稚子倫在黑板上畫了3個浮漂的類型，一個是細長身的，一個是中長身浮漂，還有一個是短棗核形浮漂。
“這就是比較常用的幾個漂型。”稚子倫依次在黑板上寫上名稱。
“先說細長身的。細長身浮漂因為細長，所以入水阻力小，到底快，又因為重心低，所以翻身也快，適合快速到底釣底層魚。”
“但它有個缺點，那就是側剖麵的麵積太大，在走水的情況下阻力就大，所以不適合在野外走水的情況下作釣。”
有人舉手提問：“那在野外走水情況下，是不是用短身的要好些？”
稚子倫點了點頭，指著短棗核形浮漂道：“漂身短，橫向的水阻麵積小，在走水或是有風浪的情況下就更好些。”
“棗核形浮漂可以說是與細長身浮漂是兩個極端。棗核漂漂身短粗，下沉的慢，那麽行程時間就長，再配合長尾，這樣就是‘釣行程’的搭配。”
“中長身的就好理解了，就是各方麵性能都介於這二者之間。”
眾人恍然大悟。
這時又有人提問：“那為什麽細長和中長的都有個肩膀，不是像棗核形那樣上下對稱呢？”
稚子倫解釋道：“最粗的那一圈‘肩膀’叫漂肩，漂肩往上收攏的這一部分叫漂頸。漂頸越平，上浮時阻力越大，就會放緩輕微上浮的魚口，下頓口便更顯有力。”
說到漂相，對於老手來說可以理解，有種豁然開朗的感覺，但對新手來說就有些理解困難了。
一時間，議論聲不斷。
“那如何選擇浮漂大小呢？”又一個新人提問。
“這個問題問的好。”稚子倫首先給予肯定迴答，隨後解釋：“選擇浮漂大小首先當明白，浮漂大小直接決定著吃鉛量的大小。”
“吃鉛量小，稍微有些風便很難拋遠，所以選浮漂大小首先得考慮是否好拋，能否拋到位。”
“還有就是吃鉛小，鉤餌到底的速度就慢，更利於釣行程。吃鉛大，鉤餌到底的速度就快，在野釣中就能避開上層小魚追逐。”
“最後，從浮漂靈敏度考慮。大漂肯定是不如小漂靈敏的。釣小魚用靈敏的小漂，釣大魚自然用大漂，還能起到過濾小魚動作的作用。”
……
稚子倫的講解事無巨細，讓蕭傑、王春陽等老社員都是受益匪淺。
到了人工湖準備訓練時，便是方元來主持了。
王小魚有講過開餌的手法，餌料的搭配，這些都不需要再贅述，方元講解的主要還是控魚的技巧。
“控魚就是利用竿線將魚的精力在水中消耗，把他拉到近岸的過程。高手之所以是高手，就在於同樣粗細的線組，你拿不上來，但他可以。”
方元拿著一根釣竿，身後則是圍滿了人。
他拋竿入水，沒一會兒便中了一尾魚，約莫在一斤左右的小鯉魚，但他並沒有急著往迴拉，而是選擇了繼續講解。
“在線組足夠的情況下，小魚當然是原地起飛的好，但像這種稍微大些的，用軟竿細線就未必飛的起來。”
“應對這種個體，盡量不要把它提出水麵。隻是把它壓在水麵之下慢慢拖迴來就行，這個過程本身就相當於溜魚，能把它力量卸掉大半，再抄的時候就會聽話的多，不會再往水底紮。”
“一開始便出水，肯定是在水麵稀裏嘩啦動個沒完，聲音又大，到近處掙紮得也厲害。這樣很容易切線斷竿稍。”
方元抬高手臂，慢慢領著魚遊向水邊，抄網迎頭一抄便乖乖上來了。
小鯉魚在抄網中嘴巴一張一合，卻並不蹦躂，像個乖寶寶一般，直到反動抄網頭入護才又精神起來。
他又重新搓了餌，拋竿下去。
他本想這一竿能中的稍微大些，能演示溜大魚的過程，結果又是一尾差不多大的小鯉魚。
將就著用吧！
“如果中的是大魚，溜魚便需要技術了。但分析一下也沒那麽複雜，主要就是控魚的角度問題，一個是線與魚的角度問題，還有一個就是線與竿的角度問題。”
“我們正常所用的釣線都是尼龍線，強度有限。”
“線與魚的身體角度越小，直接作用在線上的拉力便越大，就容易形成斷線跑魚。所以最好控製魚與線的夾角時刻保持在45度，甚至60度以上，這樣才不容易斷線。”
此時，水中魚兒因為一直沒被拖上岸，朝著正前方的深水處猛衝過去。
方元便將釣竿緩緩倒向一側，同時在解釋：“我把釣竿往側方向歪過去，就是為了避免直向的夾角過小，避免被衝斷子線。”
“但是要記住，這個過程不要太快、太猛，不然讓魚吃痛，掙紮的更厲害。”
通過方元的親身示範，眾人都有了深刻理解。
當方元把魚慢慢拖迴到岸邊時，他沒有立馬抄魚，而是繼續講解：“魚到近岸，尤其是大魚，釣竿千萬不要豎直，而是應該把持竿的手抬起並讓釣竿保持一定的傾斜，這樣釣竿有了一定的弧度便不容易斷竿稍。”
“這就牽扯到了另一個角度問題，那就是線和釣竿的角度問題。”
一人臉上滿是懵懂，好奇問道：“釣竿都彎成那樣了，哪有什麽角度？”
“隻看手把節就好了。”方元解釋。
“無論釣竿彎成什麽樣，手把節都是幾乎沒什麽彎曲的。它與線的夾角盡量不要小於90度，不然很容易斷竿，但也盡量不要大於135度，不然就形成了拔河。”
“一旦形成拔河的狀態，原本作用在釣竿上的拉力便會被過渡到線上，便極容易斷線。”
聽完如此具象的分析，幾乎誰都在心中有了個概念。
簡而言之，那就是：盡量將魚和線的夾角控製在45度，乃至於60度以上；將竿與線的夾角控製在90度以上，135度以下。
這就是單純的幾何問題。
對於這些剛上大學的學生來說，幾何問題再熟悉不過了，又是如此簡單的幾何問題，很容易便能理解了。
方元講解完，周圍的人並沒有散，而是在等待著他上大魚，做一次真正的控魚示範。
“這就是比較常用的幾個漂型。”稚子倫依次在黑板上寫上名稱。
“先說細長身的。細長身浮漂因為細長，所以入水阻力小，到底快，又因為重心低，所以翻身也快，適合快速到底釣底層魚。”
“但它有個缺點，那就是側剖麵的麵積太大，在走水的情況下阻力就大，所以不適合在野外走水的情況下作釣。”
有人舉手提問：“那在野外走水情況下，是不是用短身的要好些？”
稚子倫點了點頭，指著短棗核形浮漂道：“漂身短，橫向的水阻麵積小，在走水或是有風浪的情況下就更好些。”
“棗核形浮漂可以說是與細長身浮漂是兩個極端。棗核漂漂身短粗，下沉的慢，那麽行程時間就長，再配合長尾，這樣就是‘釣行程’的搭配。”
“中長身的就好理解了，就是各方麵性能都介於這二者之間。”
眾人恍然大悟。
這時又有人提問：“那為什麽細長和中長的都有個肩膀，不是像棗核形那樣上下對稱呢？”
稚子倫解釋道：“最粗的那一圈‘肩膀’叫漂肩，漂肩往上收攏的這一部分叫漂頸。漂頸越平，上浮時阻力越大，就會放緩輕微上浮的魚口，下頓口便更顯有力。”
說到漂相，對於老手來說可以理解，有種豁然開朗的感覺，但對新手來說就有些理解困難了。
一時間，議論聲不斷。
“那如何選擇浮漂大小呢？”又一個新人提問。
“這個問題問的好。”稚子倫首先給予肯定迴答，隨後解釋：“選擇浮漂大小首先當明白，浮漂大小直接決定著吃鉛量的大小。”
“吃鉛量小，稍微有些風便很難拋遠，所以選浮漂大小首先得考慮是否好拋，能否拋到位。”
“還有就是吃鉛小，鉤餌到底的速度就慢，更利於釣行程。吃鉛大，鉤餌到底的速度就快，在野釣中就能避開上層小魚追逐。”
“最後，從浮漂靈敏度考慮。大漂肯定是不如小漂靈敏的。釣小魚用靈敏的小漂，釣大魚自然用大漂，還能起到過濾小魚動作的作用。”
……
稚子倫的講解事無巨細，讓蕭傑、王春陽等老社員都是受益匪淺。
到了人工湖準備訓練時，便是方元來主持了。
王小魚有講過開餌的手法，餌料的搭配，這些都不需要再贅述，方元講解的主要還是控魚的技巧。
“控魚就是利用竿線將魚的精力在水中消耗，把他拉到近岸的過程。高手之所以是高手，就在於同樣粗細的線組，你拿不上來，但他可以。”
方元拿著一根釣竿，身後則是圍滿了人。
他拋竿入水，沒一會兒便中了一尾魚，約莫在一斤左右的小鯉魚，但他並沒有急著往迴拉，而是選擇了繼續講解。
“在線組足夠的情況下，小魚當然是原地起飛的好，但像這種稍微大些的，用軟竿細線就未必飛的起來。”
“應對這種個體，盡量不要把它提出水麵。隻是把它壓在水麵之下慢慢拖迴來就行，這個過程本身就相當於溜魚，能把它力量卸掉大半，再抄的時候就會聽話的多，不會再往水底紮。”
“一開始便出水，肯定是在水麵稀裏嘩啦動個沒完，聲音又大，到近處掙紮得也厲害。這樣很容易切線斷竿稍。”
方元抬高手臂，慢慢領著魚遊向水邊，抄網迎頭一抄便乖乖上來了。
小鯉魚在抄網中嘴巴一張一合，卻並不蹦躂，像個乖寶寶一般，直到反動抄網頭入護才又精神起來。
他又重新搓了餌，拋竿下去。
他本想這一竿能中的稍微大些，能演示溜大魚的過程，結果又是一尾差不多大的小鯉魚。
將就著用吧！
“如果中的是大魚，溜魚便需要技術了。但分析一下也沒那麽複雜，主要就是控魚的角度問題，一個是線與魚的角度問題，還有一個就是線與竿的角度問題。”
“我們正常所用的釣線都是尼龍線，強度有限。”
“線與魚的身體角度越小，直接作用在線上的拉力便越大，就容易形成斷線跑魚。所以最好控製魚與線的夾角時刻保持在45度，甚至60度以上，這樣才不容易斷線。”
此時，水中魚兒因為一直沒被拖上岸，朝著正前方的深水處猛衝過去。
方元便將釣竿緩緩倒向一側，同時在解釋：“我把釣竿往側方向歪過去，就是為了避免直向的夾角過小，避免被衝斷子線。”
“但是要記住，這個過程不要太快、太猛，不然讓魚吃痛，掙紮的更厲害。”
通過方元的親身示範，眾人都有了深刻理解。
當方元把魚慢慢拖迴到岸邊時，他沒有立馬抄魚，而是繼續講解：“魚到近岸，尤其是大魚，釣竿千萬不要豎直，而是應該把持竿的手抬起並讓釣竿保持一定的傾斜，這樣釣竿有了一定的弧度便不容易斷竿稍。”
“這就牽扯到了另一個角度問題，那就是線和釣竿的角度問題。”
一人臉上滿是懵懂，好奇問道：“釣竿都彎成那樣了，哪有什麽角度？”
“隻看手把節就好了。”方元解釋。
“無論釣竿彎成什麽樣，手把節都是幾乎沒什麽彎曲的。它與線的夾角盡量不要小於90度，不然很容易斷竿，但也盡量不要大於135度，不然就形成了拔河。”
“一旦形成拔河的狀態，原本作用在釣竿上的拉力便會被過渡到線上，便極容易斷線。”
聽完如此具象的分析，幾乎誰都在心中有了個概念。
簡而言之，那就是：盡量將魚和線的夾角控製在45度，乃至於60度以上；將竿與線的夾角控製在90度以上，135度以下。
這就是單純的幾何問題。
對於這些剛上大學的學生來說，幾何問題再熟悉不過了，又是如此簡單的幾何問題，很容易便能理解了。
方元講解完，周圍的人並沒有散，而是在等待著他上大魚，做一次真正的控魚示範。