第206章 草稿86

    今天又是繼續寫日記啊。昨天說到了我們縣的領導瘋狂壓榨我們的英語老師。然後導致她正常上課的時間還沒有出差的時間長。然後今天繼續講其他的問題啊。首先是把學生送到鎮海中學這件事。


    這件事本身是沒有什麽問題的，但是既然送走了就隔離開唄。但是不僅同學們平時和他們的去鎮海的同學聯係會聊，然後老師也很喜歡拿我們和他們比。這不是和榜樣比較，因為榜樣應該和你某方麵有較大差距，讓你隻當做夢想而不是目標。


    但是拿我們和他們比較就有一種“你當初就差一點就能和他這樣優秀了。”的鞭屍的感覺。然後就是反複提，這這種話的殺傷力比你們是最差的一屆還大。因為這不會讓你有多大動力把握當下，隻會讓你變成一個無時無刻不在懺悔的人。


    這種影響絕對是不好的。至少對我們這一屆是這樣的。我們班一直在提這個事情，成績不增反降的很多，別的班高中三年大多都是進步的。但是不要說他們成績差進步空間大。首先如果某個學科真的學不明白即使掌握了所謂的基礎也是無濟於事的。他們真的就可以連最簡單的東西都不懂。


    這裏很多老師都存在一個誤區，就是夯實基礎就是要反複講基礎知識點和基礎題型，從各種角度深度剖析。但是實際上是如何把這些基礎應用於一些稍微有點難度的變種才是最難的。


    大部分遊戲最無腦的其實不是那些數值高但笨重的角色，也不是那種很秀的。而是看上去很秀實際上是靠幾個機製比如零成本無敵或者是格擋之類無解的機製可以隨便打的角色。他們的上限可能有，但是比其他英雄都難發掘，但是他們都好上手。


    為什麽？因為笨重的英雄雖然打人很痛，也很抗揍，但是摸不到人。靈活的往往數值太低，又容錯太低。這種基礎題型和知識點就和遊戲一樣。老師肯定會反複強調這些知識點應用很廣泛很好用。


    為什麽？就像遊戲裏笨重的英雄一樣。大家都知道他們摸到人就能幾刀砍死，但是所有up主也隻會說這一個優點。但是都會提醒隻能低分段使用。這些基礎知識點也一樣，你多方麵剖析本來就很高難度了，就像火影裏用最垃圾的忍者靠走位打贏天王，你絕對是手法一流的。


    然後高分段就像更難的題，比如圓錐曲線。不能用最基礎的幾何技巧和最簡單的方程計算嗎？肯定可以。但是肯定沒有人會有方法不用。你用最基礎的解完都考試結束了。這就是說明了有速解為什麽不教呢？就像如果想上分有強度高的角色為什麽不用呢？而且考試又沒有什麽本命方法的，絕活哥之類 的說法。


    所以大部分學生應該要學的是中低分段。這種時候應該學的是怎麽靈活應用於一些中等難度的題目。就比如很簡單的典韋，鑽石星耀的戰神。但是你光知道他的技能和能兩刀秒的傷害是不夠的。但是你隻要學一點刷錢思路就能隨便打了。所以學一點這種應用方法就可以速解了。