張百步說：“現在我們商量一下策略問題，石虎大哥，你是攻擊型老師，你覺得對方會怎麽做？”
石虎仔細端詳了一下對方出場名單，說：“看名單上的人員配置，他們還是想與上一場一樣，寄希望於強悍的攻擊能力取勝，我認為他們還是會以進攻為主，用四位攻擊型戰士打頭陣，控製型戰士保護著輔助戰士在中場壓陣！”
其它老師紛紛表示讚同石虎的意見，除此之外好像也沒有其他更合適的列陣方法了。
黃有幸說：“我也同意老石的看法，就是一點可能有所改變，因為上午他們的攻擊步伐太快，深入對方控製區域太多以至於後方有隊員落單，被對手利用而吃了大虧，我覺得他們一定吸取這個教訓，肯定會讓隊員們都集中在一定的範圍內，穩紮穩打，最起碼不會讓隊員再落單了！”
錢通說：“小黃分析的有道理，很可能是攻擊型戰士兼防禦戰士任務，把大家抱成團，要上就一起上，要退就一起退，相互策應。”
張百步說：“我也是這麽個看法，那我們怎麽應對呢？大家說說看？”
控製型戰士阮沙老師說：“我覺得在神器被克製的情況下，對付攻擊最有效的方法就是女子學院采取的那種以控製代替防禦的策略，不過我們隻有月影一位控製戰士，而且她是植物神器，同樣麵臨被兵器克製的不利局麵，要是有雙控製就好辦了！”
速度型老師藍飛虹說：“小阮，你這是廢話！盡說沒有用的！特訓班一共六個人，上哪兒再給你弄一個控製型戰士去？按現有的人員配置想想怎麽辦才有意義！”
阮沙歎了口氣，低頭不語，吳紋環眯著眼睛笑了，說：“各位有所不知，其實我們還真有另外一位控製型戰士，雖然不能算完整的一個，但是半個綽綽有餘了！”
眾人一愣，張百步解釋說：“藍大姐和其它幾位老師這幾天沒有參與特訓班的訓練，有所不知，我們已經開發了程友弟的第一神技的另外一個用途，作為控製技能毫無問題，所以他相當於是防禦兼半個控製型戰士，就按一個控製型戰士用也是可以勝任的！”
黃有幸說：“難能可貴的是，作為防禦戰士，大少的攻擊能力也不弱，所以說他其實是個複合型人才，一頂三的多麵手！友弟的第三神技和第一神技的控製部分還沒有完全暴露，對手完全不知道他的能力極限在哪，所以我覺得這場硬仗就要靠友弟多出力了！”
眾人望向程友弟，麵露讚許之色，把程友弟看的有點不好意思了，程友弟表態說：“我必定全力以赴，不辱使命！”
年過古稀的藍飛虹老太太高興的說：“還有這樣的好事！那太好了！小阮，你剛才不是說要是有兩位控製型戰士就好辦了嗎？現在人給你找到了，你說說看怎麽辦？”
六十多歲的控製型戰士阮沙笑道：“真是想啥來啥！我的想法是這樣：對手是四位攻擊型戰士，他們隻有一位控製戰士，如果我們以控製對控製，把對方的控製型戰士纏住，盡量使她不要發揮太大的作用，而我們的另外一位控製型戰士就可以在隊友的掩護下相機向他們四位攻擊型戰士中的一位發起控製攻擊，一旦得手，就由我們的兩位速度型戰士中的一位衝上去將其放倒而後再退迴來，這應該不難！而且二嚶還有飛行能力，對她來說沒有前場和後場的區別，攻擊固定目標難度也不大。隻要我們搶先建立了人數對比優勢，就可以逐步抵消沒有輔助戰士的缺陷，勝利天平自然逐步向我們這邊傾斜！大家覺得怎麽樣？”
眾位老師一陣沉默，防禦戰士陳龍說：“對方有四位攻擊型和一位控製型，我們想優先打掉他們的輔助戰士不可能了……阮老師所言似乎是最佳策略，不過在這個過程中一直道建立人數對比優勢之前，承擔攔截和掩護任務的阿鍾千壽的壓力會非常大！就是不知道他們能不能頂得住！對方可是有輔助戰士支持的四位攻擊型戰士啊！”
林晨鍾說：“老師，我沒問題，我頂得住。首先我的神器是戰斧，與兵器類神器硬碰硬我不吃虧，甚至我還能占些便宜。第二，我的第二神技是防禦神技，也可以抵擋一下。第三，實在不行我就動用我的第三神技了。第四，他們還不知道我的真實能力，這也是很關鍵的一點。”
眾位老師點點頭，又看鄔千壽，鄔千壽說：“我之前是沒有太多把握的，現在有了細麟穿山甲背心和手套，能分給我一件的話即使對上神器克製我的對手我也會立於不敗之地了，我覺得抵擋一兩位問題不大！前提我還是執行鉗製任務拖住對方就行了，建立了人數優勢局麵自然就會緩解過來，所以我有信心！”
眾位老師也紛紛投去讚許的目光。
石虎仔細端詳了一下對方出場名單，說：“看名單上的人員配置，他們還是想與上一場一樣，寄希望於強悍的攻擊能力取勝，我認為他們還是會以進攻為主，用四位攻擊型戰士打頭陣，控製型戰士保護著輔助戰士在中場壓陣！”
其它老師紛紛表示讚同石虎的意見，除此之外好像也沒有其他更合適的列陣方法了。
黃有幸說：“我也同意老石的看法，就是一點可能有所改變，因為上午他們的攻擊步伐太快，深入對方控製區域太多以至於後方有隊員落單，被對手利用而吃了大虧，我覺得他們一定吸取這個教訓，肯定會讓隊員們都集中在一定的範圍內，穩紮穩打，最起碼不會讓隊員再落單了！”
錢通說：“小黃分析的有道理，很可能是攻擊型戰士兼防禦戰士任務，把大家抱成團，要上就一起上，要退就一起退，相互策應。”
張百步說：“我也是這麽個看法，那我們怎麽應對呢？大家說說看？”
控製型戰士阮沙老師說：“我覺得在神器被克製的情況下，對付攻擊最有效的方法就是女子學院采取的那種以控製代替防禦的策略，不過我們隻有月影一位控製戰士，而且她是植物神器，同樣麵臨被兵器克製的不利局麵，要是有雙控製就好辦了！”
速度型老師藍飛虹說：“小阮，你這是廢話！盡說沒有用的！特訓班一共六個人，上哪兒再給你弄一個控製型戰士去？按現有的人員配置想想怎麽辦才有意義！”
阮沙歎了口氣，低頭不語，吳紋環眯著眼睛笑了，說：“各位有所不知，其實我們還真有另外一位控製型戰士，雖然不能算完整的一個，但是半個綽綽有餘了！”
眾人一愣，張百步解釋說：“藍大姐和其它幾位老師這幾天沒有參與特訓班的訓練，有所不知，我們已經開發了程友弟的第一神技的另外一個用途，作為控製技能毫無問題，所以他相當於是防禦兼半個控製型戰士，就按一個控製型戰士用也是可以勝任的！”
黃有幸說：“難能可貴的是，作為防禦戰士，大少的攻擊能力也不弱，所以說他其實是個複合型人才，一頂三的多麵手！友弟的第三神技和第一神技的控製部分還沒有完全暴露，對手完全不知道他的能力極限在哪，所以我覺得這場硬仗就要靠友弟多出力了！”
眾人望向程友弟，麵露讚許之色，把程友弟看的有點不好意思了，程友弟表態說：“我必定全力以赴，不辱使命！”
年過古稀的藍飛虹老太太高興的說：“還有這樣的好事！那太好了！小阮，你剛才不是說要是有兩位控製型戰士就好辦了嗎？現在人給你找到了，你說說看怎麽辦？”
六十多歲的控製型戰士阮沙笑道：“真是想啥來啥！我的想法是這樣：對手是四位攻擊型戰士，他們隻有一位控製戰士，如果我們以控製對控製，把對方的控製型戰士纏住，盡量使她不要發揮太大的作用，而我們的另外一位控製型戰士就可以在隊友的掩護下相機向他們四位攻擊型戰士中的一位發起控製攻擊，一旦得手，就由我們的兩位速度型戰士中的一位衝上去將其放倒而後再退迴來，這應該不難！而且二嚶還有飛行能力，對她來說沒有前場和後場的區別，攻擊固定目標難度也不大。隻要我們搶先建立了人數對比優勢，就可以逐步抵消沒有輔助戰士的缺陷，勝利天平自然逐步向我們這邊傾斜！大家覺得怎麽樣？”
眾位老師一陣沉默，防禦戰士陳龍說：“對方有四位攻擊型和一位控製型，我們想優先打掉他們的輔助戰士不可能了……阮老師所言似乎是最佳策略，不過在這個過程中一直道建立人數對比優勢之前，承擔攔截和掩護任務的阿鍾千壽的壓力會非常大！就是不知道他們能不能頂得住！對方可是有輔助戰士支持的四位攻擊型戰士啊！”
林晨鍾說：“老師，我沒問題，我頂得住。首先我的神器是戰斧，與兵器類神器硬碰硬我不吃虧，甚至我還能占些便宜。第二，我的第二神技是防禦神技，也可以抵擋一下。第三，實在不行我就動用我的第三神技了。第四，他們還不知道我的真實能力，這也是很關鍵的一點。”
眾位老師點點頭，又看鄔千壽，鄔千壽說：“我之前是沒有太多把握的，現在有了細麟穿山甲背心和手套，能分給我一件的話即使對上神器克製我的對手我也會立於不敗之地了，我覺得抵擋一兩位問題不大！前提我還是執行鉗製任務拖住對方就行了，建立了人數優勢局麵自然就會緩解過來，所以我有信心！”
眾位老師也紛紛投去讚許的目光。