蒙老師的故事太過悲壯，但楊果沉痛地將蒙老師在講台上走完這一生的結局說出來的時候，很多淚腺淺的女孩子都忍不住流出了淚水，而就算不哭的，眼睛都有些紅紅的！
“跟大家說蒙老師的故事，不僅僅是讓大家知道這一個默默無聞卻精神上偉大的老人，我更希望大家從這件事上，延伸你們的思考！”楊果說道，“麵對這樣的情況，我們大學生，能夠做一些什麽！”
楊果看著台下同學們沉思的表情，心裏忽然想起了前幾天自己去教育廳找進大叔，跟他談起自己要在各個高校演講的內容那個場景。進大叔一邊是驚訝，一邊也是沉默，同樣是教育戰線的，他何嚐不知道國內教育的大環境，就算是經濟發達的粵省，同樣也存在著教育資源匱乏的貧困山區。
“蒙老師能做到的事情，我做不到！”楊果忽然打斷了大家的沉思，坦然地說道，“我可以在那座大山上，支教一個月、兩個月、三個月，可是，別說跟蒙老師那樣堅持幾十年，一年我都做不到！”
台下學生們驚愕地看著楊果，不知道為什麽他會發出這樣的聲音，要知道，這樣子說，會給他帶來很大的負麵影響啊！
“我知道，你們可能會鄙視我！”楊果淡定地微微一笑，說道，“可是，這是事實！我不能堅持，不是因為環境，環境惡劣對農村出身的我來說還算能夠習慣，而是因為我在羊城，不僅僅是有著學業，還有著自己熟悉的朋友圈，更是有著自己割舍不下的愛人和孩子！我無法像蒙老師那樣做出如此大的犧牲！”
嘩然的聲音漸漸平息，大家都是大學生了，自我思考的能力還是有的，他們重新審視一下楊果的話，再換位思考，然後他們頹然發現。不隻是楊果，他們自己也無法跟蒙老師一樣在山上一呆就是幾十年！
“可是，孩子們需要教育啊！”楊果沉重地說道，“我有了解過，因為沒有文化，就算他們長大之後出來城裏打工，也是隻能賣力氣。掙著微薄的血汗錢，根本無法在城市裏立足。更別說長大後出人頭地迴報家鄉了！”
“現在他們的父輩就是如此，到他們還是這樣，這就是一個死循環！城市越發富裕，而貧困山區就繼續貧困著。”楊果比劃道，“所以，我想給大家講的第二個故事是改變，遠程教育帶來的改變！”
“去年，我跟出版社的朋友前往米國，試圖說服去年年底無論電影票房還是引進的譯著銷量都很高的《少年派的奇幻漂流》的作者楊.馬特爾先生。期間來到了加州大學洛杉磯分校，也是大家比較熟悉的u！”楊果從大家都有些摸不著頭腦的地方切入。
他微笑地說道：“不小心闖入了一個課室，當時裏麵的教授正在上課，而讓我感到驚訝的是教室後麵還有一個攝像機！”
接著，楊果侃侃而談，講述了公開課的一些流程對自己的啟發！
“也正是如此，我在山上的時候。有天夜觀天象，也就是晚上睡不著看看星星！”楊果笑道，“忽然腦海裏靈光一閃，對啊，為什麽我們不可以做遠程教育呢？”
“科技時代給我們最大的便利就是技術幫助我們縮短了空間上的距離，汽車、輪船、飛機。電腦、網絡還有手機！這些都能夠打破距離帶來的束縛！”楊果說道，“既然我們沒辦法走到山上去幫助這些孩子，那我們可以通過遠程教育來給孩子們上課的嘛！”
接著，楊果開始介紹起來自己如何跟肥龍還有蔡思敏三人搭建起了熊家寨第一個多功能的教室，這中間，還有一些照片記錄了這個奇跡誕生的過程！
“不可否認，在這個過程中。我們花了一百多萬，這個花費可不小，之前有我們多維度支教社團的同學問我，要是將這些錢均攤到每個孩子身上，是不是也能支持他們下山去縣城裏讀書了？”楊果說道，“也不是沒有道理，但是過去半年多的遠程教育的效果告訴我們，這錢花的很值！”
為什麽這麽說呢？楊果羅列了遠程教育的幾個好處給他們看：
一是孩子年紀小，在家附近學習生活有人照顧；
二是遠程教育上課的老師都是有著緊跟著時代潮流的思想的大學生，他們教育下的這些孩子，學習勁頭更高，學習的效率也明顯比當地縣城孩子的強！
三是遠程教育的延展性強，楊果笑著給大家展示了已經收納在庫中的一些課外孩子們可以自由選修的興趣課程，這樣的教學模式，不僅僅是提升了教學的趣味性，更是能給孩子們多方麵發展和學習的機會！
還有很多很多好處，楊果選了幾個要緊的告訴學生們，卻發現他們已經完全聽得入迷，因為這些早已經超出了他們的想象。
比起他們現在接受的大學教育，他們感覺這些山區孩子接受的遠程教育更加超現代化！
“這裏有張照片，大家可以看看，這是我今年年初的時候，重新迴到山上拍的，這些孩子雖然在衣著方麵沒有多大的變化，但是，你們可以從他們的眼裏看到了一種希望，就是對未來的憧憬和對掙脫貧困現狀的渴望！這在去年夏天我到山上時候並沒有看到的！”楊果自己都有些感慨地說道。
此刻，台下掌聲雷動，在場的所有人都用著一種崇拜的眼神看著他，這不是追星，而是對做出了不可思議的偉大的事情的楊果的一種尊重！
楊果鞠躬道謝，等掌聲平息之後，楊果並不急著說第三個故事，而是將遙控器往旁邊放了下來，跟大家好像探討一般地說道：“同學們，雖然過去的一個學期，我們獲得了很大的成效，但是遠程教育在它這個教學模式上，還是有著很大的缺陷！”
大家楞然，有些不明白為什麽楊果會忽然說出這樣的話，也想不透楊果所說的這個缺陷是什麽，他們看不出來啊！
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台下學生們驚愕地看著楊果，不知道為什麽他會發出這樣的聲音，要知道，這樣子說，會給他帶來很大的負麵影響啊！
“我知道，你們可能會鄙視我！”楊果淡定地微微一笑，說道，“可是，這是事實！我不能堅持，不是因為環境，環境惡劣對農村出身的我來說還算能夠習慣，而是因為我在羊城，不僅僅是有著學業，還有著自己熟悉的朋友圈，更是有著自己割舍不下的愛人和孩子！我無法像蒙老師那樣做出如此大的犧牲！”
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為什麽這麽說呢？楊果羅列了遠程教育的幾個好處給他們看：
一是孩子年紀小，在家附近學習生活有人照顧；
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三是遠程教育的延展性強，楊果笑著給大家展示了已經收納在庫中的一些課外孩子們可以自由選修的興趣課程，這樣的教學模式，不僅僅是提升了教學的趣味性，更是能給孩子們多方麵發展和學習的機會！
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此刻，台下掌聲雷動，在場的所有人都用著一種崇拜的眼神看著他，這不是追星，而是對做出了不可思議的偉大的事情的楊果的一種尊重！
楊果鞠躬道謝，等掌聲平息之後，楊果並不急著說第三個故事，而是將遙控器往旁邊放了下來，跟大家好像探討一般地說道：“同學們，雖然過去的一個學期，我們獲得了很大的成效，但是遠程教育在它這個教學模式上，還是有著很大的缺陷！”
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