第185章 我能應聘教務主任嗎？（三更求月票！）
當我寫了個BUG卻變成核心玩法 作者：青衫取醉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
王大為很快就有點後悔當初的難度選擇了。
不該裝逼選什麽最高難度的，這生源質量也太堪憂了！
此時學校裏三分之二的學生看起來都不怎麽正經，抽煙的，喝酒的，燙頭的，還有自帶那種劣質特性會傳染給同學的……
而且其中有不少同學，還屢教不改！
第一次發現這個同學染頭發，隻是責令他去剪發，結果過了沒幾天一看，又染迴來了！這次是剪發+訓誡，下次是剪發+迴家反省，結果這哥們也是固執，沒過幾天又染迴來了！
王大為都有點納悶了，這到底是自己運氣不好遇上鐵頭娃了，還是說這遊戲裏有什麽bug啊？
此外，隨著王大為深入遊玩，他發現這遊戲在其他方麵也是問題多多，甚至已經嚴重影響了他的遊戲體驗。
比如遊戲中有個『一鍵排課』的功能，點擊之後，就可以自動根據各個班級的課程為學生們安排老師。
可真正用了之後才發現這玩意根本就不好使！
一鍵排課之後有些老師根本就無所事事，但另一些老師卻累得要死，而且老師的教學能力和教的學生之間似乎並不存在什麽直接關聯，差老師被分配給好班級的情況比比皆是。
王大為嚴重懷疑，這遊戲的『一鍵排課』功能壓根就沒有好好設計，就隻是隨便寫了兩條無關緊要的規則糊弄了一下。
但是王大為也沒什麽辦法，畢竟這功能叫『一鍵排課』，又不叫『一鍵最優排課』，你就說是不是一鍵吧，你就說有沒有排吧！
王大為發現，如果自己想要達成最優的教學目標，那麽就得一個個查看同學的成績，對他們進行分班，然後再親自調整課程安排，並一個個地指定老師。
這不是坑爹嗎！
既然如此還做這個『一鍵排課』的功能幹嘛呢？這不是故意氣玩家呢嗎！
而王大為想的『先學帶動後學』的辦法也完全沒有生效。
他確實把好學生和差學生交叉分配了，想要指望著好學生能夠帶動一下差學生的學習成績。可沒想到，差學生的成績沒提高，好學生的成績倒是退步了……
緊接著，學校的經費也出現了短缺！
其實原本經費是勉強夠用的，但為了提升學生的成績，就得從外麵聘請更好的老師，而這些老師都是需要較高的基礎工資才會來的。
在遊戲中，學校的經費主要來自於兩個方麵，一個是學校內部的創收，另一個就是上級部門的經費撥款。
而上級部門的經費撥款又取決於這所學校的升學率和聲望值。
在短期內提升升學率本來就不可能，王大為也隻好把目光投向學校內部。
結果發現就兩個辦法，一個是克扣、削減教職工的工資，另一個就是讓學校內的小賣部、食堂全部漲價。
王大為做了一番思想鬥爭，把這些全部漲價，總算是補上了經費的虧空。
但很快，上級部門來視察了！
食堂的菜價被嚴厲批評，直接導致學校的聲望值降低、經費還被扣掉了一些，讓王大為差點當場吐血。
不僅如此，每當王大為沒盯住的時候，學校中的這些差生就會給他搞出幺蛾子，比如打架鬥毆，在教室裏打牌，躲廁所抽煙等等。
王大為根本沒時間幹別的，光盯著屏幕逮這些學生了。
除此之外，遊戲中還出現了很多相當糟糕的惡性bug。
比如，可以把某個班級設置為重點班，然後設置一個淘汰率，比如重點班的倒數幾名會被下放到普通班，而普通班成績優秀的同學會自動升入重點班。
結果，這個功能竟然也有bug，重點班被淘汰掉的同學根本沒出現在普通班，他直接離奇消失了！
此外，遊戲中時常會出現一些奇怪的美術資源錯誤，比如食堂的桌椅、教室的門窗等等時常會錯亂，變成了另一種樣式。
也不知道是遊戲中的資源調用錯誤呢，還是兩種美術資源堆疊到了一起呢？
總之，王大為越玩越覺得不對勁，越玩越心累！
單調的內容、繁瑣的操作和頻繁出現的bug，逐漸讓王大為對這個題材的好感度消磨殆盡。
他此時已經有點後悔了，還不如聽觀眾的，去玩單人模式的《飛升》呢！
好在遊戲中的時間過得還算快，半個小時後，王大為終於迎來了恆崗中學的第一次高考。
大巴車把學生們運到其他的學校考點去參加高考，而後經過一段時間的等待之後，遊戲界麵中彈出了光榮榜。
“好，讓我們來看看王校長奮鬥一年的成果。
“很好，果然不出王校長所料，沒有完成目標……”
光榮榜上按照成績從高到低進行了排序，同時也標注了學生的姓名、班級、文理分科和錄取學校。
在王校長的帶領下，恆崗中學的第一屆畢業生中，最高成績是文科538分，考取了魔都商學院這是一個二本。
當然，在現實中各個省的情況各不相同，許多省已經不再實行文理分科，而是采用更複雜的模式，比如“3+1+2”，不過這遊戲的製作組顯然比較偷懶，還是按照傳統的文理分科來製作的。
在這個頁麵上，還顯示出這次高考的整體錄取率。
【top2大學錄取數：0】
【一本錄取率：0%】
【本科錄取率：39%】
【本學年學校聲望值：874】
想要升級為區重點中學的話，本科錄取率要達到50%，學校的聲望值也要達到1000點，顯然還差了不少。
王大為很無奈，他也沒想到這遊戲的第一個目標，就沒能順利達成！
那這還說個錘子呢？
連區重點都衝不上去，以後還怎麽衝市重點，甚至成為超級中學？
關鍵是，王大為沒覺得自己的玩法有什麽問題啊？
他一直在認真抓紀律問題，對於犯錯的學生，一定要三堂會審之後給出最合適的處置方式。
而且，王大為還盡可能地想讓學習好的同學帶動學習差一點的同學，又盡可能地擠出經費聘請優秀教師……
可不管怎麽搞，這資源都捉襟見肘，根本就不夠用！
巧婦難為無米之炊啊！
單一的玩法、極高的難度、繁瑣的操作、時常出現的奇妙bug……這些都讓王大為對這遊戲的樂趣快速下降。
當然，王大為也想到了，這可能是因為他頭鐵選擇了最高難度的原因。
如果選擇最低難度的話，學生的生源質量高、教育經費多，那麽想要達成本科錄取率和對應聲望值肯定就簡單多了，甚至運氣好的話說不定還能培養出一些top2。
可問題來了，那不也隻是自欺欺人嗎？似乎還是沒什麽樂趣啊？
想到這裏，王大為也隻好向觀眾低頭認錯。
“對不起啊兄弟們，我原本以為這遊戲應該會挺好玩的，但現在我錯了，這製作者根本就不懂怎麽做模擬類遊戲，白瞎了這個題材了！
“算了，我還是迴去繼續玩《飛升》吧。
“不過在此之前，我要申請退款！雖說這遊戲隻賣六塊錢，但這六塊錢我寧可打水漂，也不給這種無良遊戲商！
“對了，話說迴來我還沒仔細看這遊戲到底是哪家公司開發的呢。”
王大為迴到官方平台上的遊戲詳情頁，然後看向這遊戲的製作方。
“emmm……地獄前線？怎麽這名字非常的耳熟啊？”
他又點開這家公司的具體作品，然後差點一口老血噴出來。
“我焯！《地獄劣魔》！這不是那個很出名的賽博答辯遊戲嗎？
“怪不得，這家公司簡直是劣跡斑斑啊！我要早知道《恆崗中學模擬》是這家公司開發的，說什麽也不可能玩啊！”
王大為大唿上當，此時他有一種進旱廁沒提前憋氣導致不小心猛吸一大口的感覺，腸子都快悔青了！
啥也不說了刪遊退款一條龍！
然而就在王大為準備放棄的時候，直播間突然出現了一條付費彈幕。
“王校長，我可以申請應聘一下教務處主任嗎？”
(本章完)
不該裝逼選什麽最高難度的，這生源質量也太堪憂了！
此時學校裏三分之二的學生看起來都不怎麽正經，抽煙的，喝酒的，燙頭的，還有自帶那種劣質特性會傳染給同學的……
而且其中有不少同學，還屢教不改！
第一次發現這個同學染頭發，隻是責令他去剪發，結果過了沒幾天一看，又染迴來了！這次是剪發+訓誡，下次是剪發+迴家反省，結果這哥們也是固執，沒過幾天又染迴來了！
王大為都有點納悶了，這到底是自己運氣不好遇上鐵頭娃了，還是說這遊戲裏有什麽bug啊？
此外，隨著王大為深入遊玩，他發現這遊戲在其他方麵也是問題多多，甚至已經嚴重影響了他的遊戲體驗。
比如遊戲中有個『一鍵排課』的功能，點擊之後，就可以自動根據各個班級的課程為學生們安排老師。
可真正用了之後才發現這玩意根本就不好使！
一鍵排課之後有些老師根本就無所事事，但另一些老師卻累得要死，而且老師的教學能力和教的學生之間似乎並不存在什麽直接關聯，差老師被分配給好班級的情況比比皆是。
王大為嚴重懷疑，這遊戲的『一鍵排課』功能壓根就沒有好好設計，就隻是隨便寫了兩條無關緊要的規則糊弄了一下。
但是王大為也沒什麽辦法，畢竟這功能叫『一鍵排課』，又不叫『一鍵最優排課』，你就說是不是一鍵吧，你就說有沒有排吧！
王大為發現，如果自己想要達成最優的教學目標，那麽就得一個個查看同學的成績，對他們進行分班，然後再親自調整課程安排，並一個個地指定老師。
這不是坑爹嗎！
既然如此還做這個『一鍵排課』的功能幹嘛呢？這不是故意氣玩家呢嗎！
而王大為想的『先學帶動後學』的辦法也完全沒有生效。
他確實把好學生和差學生交叉分配了，想要指望著好學生能夠帶動一下差學生的學習成績。可沒想到，差學生的成績沒提高，好學生的成績倒是退步了……
緊接著，學校的經費也出現了短缺！
其實原本經費是勉強夠用的，但為了提升學生的成績，就得從外麵聘請更好的老師，而這些老師都是需要較高的基礎工資才會來的。
在遊戲中，學校的經費主要來自於兩個方麵，一個是學校內部的創收，另一個就是上級部門的經費撥款。
而上級部門的經費撥款又取決於這所學校的升學率和聲望值。
在短期內提升升學率本來就不可能，王大為也隻好把目光投向學校內部。
結果發現就兩個辦法，一個是克扣、削減教職工的工資，另一個就是讓學校內的小賣部、食堂全部漲價。
王大為做了一番思想鬥爭，把這些全部漲價，總算是補上了經費的虧空。
但很快，上級部門來視察了！
食堂的菜價被嚴厲批評，直接導致學校的聲望值降低、經費還被扣掉了一些，讓王大為差點當場吐血。
不僅如此，每當王大為沒盯住的時候，學校中的這些差生就會給他搞出幺蛾子，比如打架鬥毆，在教室裏打牌，躲廁所抽煙等等。
王大為根本沒時間幹別的，光盯著屏幕逮這些學生了。
除此之外，遊戲中還出現了很多相當糟糕的惡性bug。
比如，可以把某個班級設置為重點班，然後設置一個淘汰率，比如重點班的倒數幾名會被下放到普通班，而普通班成績優秀的同學會自動升入重點班。
結果，這個功能竟然也有bug，重點班被淘汰掉的同學根本沒出現在普通班，他直接離奇消失了！
此外，遊戲中時常會出現一些奇怪的美術資源錯誤，比如食堂的桌椅、教室的門窗等等時常會錯亂，變成了另一種樣式。
也不知道是遊戲中的資源調用錯誤呢，還是兩種美術資源堆疊到了一起呢？
總之，王大為越玩越覺得不對勁，越玩越心累！
單調的內容、繁瑣的操作和頻繁出現的bug，逐漸讓王大為對這個題材的好感度消磨殆盡。
他此時已經有點後悔了，還不如聽觀眾的，去玩單人模式的《飛升》呢！
好在遊戲中的時間過得還算快，半個小時後，王大為終於迎來了恆崗中學的第一次高考。
大巴車把學生們運到其他的學校考點去參加高考，而後經過一段時間的等待之後，遊戲界麵中彈出了光榮榜。
“好，讓我們來看看王校長奮鬥一年的成果。
“很好，果然不出王校長所料，沒有完成目標……”
光榮榜上按照成績從高到低進行了排序，同時也標注了學生的姓名、班級、文理分科和錄取學校。
在王校長的帶領下，恆崗中學的第一屆畢業生中，最高成績是文科538分，考取了魔都商學院這是一個二本。
當然，在現實中各個省的情況各不相同，許多省已經不再實行文理分科，而是采用更複雜的模式，比如“3+1+2”，不過這遊戲的製作組顯然比較偷懶，還是按照傳統的文理分科來製作的。
在這個頁麵上，還顯示出這次高考的整體錄取率。
【top2大學錄取數：0】
【一本錄取率：0%】
【本科錄取率：39%】
【本學年學校聲望值：874】
想要升級為區重點中學的話，本科錄取率要達到50%，學校的聲望值也要達到1000點，顯然還差了不少。
王大為很無奈，他也沒想到這遊戲的第一個目標，就沒能順利達成！
那這還說個錘子呢？
連區重點都衝不上去，以後還怎麽衝市重點，甚至成為超級中學？
關鍵是，王大為沒覺得自己的玩法有什麽問題啊？
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而且，王大為還盡可能地想讓學習好的同學帶動學習差一點的同學，又盡可能地擠出經費聘請優秀教師……
可不管怎麽搞，這資源都捉襟見肘，根本就不夠用！
巧婦難為無米之炊啊！
單一的玩法、極高的難度、繁瑣的操作、時常出現的奇妙bug……這些都讓王大為對這遊戲的樂趣快速下降。
當然，王大為也想到了，這可能是因為他頭鐵選擇了最高難度的原因。
如果選擇最低難度的話，學生的生源質量高、教育經費多，那麽想要達成本科錄取率和對應聲望值肯定就簡單多了，甚至運氣好的話說不定還能培養出一些top2。
可問題來了，那不也隻是自欺欺人嗎？似乎還是沒什麽樂趣啊？
想到這裏，王大為也隻好向觀眾低頭認錯。
“對不起啊兄弟們，我原本以為這遊戲應該會挺好玩的，但現在我錯了，這製作者根本就不懂怎麽做模擬類遊戲，白瞎了這個題材了！
“算了，我還是迴去繼續玩《飛升》吧。
“不過在此之前，我要申請退款！雖說這遊戲隻賣六塊錢，但這六塊錢我寧可打水漂，也不給這種無良遊戲商！
“對了，話說迴來我還沒仔細看這遊戲到底是哪家公司開發的呢。”
王大為迴到官方平台上的遊戲詳情頁，然後看向這遊戲的製作方。
“emmm……地獄前線？怎麽這名字非常的耳熟啊？”
他又點開這家公司的具體作品，然後差點一口老血噴出來。
“我焯！《地獄劣魔》！這不是那個很出名的賽博答辯遊戲嗎？
“怪不得，這家公司簡直是劣跡斑斑啊！我要早知道《恆崗中學模擬》是這家公司開發的，說什麽也不可能玩啊！”
王大為大唿上當，此時他有一種進旱廁沒提前憋氣導致不小心猛吸一大口的感覺，腸子都快悔青了！
啥也不說了刪遊退款一條龍！
然而就在王大為準備放棄的時候，直播間突然出現了一條付費彈幕。
“王校長，我可以申請應聘一下教務處主任嗎？”
(本章完)