，裝著可憐巴巴的樣子說道：“你能不能換一個男同學演解放軍班長呀，我可能演不好。”
“不行，必須是你，演不好也要演，而且必須演好。不要忘記你剛才可是信誓旦旦的向我保證，都聽我的。怎麽，現在要反悔了？還男子漢大丈夫呢。“侯靜這麽一說，李雨頓時啞口無言。他看著侯靜那陰謀得逞的樣子，知道自己被他算計了，很是無奈。心想自己怎麽在她麵前就變本了呢。
侯靜看到李雨那副模樣，心中暗暗得意，想到這段時間你要和我待在一起了。她不動聲色地說道：“下午放學你就別走了，我們今天就開始排練。”李雨開口還想說什麽，侯靜已經轉身走了，轉身時說了一句：“說話可要算數。”隻是李雨沒有看見侯靜轉身時臉上的笑容是那樣的燦爛。
他隻聽見陪著侯靜一起過來的吳月霞問的聲音：“你怎麽那麽高興……”然後是兩個女同學的竊竊私語，他已經聽不清了，隻是那傳來的笑聲讓他覺得好像是在笑自己。
下午放學李雨給常青和譚小陽他們說，讓他們先走，別等他了，他要參加班上文藝宣傳演出的排練。常青他們問清情況後，一起起哄起來，然後一窩蜂的跑開了。李雨被他們起哄得有點不好意思，但也無可奈何，哪個讓他見到侯靜智商就降低了，被她給算計了。
侯靜請了一個老師來幫助他們排練《洗衣歌》這個舞蹈。開始排練前老師先介紹了一下這個舞蹈的內容。那個老師說：“同學們，這個舞蹈的場景是這樣的：有一群藏族姑娘到河邊背水，恰巧遇解放軍炊事班長到河畔為戰友洗衣服。然後這群姑娘商量之後，施巧計“騙”走了班長，幫班長洗衣服。而班長被“騙”後，迴來偷偷拿走姑娘們的水桶，替她們去挑水。整個舞蹈就是表現的是軍民魚水情，希望同學們能夠表演好這個舞蹈。”
李雨聽到這裏，心裏不由得歎了口氣，想到：唉，我想去當“小兵“沒有當成，卻在舞台上演了一次解放軍。想到這裏，也明白了侯靜的用心良苦，不由感激地看了一眼站在老師身邊的侯靜。這時李雨發現侯靜也在默默注視著他，看見他看過來，侯靜的臉上露出了一個會心的微笑，李雨覺得那個微笑特別的好看，不知不覺地映入了他的心中。