“夏洛,你想幹什麽?你那學習還用影響嗎?還有下降空間嗎?”王老師喊道。


    夏洛在耍小聰明的時候還是很有耐心的,換之前他早就和王老師對噴了:“王老師,是這樣的,我也想好好學習來著,誰也不想拖班級後腿呢。”


    王老師都氣笑了,說道:“好,那你說說,你想換到哪兒去?”


    夏洛麵不改色心不跳,說道:“我跟秋雅坐一桌也行。”


    語氣聽起來充滿期待,用詞卻顯得勉強湊合,好像誰強迫他坐秋雅旁邊去了。


    王老師感覺自己的理智在被瘋狂挑釁,額頭上點的哈慈五行針和脖子上去火用的刮痧都鎮不住他這無名之火,要不是看在夏洛隻是個孩子的份上,他早就一頓五連鞭教他做人了。


    “你那是奔學習去的嗎?我都不好意思點破你!”


    這麽說夏洛當然不服氣,脖子一梗,說道:“那袁華怎麽就能跟秋雅坐一桌呢?”


    “你跟人家袁華比啊?袁華年年三好學生優秀幹部,說到這裏啊,我要著重表揚一下……”


    名場麵《我的區長父親》出現了。


    心態上早就不是學生的夏洛嗤笑一聲:“王老師,他那是作文大賽麽,那不是拚爹大賽麽?”


    王老師怒斥夏洛:“你管人家比什麽,比不過你就老老實實學習。不對,你上課也是睡覺,老實睡覺吧。”


    “那我想換個地方睡。”到這裏夏洛已經開始說犯渾的話了,很明顯,話說到這份上,王老師是怎麽也不可能同意夏洛跟秋雅坐一桌的了。


    這個時空畢竟是夏洛的幻想世界,他的潛意識非常想得到秋雅,當然也會想盡辦法接近她。


    於是,校長出現了,聽到王老師怒斥夏洛時隨口說出的那一句“你以為你是校長嗎,想在哪兒睡就在哪兒睡啊”,臉上的表情十分難看,敲敲門把王老師喊了出去。


    夏洛也趁著老師不在的空檔,拿著課本和文具來到袁華跟前,讓他滾後麵去。


    袁華心虛地怒視夏洛,他怕被打,對麵這個流氓連王老師都敢揍,自己這小身板肯定是挨不過兩拳。


    秋雅害怕地抓了抓袁華的衣角,求助道:“袁華,我該怎麽辦?”


    袁華對秋雅說了一聲“放心”,轉頭給夏洛撂下“狠話”——“我遲早會迴來的!”


    秋雅緊緊抓住的衣角被袁華用力掙開,隻留下一個越來越遠的背影,之後出現的,是夏洛一張得意的臉,眼睛死死盯著她,眼神充滿了說不清道不明的貪欲和渴望。


    秋雅感覺快要窒息了,她縮著身子,像落水的人一樣難以自救,班裏最有勢力的袁華也放棄了她,她還能怎麽脫身,誰還能救她?


    馬冬梅實在看不下去,衝到前排把夏洛後麵的同學也趕走了,她要盯著夏洛,看他到底要做什麽妖。


    難道馬冬梅想要保護秋雅嗎,一點這個意思都沒有,按照她以後的脾氣來說,這小狐狸精勾引她家夏洛,長得這麽好看給誰看呢,狐媚子都該死。不然,馬冬梅也就不會在以後秋雅的婚禮上提什麽“忌日”的忌諱話了。


    另一邊,石天在校長辦公室看到低頭挨訓的王老師,頓時明白發生了什麽。


    等一臉苦悶的王老師終於被校長揮揮手趕走後,他來到校長身邊,說道:“李校長,剛才我聽您一番教誨,又有誰惹您生氣啦?”


    校長歎了口氣:“別提了,還能有誰?就是那個夏洛,王老師也是,跟那個流氓較什麽勁呢。再過半年多就畢業了,直接放他去社會上,沒幾天就要被流氓罪抓進去了,這時候管他幹嘛。”


    石天很同情這個校長,被夏洛母子輪流欺負,但還是不得不開口:“校長,今年三月份新修訂的《刑法》已經取消流氓罪了。”


    “啊?”校長訝然道,“沒了?鬧呢!每年這麽多不學好的出了學校,國家不把他們弄進去,社會不就亂了?”


    石天笑笑,沒接這茬,轉而說道:“校長,我倒有個想法不知道該不該說。”


    校長一直對這個新來的石老師很滿意,年輕有活力,學校裏什麽新東西都會擺弄,感覺像個寶藏,怎麽挖都挖不完,聽食堂師傅說他還半夜餓極了跑到堂後去自己做飯,香味勾得人饞蟲都跑出來了。


    “沒事,你盡管說,像你們年輕教師就是要多說說想法才能得到鍛煉。”校長鼓勵道。


    “好。”石天開口道,“其實校長你隻要讓夏洛既不影響他人也不擾亂秩序就行了,我的想法是讓他離開學校,到外麵培訓班去。”


    “離開學校?”校長聽了直搖頭,“不行不行,夏洛他媽肯定又要到這兒撒潑,那娘們不是個好人呐,她要聽說自己孩子被區別對待了,指不定還能作出什麽妖來。”


    石天淡定一笑,說道:“校長,既然他媽這麽在乎孩子,那就從孩子入手。我打聽過了,夏洛同學原本就喜歡聽歌,這次他鬧事之後,出了醫院就一直哼哼唱唱,在班上還用紙筆寫著些歌詞曲譜之類的,看起來很是認真。我的想法是,去家訪他媽,建議她送孩子去全天候輔導班學習專業的樂理知識,反正夏洛根本不聽課,說不定他自己還很讚同這個提議呢。


    “同時告訴他媽,學校不會算夏洛曠課,高考可以正常參加;而且學校可以以‘幫扶’的名義讚助夏洛學樂理知識的學費。我相信這件事隻要好好做工作,肯定能說通。


    “還有夏洛同學學習樂理的學費,我可以幫他出。畢竟我是個老師,我也不想看到一個孩子將來走上社會,整天隻能無所事事。”


    校長聽完,沉思了一會兒,最終還是點點頭,說道:“石老師,我不知道你這個想法可行性有多少,但失敗了也不要緊,隻是一次家訪;成功的話,對學校對老師同學來說都有好處。我同意了,不過我希望你親自去,畢竟我剛才聽你的闡述,想必你已經有了充足的準備。”


    “可以,校長。我也想看看夏洛他媽是什麽樣的,以後好知道怎麽跟這類家長打交道。”

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