何湘歎了口氣。


    之前都還好好的,林孤和同學們相處融洽、互不打擾。


    現在她一出手,居然把小渣渣們給嚇跑了。


    看來這件事不能著急,得慢慢來。


    正想著,上課鈴響了。


    這一節是化學課。


    化學老師還沒來,劉小監就抱著一摞學習資料走了進來。


    他將化學老師要用的書本、習題冊、試卷、課件等準備好,並細心地打開多媒體設備。


    何湘一臉疑惑地看著他:“劉總監,你怎麽在這裏?”


    劉小監笑嘻嘻地對她說:“小小姐,我現在是小少爺的私人助理,不再是山莊的主管了。”


    劉小監不再是山莊主管這一點何湘可以猜到,但是,他成了九哥的私人助理是怎麽迴事?


    也是林孤安排的?


    想著,她迴頭看了林孤一眼。


    林孤原本就一直在往她的方向看,何湘這一迴頭,他倆對視上了。


    何湘心虛地將頭轉了迴去,看來林孤也不知道。


    這時,化學老師姍姍來遲。


    劉小監立刻退到一邊,恭恭敬敬地站著。


    其他學生昨天已經經曆過這一出了,今天不再驚奇。


    但何湘還有點不太適應。


    九哥不像是愛慕虛榮的人,之前他一直都兢兢業業、極為低調地當老師,怎麽忽然一下子高調起來了?


    她忍不住問何小光:“何老師,你這是什麽意思?”


    “什麽什麽意思?”何小光一時沒有反應過來何湘在說什麽。


    何湘提醒他:“劉總監。”


    “哦,你說的是劉特助,”說著,化學老師看了劉小監一眼,又轉向何湘,“課後我再跟你解釋。”


    何湘沒再說什麽,小渣渣們卻聽出來了。


    化學老師不管是在家裏,還是在學校,都是歸何老管的。


    好可憐一男的。


    化學老師開始上課。


    臨近高考,新課早就上完了,第三輪複習也都結束了。


    現在最要緊的,是精練高考真題,明確方向;摸清問題所在,對症下藥;切實迴歸基礎,提高能力。


    湘湘出的題,何小光都看過了,可以說是高度模擬高考真題,能押對幾道題也說不定,有湘湘在,他不擔心同學們的成績。


    其他班的老師和同學可能會有一種 “大局已定,提升空間不大”的感覺,但是他們班,一定還有突破。


    何小光和高三一班的其他老師都希望,這一次高考,全班都能考出接近滿分的成績。


    化學老師何小光站在講台上,語重心長地對大家說:“同學們,我們在做化學題時,要多思考,要學會向自己設問:這道題該怎麽做?為什麽要這樣做?怎麽會想到這種方法?除了這種方法還有沒有其他方法?哪一種方法最好?最後再思考一下,如果這道題改變設問角度,還會變成什麽樣的題目?又該如何解決?”


    化學老師的這些話昨天也說過一次,現在又原原本本地說了一遍,同學們都快背出來了。


    安小藥舉手:“老師,你講點實際的吧。”


    安小藥說話一直這麽直爽,化學老師都習慣了,但是劉小監卻聽不習慣。


    他一臉嚴肅地看著安小藥:“你怎麽跟老師說話的?”


    安小藥一臉懵逼:“我怎麽了?”


    劉小監:“一日為師,終生為父,你對你爸爸也是這樣說話的?一點都不知道要尊重人嗎?”


    安小藥表麵懵逼,心裏mmp:這人有病吧,這麽多事!神經病啊他。


    她看著劉小監,問:“我是要對他說‘請您講點實際的’嗎?”


    劉小監見與安小藥說不通,沒再跟她嘰歪下去,隻是道:“你坐下吧,上課少說話。”


    化學老師站在講台上:“……”


    何湘見他愣住,提醒道:“老師,你繼續。”


    何小光看了劉小監一眼:“劉叔,那我繼續講了?”


    劉小監對他鞠了一個躬,恭敬道:“小少爺,您請。”


    小渣渣們都懵圈了。


    這是哪請來的神經病?


    化學老師怎麽想的?


    高考就剩最後一個月了,找這麽一個人來擱他們班裏膈應人。


    劉小紅悄聲對她同桌苟小美說:“我要寫舉報信,舉報化學老師的特助。”


    苟小美無精打采地點頭:“嗯,想寫就寫。”


    劉小紅看了苟小美一眼:“你沒事吧?”


    苟小美緩緩搖頭:“沒事。”


    化學老師不再廢話,開始今天的內容:“我發現有部分同學關於鋁及含鋁化合物與酸堿反應的化學方程式還容易出錯,下麵我們來總結一下。”


    說著,他點開幻燈片,展示了一張圖片。


    圖片上是一個化學方程式:


    4al+3o?=點燃=2al?o?


    化學老師道:“這是鋁在氧氣中點燃的化學方程式,大家有疑問沒?”


    同學們搖頭。


    化學老師:“沒問題我們就過,來看下一個反應,鋁熱反應。”


    話畢,幻燈片上又出現了一個化學方程式:


    2al+fe?o?=高溫=al?o?+2fe


    化學老師補充:“鋁粉和氧化鐵的混合物在高溫的條件下會劇烈反應,放出大量的熱,溫度可達到三千攝氏度以上,可用於焊接金屬。”


    同學們點頭,這個大家都是知道的,化學老師不必在這個問題上浪費時間。


    化學老師繼續:“前幾天,我看了一本小說……”


    “小說?”


    說到小說,陳小壯的眼睛欻地亮了:“老師,是您寫的嗎?”


    他超愛看化學老師寫的小說的,可謂是手不釋卷,每天放學迴家,他都要把化學老師之前寫的小說翻幾遍。


    都快能背下來了。


    要是能有新的靈異小說看就好了。


    但是化學老師最近不寫了,他就很遺憾。


    化學老師看著陳小壯:“我最近不寫小說,專心帶你們複習。”


    他其實是有在寫的,隻不過沒以前那種勁頭了。


    以前一晚上能寫十萬字,現在一星期也寫不了十萬。


    而且,因為每天白天要上課,夜裏還得睡覺,他的注意力就很難集中,再也迴不到以前的狀態了。


    “哦。”陳小壯有點失望。


    化學老師繼續剛才的講述:“那本小說裏說,主角帶了一些鋁粉和氧化鐵,準備去熔穿保險箱。我想問問大家,你們覺得主角的這個方法可行嗎?”

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