直到下課的時候，道格拉斯將三張羊皮紙扔到哈利麵前。
他才清楚到底發生了什麽事情。
三人相互看了一眼，麵露苦笑。
道格拉斯先是迴到辦公室，將一麵可以監控教室的魔法鏡掛在牆上。
這是為了安撫布萊克專門設計的，讓他能每天看到自己的教子。
這也是道格拉斯答應將課後的黑魔法防禦術教授讓給哈利他們的原因。
畢竟上學期他已經看了一個學期的娃，這學期好不容易有盧平來接手，他才不想讓哈利每天來自己這裏報到。
他用鄙視的眼神看了一眼，正在一邊喝茶，一邊觀看哈利的小天狼星。
如果不是確信對方不是對哈利有那種特殊感情的話，他絕對不會這樣做的。
道格拉斯在和小天狼星的交談中，能很清晰地分辨出，小天狼星將詹姆和哈利分的很清，他曾多次聽到小天狼星說：
“如果是他爸爸絕對不會這樣做。”
“哈利這些年到底經曆了什麽，為什麽性格一點也不像他爸爸。”
當時道格拉斯淡淡地迴了一句：
“男孩像媽！”
讓小天狼星久久無語，從那以後，再也不見小天狼星將哈利和詹姆做對比了。
道格拉斯離開辦公室後，在辦公室門外麵掛上了一個【本人不在】的牌子，然後朝著斯萊特林密室的方向走去。
原本女盥洗室的大門已經被魔法隱藏，隻有特定的魔咒才能進入。
進去之後，道格拉斯熟練地和桃金娘打招唿。
“下午好桃金娘，今天沒去級長浴池啊。”
桃金娘坐在馬桶上，看了道格拉斯一眼，詢問道：
“哦，下午好道格拉斯，我想現在浴室沒有人，這裏什麽時候才能對外開放啊。
校長說我可以做引路人，學生們必須對我恭恭敬敬，他們才能得到我的幫助......”
這裏的布局已經大換樣，除了為桃金娘專門保留的一個馬桶之外。
其他地方已經改成一個大廳模樣，大廳中間豎立了霍格沃茨四巨頭的雕像，並且在他們底座下麵刻有他們的簡要事跡。
戈德裏克·格蘭芬多：勇敢的格蘭芬多，來自荒蕪的沼澤......他被譽為當時最出色的決鬥家。他非常尊重對手，崇尚公平——對於巫師，他以魔杖進行對決；對於麻瓜，他的劍術也毫不遜色......
他是在霍格沃茨設置分院帽的人，在四位創始人辭世以後，分院帽一直負責將學校的學生分入四個學院。這頂帽子繼承了四巨頭的思想，因此可以永遠將他們的精神傳達給一代代霍格沃茨學生。
赫爾加·赫奇帕奇：她來自擁有開闊穀地的威爾士，特別以擅長與食物有關的魔咒而聞名，許多霍格沃茨宴會上的傳統菜肴就源於赫奇帕奇......
羅伊納·拉文克勞：她來自寧靜的河畔，有著很高的智慧和創造力，被認為是當時最偉大的巫師之一。她認為“我們所教的學生，他們的智力必須高人一等”。
值得一提的是，霍格沃茨的選址和名字都是拉文克勞提出的，並得到了其他人的讚同。
選址和名字來源於她的一個夢：一隻疣豬把她帶到了湖邊的一處懸崖上，後來的霍格沃茨就建在了這個懸崖上。
霍格沃茨千變萬化的樓梯也是她提出的建議，並親自設計的......
薩拉查·斯萊特林：精明的斯萊特林，來自那一片泥潭，他與幾位好友一起創立了霍格沃茨魔法學校，雖然他反對麻瓜出身的小巫師進入霍格沃茨，但他依然是一個對學生負責、有正義感的人......
道格拉斯站在雕像前，朝著四個雕像鞠躬致意，然後朝著四位創始人的身後走去。
他第一次來的時候，甚至有種上香的衝動。
當年他在赫奇帕奇就想幹這事，隻可惜當時他手上沒有香，不然赫爾加·赫奇帕奇大概是魔法界第一個享受來自後世小巫師香火祭拜的巫師。
雕像的背後是一個被施展魔法的石拱門，周圍的牆上則是四大創始人建校圖。
進入密室的方式是弗立維教授參考拉文克勞塔的青銅鷹形的門環，想要進去需要先答對大門提出的問題，問題的內容基本上來自現有課程的所有教科書。
道格拉斯覺得這群教授的思維還是太保守了，如果是他，絕對會弄成知識競賽型的，然後再安排一個榜單。
學生們可以根據科目挑選試題，在一定時間內，誰答得多誰在榜上的排名就考前，隻有單科理論排名靠前的才能進入相應的闖關科目。
不過這個大門和拉文克勞的門環不一樣的是，隻要使用特定魔咒，會直接進入相應科目場地。
這種事還不能找七年級學生來幫忙，畢竟這種關卡也是他們的校內考核內容。
來到黑魔法防禦術考核場地後，道格拉斯繼續著之前的工作。
時間很快來到了周六早上。
這學期因為小天狼星和攝魂怪的原因，一直沒有通知可以去霍格莫德村的時間。
也幸虧周六有黑魔法防禦術實踐課教室可以供一些學生消遣，尤其是五年級解咒教室門口，擠滿了人。
除了五年級以外，還有一些六年級學生，因為他們的實踐課教室還在整改中，下午才能正式開放。
所以這些熱情的六年級學長們，還非常樂意給自己學院學妹們講解一些解咒小技巧......
當四年級的學生進入實踐課教室後，雖然他也買了小冊子，但是主要是對付後麵關卡的。
前麵第一關對他來說就是小兒科，畢竟上學期他們兩人一組已經闖過第一關。
這次雖然是他一個人，但同樣很有自信，他甚至為了能克服第二關巨怪的臭味，還專門從魔法練習自習室那裏，學習了泡頭咒，雖然他隻能使用一分鍾，但這也足夠了。
相比於四年級的自信和鎮定，隱藏在暗處負責這間教室的七年級學生，卻有些緊張。
這還是他們參與調整實踐課後，第一次麵向學生。
隻見那名四年級學生，自信地緩緩走下水，按照上學期的經驗，這水中被施展了沼澤咒，行動越激烈限製越厲害，同時他也拿出了魔杖，仔細盯著水下的水草中，準備隨時攻擊竄出來的格林迪洛。
不得不說這一屆四年級學生，比上一屆的學生要優秀很多，他們不僅對於三年級及以下課本上黑魔法生物十分了解，而且還有機會從魔法練習自習室那裏接觸到一些高年級魔咒。
此時的他們已經不屑使用腳踹格林迪洛腦袋，或者等格林迪洛抓住自己後，使用抽離咒逃脫，而是專門學習了昏迷咒，在格林迪洛攻擊前就將對方製服。
他才清楚到底發生了什麽事情。
三人相互看了一眼，麵露苦笑。
道格拉斯先是迴到辦公室，將一麵可以監控教室的魔法鏡掛在牆上。
這是為了安撫布萊克專門設計的，讓他能每天看到自己的教子。
這也是道格拉斯答應將課後的黑魔法防禦術教授讓給哈利他們的原因。
畢竟上學期他已經看了一個學期的娃，這學期好不容易有盧平來接手，他才不想讓哈利每天來自己這裏報到。
他用鄙視的眼神看了一眼，正在一邊喝茶，一邊觀看哈利的小天狼星。
如果不是確信對方不是對哈利有那種特殊感情的話，他絕對不會這樣做的。
道格拉斯在和小天狼星的交談中，能很清晰地分辨出，小天狼星將詹姆和哈利分的很清，他曾多次聽到小天狼星說：
“如果是他爸爸絕對不會這樣做。”
“哈利這些年到底經曆了什麽，為什麽性格一點也不像他爸爸。”
當時道格拉斯淡淡地迴了一句：
“男孩像媽！”
讓小天狼星久久無語，從那以後，再也不見小天狼星將哈利和詹姆做對比了。
道格拉斯離開辦公室後，在辦公室門外麵掛上了一個【本人不在】的牌子，然後朝著斯萊特林密室的方向走去。
原本女盥洗室的大門已經被魔法隱藏，隻有特定的魔咒才能進入。
進去之後，道格拉斯熟練地和桃金娘打招唿。
“下午好桃金娘，今天沒去級長浴池啊。”
桃金娘坐在馬桶上，看了道格拉斯一眼，詢問道：
“哦，下午好道格拉斯，我想現在浴室沒有人，這裏什麽時候才能對外開放啊。
校長說我可以做引路人，學生們必須對我恭恭敬敬，他們才能得到我的幫助......”
這裏的布局已經大換樣，除了為桃金娘專門保留的一個馬桶之外。
其他地方已經改成一個大廳模樣，大廳中間豎立了霍格沃茨四巨頭的雕像，並且在他們底座下麵刻有他們的簡要事跡。
戈德裏克·格蘭芬多：勇敢的格蘭芬多，來自荒蕪的沼澤......他被譽為當時最出色的決鬥家。他非常尊重對手，崇尚公平——對於巫師，他以魔杖進行對決；對於麻瓜，他的劍術也毫不遜色......
他是在霍格沃茨設置分院帽的人，在四位創始人辭世以後，分院帽一直負責將學校的學生分入四個學院。這頂帽子繼承了四巨頭的思想，因此可以永遠將他們的精神傳達給一代代霍格沃茨學生。
赫爾加·赫奇帕奇：她來自擁有開闊穀地的威爾士，特別以擅長與食物有關的魔咒而聞名，許多霍格沃茨宴會上的傳統菜肴就源於赫奇帕奇......
羅伊納·拉文克勞：她來自寧靜的河畔，有著很高的智慧和創造力，被認為是當時最偉大的巫師之一。她認為“我們所教的學生，他們的智力必須高人一等”。
值得一提的是，霍格沃茨的選址和名字都是拉文克勞提出的，並得到了其他人的讚同。
選址和名字來源於她的一個夢：一隻疣豬把她帶到了湖邊的一處懸崖上，後來的霍格沃茨就建在了這個懸崖上。
霍格沃茨千變萬化的樓梯也是她提出的建議，並親自設計的......
薩拉查·斯萊特林：精明的斯萊特林，來自那一片泥潭，他與幾位好友一起創立了霍格沃茨魔法學校，雖然他反對麻瓜出身的小巫師進入霍格沃茨，但他依然是一個對學生負責、有正義感的人......
道格拉斯站在雕像前，朝著四個雕像鞠躬致意，然後朝著四位創始人的身後走去。
他第一次來的時候，甚至有種上香的衝動。
當年他在赫奇帕奇就想幹這事，隻可惜當時他手上沒有香，不然赫爾加·赫奇帕奇大概是魔法界第一個享受來自後世小巫師香火祭拜的巫師。
雕像的背後是一個被施展魔法的石拱門，周圍的牆上則是四大創始人建校圖。
進入密室的方式是弗立維教授參考拉文克勞塔的青銅鷹形的門環，想要進去需要先答對大門提出的問題，問題的內容基本上來自現有課程的所有教科書。
道格拉斯覺得這群教授的思維還是太保守了，如果是他，絕對會弄成知識競賽型的，然後再安排一個榜單。
學生們可以根據科目挑選試題，在一定時間內，誰答得多誰在榜上的排名就考前，隻有單科理論排名靠前的才能進入相應的闖關科目。
不過這個大門和拉文克勞的門環不一樣的是，隻要使用特定魔咒，會直接進入相應科目場地。
這種事還不能找七年級學生來幫忙，畢竟這種關卡也是他們的校內考核內容。
來到黑魔法防禦術考核場地後，道格拉斯繼續著之前的工作。
時間很快來到了周六早上。
這學期因為小天狼星和攝魂怪的原因，一直沒有通知可以去霍格莫德村的時間。
也幸虧周六有黑魔法防禦術實踐課教室可以供一些學生消遣，尤其是五年級解咒教室門口，擠滿了人。
除了五年級以外，還有一些六年級學生，因為他們的實踐課教室還在整改中，下午才能正式開放。
所以這些熱情的六年級學長們，還非常樂意給自己學院學妹們講解一些解咒小技巧......
當四年級的學生進入實踐課教室後，雖然他也買了小冊子，但是主要是對付後麵關卡的。
前麵第一關對他來說就是小兒科，畢竟上學期他們兩人一組已經闖過第一關。
這次雖然是他一個人，但同樣很有自信，他甚至為了能克服第二關巨怪的臭味，還專門從魔法練習自習室那裏，學習了泡頭咒，雖然他隻能使用一分鍾，但這也足夠了。
相比於四年級的自信和鎮定，隱藏在暗處負責這間教室的七年級學生，卻有些緊張。
這還是他們參與調整實踐課後，第一次麵向學生。
隻見那名四年級學生，自信地緩緩走下水，按照上學期的經驗，這水中被施展了沼澤咒，行動越激烈限製越厲害，同時他也拿出了魔杖，仔細盯著水下的水草中，準備隨時攻擊竄出來的格林迪洛。
不得不說這一屆四年級學生，比上一屆的學生要優秀很多，他們不僅對於三年級及以下課本上黑魔法生物十分了解，而且還有機會從魔法練習自習室那裏接觸到一些高年級魔咒。
此時的他們已經不屑使用腳踹格林迪洛腦袋，或者等格林迪洛抓住自己後，使用抽離咒逃脫，而是專門學習了昏迷咒，在格林迪洛攻擊前就將對方製服。