“等等!”攝像老師大喊,意識到自己還扛著攝像機,才把聲音壓低:“導演,有點不對勁,秦老師真的沒有思考,已經寫了一百多字了,等會……”


    似乎是歌詞寫到了高潮那一部分,攝像老師被吸引住,險些把鏡頭特寫給到了白紙,好在本能反應將鏡頭撇到了一旁。


    “有點東西……秦老師在詞的造詣上果然很強,我有預感,要火!”攝像老師的話,把整個導演組的工作人員胃口都給吊起來了。


    “1號老師,你還在嗎?”導演那邊,喊了好幾次,攝像老師都沒有迴答,直接把導演給急的。


    一直等到秦長安把歌寫完,導演的對講機那裏,才傳來攝像老師的驚歎聲:“妙……妙極了。”


    導演組。


    不少工作人員站在導演旁邊,跟著幹著急:“靠,這1號老師是在故意活躍氣氛的嗎?”


    緊接著,還聽到1號老師在那邊不停發出接連的讚美聲。


    誇張的聲音,讓導演意識到了什麽,嘴角緩緩勾起:“原來1號老師是在主動活躍氛圍,把懸念和期待感拉到滿,連我們這些工作人員都被勾起了興致,更不用說觀眾了,不愧是1號老師,很專業。”


    他們把功勞歸功到了“1號老師在演戲,目的是要把氛圍活躍起來,將觀眾的胃口吊足”。


    可。


    讓導演詫異的是,從鏡頭裏麵,他看到了秦老師走出了房間。


    不多不少,剛好是他們剛才談論的300秒。


    尼瑪……導演臉一黑,合著你們說300秒以後就出去打籃球,就真的是300秒?


    不過,詞是寫完了,但是秦長安把曲給忽略了,又去了一趟錄音棚,和那邊的老師交流了一番後。


    等錄音開始,錄音老師這邊,也傳來了驚歎。


    攝像老師隻能站在外邊,盡量放大鏡頭給秦老師特寫,根本聽不到裏麵的聲音。


    這也是懸念感。


    詞和曲搞完以後,前後總共不超過10分鍾。


    在第14分鍾開始,秦長安已經來到體育館的籃球場,真的開始打起了籃球。


    攝像老師並不覺得有什麽,因為他看完了歌詞,如果非要形容的話,隻能用一個成語來表達。


    刻骨銘心。


    導演組那邊,原以為秦老師是想放鬆運動一下再去繼續寫歌。


    結果,這籃球一打就是一個小時。


    導演組開始感覺不對勁了,一直跟著幹著急:“氣氛活躍活躍就可以了,不要真的玩啊。”


    在午飯的時間,好多參賽選手都從房間裏走出來,扭了扭脖子,伸展懶腰,剛好去食堂的路上,便瞧見秦長安在那裏獨自打籃球。


    陳言策看到秦長安在打籃球,也想參與進去,順便問問秦長安的歌寫得怎麽樣了:“秦老師,你歌寫好開頭部分了嗎?”


    秦長安搖頭道:“詞曲都搞好了,我打了一個上午的籃球,有點累,等會去食堂吃點東西,然後睡個迴籠覺,等待晚上開賽。”


    陳言策:?


    導演組:?


    所有參賽選手:?


    秦長安是認真的?


    “啊?”陳言策愣住,一時間有點跟不上秦老師的思路。

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