第148章 網紅夢破碎
為她創世界,她隻思學業 作者:喬仫 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林孤點點頭,轉而又對林花兒說:“花兒,你不要太過分。”
“過分?”林花兒收迴綠色的劍,冷笑一聲,“我隻不過是想要殺了她而已,怎麽就過分了?”
何湘的心裏“咯噔”了一下,在花兒嘴裏,殺個人就跟切個菜一樣,有點嚇人。
林孤也知道跟現在的花兒沒法溝通,他轉移話題道:“筆記本呢?”
林花兒看了他一眼:“差點忘了,你是為筆記本而來的,還以為是英雄救美來的呢。”
這話說得林孤有點尷尬,他急忙向何湘解釋:“何老師,我……”
何湘連連擺手:“不用救我,我不美。”
林孤的目光怪怪的,何湘審視了一下自己,難道自己說錯話了?
當她看到自己濕噠噠的衣服時,明白了。
她趕忙捂住胸口:“你們先聊,我出去換個衣服。”
說著,轉身就要往衛生間外麵走。
“想跑?”
刹那間,一根綠色的藤蔓迅速纏上何湘的腰。
何湘心道:完了。
就在她以為自己會被藤蔓甩到天花板上去、又重重摔下來時,藤蔓立刻碎成粉末,從她腰上消失了。
何湘迴過頭去看他們,一臉的不解。
林孤和林花兒正在對峙,見何湘迴頭,林花兒對林孤道:“你就這麽護著那個小賤人!”
林孤注意到何湘的目光,努力心平氣和道:“何老師,你先出去,這裏有我。”
“哦。”
何湘悻悻走了出去。
雖然被罵了,但她與花兒實力懸殊,又報不了仇,留在這裏也沒什麽用,還不如出去換衣服。
何湘走出衛生間,找了件衣服,換了上去。
她的手機在一直“叮咚”、“叮咚”響個不停,何湘拿起手機一看,是班級的群聊,未讀信息達到了+。
何湘頭大,五十幾個人而已,怎麽這麽能聊?
這幫學生像是在她的手機上裝了電子眼,她剛一拿起手機,就有人@她。
趙小青:何老,你來評評理,他們都快打起來了。
何湘問:怎麽了?
周小花:康小活說亞鐵鹽在空氣中熔燒不會生成四氧化三鐵,隻能生成氧化鐵,安小藥說,可以生成四氧化三鐵。
康小活:參考答案寫的是三氧化二鐵,她非要說會生成四氧化三鐵。
安小藥:高溫熔燒時會有奧氏體形成,在溶解時就會有二價鐵。
連奧氏體都出來了,安小藥的知識儲備不淺,明顯都超綱了,但是高中化學還處於理論階段,拿超綱的知識解決現有的問題,很容易出錯。
何湘努力把他們往現有的知識上引導。
她道:一般情況下,亞鐵鹽高溫熔燒的最終產物是氧化鐵。
康小活:我就是這麽說的,化表還不服。
安小藥:那這個題,哪來的二價鐵?
何湘來了興致:什麽題?什麽二價鐵?我來看看。
話音剛落,安小藥將一張題目截圖發了出來。
題目:我國是世界上最早製得和使用金屬鋅的國家。一種以閃鋅礦(zns,含有sio?和少量fes, cds, pbs雜質)為原料製備金屬鋅的流程如圖所示:
(圖片見評論)
迴答下列問題:
(1)熔燒過程中,主要反應的化學方程式是____________。
(2)濾渣1的主要成分除sio?外,還有_________,氧化除雜工序中,zno的作用是___________,若不通入氧氣,其後果是__________。
……
康小活和安小藥爭論的焦點主要集中在:若不通入氧氣,其後果是__________
參考答案給的是:無法除去溶液中的亞鐵離子。
但是溶液中亞鐵離子的來源是什麽,這就很讓人費解。
亞鐵離子肯定是來自鐵元素,閃鋅礦中含有硫化亞鐵,但是硫化亞鐵在高溫熔燒時全都生成了三氧化二鐵,三氧化二鐵用稀硫酸溶浸之後,就隻有三價鐵離子,沒有二價鐵。
那麽,答案中的二價鐵到底是哪兒來的呢?
何湘看過之後,提醒他們:會不會是硫化亞鐵熔燒不完全,剩餘的硫化亞鐵與稀硫酸反應,生成的亞鐵離子?
康小活恍然大悟。
安小藥:可是,題目中也沒說啊。
康小活:不可能熔燒完全,化學平衡移動原理中說過,別指望它能燒幹淨。
安小藥:我都沒往這方麵想。
何湘了解,一般特定的題型有特定的思路,考察一類知識點時,大家很難往另一類知識點上想。
她對同學們說:化學就是這樣,有時候,多想一步,少想一步,差別就出來了。
呂小花:啊?這樣啊。那我們什麽時候該多想,什麽時候該少想?
何湘:知識點就那些,努力往上麵靠就是了。
呂小花:知識點是哪些啊?
何湘愣住,馬上就要高考了,小花還不知道化學知識點有哪些?
白小仙:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
何湘:現在?
顧小眠:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
苟小美:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
柳小草:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
李小白:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
……
何湘終於知道,這+的未讀信息是怎麽來的了。
熱衷刷屏的孩子傷不起。
她等著他們刷屏結束,問:怎麽梳理?
殷小程:就跟之前的物理和語文一樣,你講,我們記。
何湘:不是,我是問,是在哪兒講?教室?還是我家草地?
錢小金:何老,您搞個直播就可以。
搞個直播?
何湘有點躍躍欲試,之前還從未嚐試過這種授課方式呢。
萬一一不小心火了,成了網紅怎麽辦?
想想還有點小激動。
白小仙:何老,您可以用紅棋會議給我們講,這樣可以防止外人進入。
呃……
何湘的網紅夢瞬間破碎了。
不過仔細想想,她就隻想好好代課,做一個本本分分的老師,並不想當什麽網紅。
紅棋會議就紅棋會議吧。
她對同學們說:我先準備一下,十分鍾之後我們開始。
何湘在臥室裏找到一台電腦,下載了紅棋會議,開了個會議室,將邀請碼發到群裏:同學們,直播開始啦!
同學們都很興奮,又可以學習啦!
這注定是一個不眠夜。
“過分?”林花兒收迴綠色的劍,冷笑一聲,“我隻不過是想要殺了她而已,怎麽就過分了?”
何湘的心裏“咯噔”了一下,在花兒嘴裏,殺個人就跟切個菜一樣,有點嚇人。
林孤也知道跟現在的花兒沒法溝通,他轉移話題道:“筆記本呢?”
林花兒看了他一眼:“差點忘了,你是為筆記本而來的,還以為是英雄救美來的呢。”
這話說得林孤有點尷尬,他急忙向何湘解釋:“何老師,我……”
何湘連連擺手:“不用救我,我不美。”
林孤的目光怪怪的,何湘審視了一下自己,難道自己說錯話了?
當她看到自己濕噠噠的衣服時,明白了。
她趕忙捂住胸口:“你們先聊,我出去換個衣服。”
說著,轉身就要往衛生間外麵走。
“想跑?”
刹那間,一根綠色的藤蔓迅速纏上何湘的腰。
何湘心道:完了。
就在她以為自己會被藤蔓甩到天花板上去、又重重摔下來時,藤蔓立刻碎成粉末,從她腰上消失了。
何湘迴過頭去看他們,一臉的不解。
林孤和林花兒正在對峙,見何湘迴頭,林花兒對林孤道:“你就這麽護著那個小賤人!”
林孤注意到何湘的目光,努力心平氣和道:“何老師,你先出去,這裏有我。”
“哦。”
何湘悻悻走了出去。
雖然被罵了,但她與花兒實力懸殊,又報不了仇,留在這裏也沒什麽用,還不如出去換衣服。
何湘走出衛生間,找了件衣服,換了上去。
她的手機在一直“叮咚”、“叮咚”響個不停,何湘拿起手機一看,是班級的群聊,未讀信息達到了+。
何湘頭大,五十幾個人而已,怎麽這麽能聊?
這幫學生像是在她的手機上裝了電子眼,她剛一拿起手機,就有人@她。
趙小青:何老,你來評評理,他們都快打起來了。
何湘問:怎麽了?
周小花:康小活說亞鐵鹽在空氣中熔燒不會生成四氧化三鐵,隻能生成氧化鐵,安小藥說,可以生成四氧化三鐵。
康小活:參考答案寫的是三氧化二鐵,她非要說會生成四氧化三鐵。
安小藥:高溫熔燒時會有奧氏體形成,在溶解時就會有二價鐵。
連奧氏體都出來了,安小藥的知識儲備不淺,明顯都超綱了,但是高中化學還處於理論階段,拿超綱的知識解決現有的問題,很容易出錯。
何湘努力把他們往現有的知識上引導。
她道:一般情況下,亞鐵鹽高溫熔燒的最終產物是氧化鐵。
康小活:我就是這麽說的,化表還不服。
安小藥:那這個題,哪來的二價鐵?
何湘來了興致:什麽題?什麽二價鐵?我來看看。
話音剛落,安小藥將一張題目截圖發了出來。
題目:我國是世界上最早製得和使用金屬鋅的國家。一種以閃鋅礦(zns,含有sio?和少量fes, cds, pbs雜質)為原料製備金屬鋅的流程如圖所示:
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(1)熔燒過程中,主要反應的化學方程式是____________。
(2)濾渣1的主要成分除sio?外,還有_________,氧化除雜工序中,zno的作用是___________,若不通入氧氣,其後果是__________。
……
康小活和安小藥爭論的焦點主要集中在:若不通入氧氣,其後果是__________
參考答案給的是:無法除去溶液中的亞鐵離子。
但是溶液中亞鐵離子的來源是什麽,這就很讓人費解。
亞鐵離子肯定是來自鐵元素,閃鋅礦中含有硫化亞鐵,但是硫化亞鐵在高溫熔燒時全都生成了三氧化二鐵,三氧化二鐵用稀硫酸溶浸之後,就隻有三價鐵離子,沒有二價鐵。
那麽,答案中的二價鐵到底是哪兒來的呢?
何湘看過之後,提醒他們:會不會是硫化亞鐵熔燒不完全,剩餘的硫化亞鐵與稀硫酸反應,生成的亞鐵離子?
康小活恍然大悟。
安小藥:可是,題目中也沒說啊。
康小活:不可能熔燒完全,化學平衡移動原理中說過,別指望它能燒幹淨。
安小藥:我都沒往這方麵想。
何湘了解,一般特定的題型有特定的思路,考察一類知識點時,大家很難往另一類知識點上想。
她對同學們說:化學就是這樣,有時候,多想一步,少想一步,差別就出來了。
呂小花:啊?這樣啊。那我們什麽時候該多想,什麽時候該少想?
何湘:知識點就那些,努力往上麵靠就是了。
呂小花:知識點是哪些啊?
何湘愣住,馬上就要高考了,小花還不知道化學知識點有哪些?
白小仙:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
何湘:現在?
顧小眠:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
苟小美:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
柳小草:何老,可不可以給我們梳理一下化學知識體係?
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何湘:不是,我是問,是在哪兒講?教室?還是我家草地?
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