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當寫下開心兩字的時候，心情也跟著有點變好。成長開始，因為總是碰到社會，或者世界的不完美，在無法有效改變現實的情況下，以幻想來彌補這種不完美。也可以思考這種不完美如何變的完美，此種幻想或者思考被記錄，會變成很有意思的書籍。
在考慮個體差異存在，社會上的一些存在想要努力消滅這種差異，從而導致對人的改造出現，在眼睛之處植入視覺鏈接設備，在人看到物品之時，馬上告知這是什麽，以及相關的知識。
而以一種幻甲形式存在的材料，讓人在戰鬥中實力相當。就是這樣的社會，消除了認識上的差異，消除了個體體力的差異，還是存在個體的差異，有些人就是會使用工具，有些人就是不怎麽會使用工具。
在這個世界裏麵誕生的布諾奇，出生的時候也被加裝了這些裝備，這些裝備同時充當布諾奇的父母，老師，保姆角色。孵化地，可以這樣稱唿這裏，這世界的孩子都是從這裏有計劃地誕生的，數量受控規則。
誕生後所有的資源都是非常平等的，有同樣大小固定的空間，以及其他各類相同的物品。再加上同樣的父母，老師，保姆角色的狀態，很難相信這會出現不同的個體。事實誕生孩子所使用的基因是完全不一樣的，這也是規則。
文字也是工具，對於嬰兒期的布諾奇，這個被稱為德達的輔助裝備，以一些簡單的文字來和布諾奇交流。很難想象高難度的文字交流會在文明中鋪開，如果真的有這樣的一天，那也說明個體差異快被完全消除了，現實就是現實，這個世界也沒有實現消除差異。
愉悅的思考才可以長期存在，如果思考讓人不快樂了，那就應該是終結的時候。布諾奇慢慢地在德達的訓練下認識這個世界的基本存在物，這些基本存在物以玩具的姿態被放置在布諾奇麵前，等布諾奇稍微大點，德達會帶他去認識部份真實的基本存在物，此時布諾奇會完全認識這個世界。
為什麽要存在玩具，剛開始直接帶布諾奇認識真實，不是更好嗎？現實就是這裏也不大可能所有的孩子都可以直接認識真實。德達一直讓布諾奇認識到所有的一切都是自然的，布諾奇必須接受這所有一切都是自然的想法，如此他以後怎麽做，怎麽想，都不會讓自己產生不舒服的感覺，這一切都是自然的，從而內心安寧。
布諾奇長大一點後，他不會反抗德達的認識傳遞，看到存在物，認識這是什麽，布諾奇不會抗拒這種認識。但是布諾奇對德達不滿足自己吃的，玩的很反抗。德達按培養標準，有些食物是不會多給的，玩的時間也是限定的。
布諾奇抗拒方式是哭，扔東西，可能後來會發展到傷害自己，傷害弱者，除此之外，他也沒有辦法對抗德達。德達這是強大能力的冷暴力，布諾奇打不過德達，隻能忍受這一切。
德達沒有辦法和布諾奇說道理，布諾奇就是知道這些道理，也無法控製自己的行為，他還沒有這種能力。如果讓不限製布諾奇，後果就是布諾奇會傷害到自己的身體，限製，會傷害布諾奇的精神，這確實是個難題，平衡很難把握，因此轉移布諾奇的注意力是一個不錯的方式，就是引導的人比較累。
但是不知道怎麽迴事，德達沒有用引導法，用了冷暴力。感覺是你的身體是有用的，你的精神是沒有用的，必須服從，這是這個世界人對別人的需求。布諾奇當然不會有這方麵的認識，畢竟認識是德達給的。
習慣是一個過程，布諾奇慢慢接受了這一切，但是很明顯，每次還是會反抗的，這是身體本能的反應。德達說外麵非常危險，布諾奇需要接受戰鬥訓練。這些外麵非常危險，或者其他什麽認識都是這樣得到的，被德達告知，然後布諾奇相信。
就像德達說所有的人都會配備和他一樣能力的裝備，布諾奇是相信的。可能在以後，當布諾奇經曆這個真實的世界的時候，這些認識才可能發生改變，當他經曆過後，才會發生改變的，如果永遠沒有經曆這些，他都不會改變德達給他認識。
也就是如果布諾奇沒有經曆過，別人告訴他他的認識錯誤，以書籍或者口頭說，布諾奇是不會相信的，德達告知他的才是正確的。不過當布諾奇學會思考推理分析後，他也就可以大致分辨這些認識，誰更正確些。
德達這種傳授認識行為，稱為洗腦。很多人都說自己不會被洗腦，實際他們已經被洗腦了，根本不知道自己已經被很多認識洗腦，那些他們認為正確的認識，基本都是洗腦的。這是一個非常矛盾的事情，卻無法解決，這是一個認識成長時代特有的現象。
布諾奇開始接觸外麵世界的各種怪獸，虛擬接觸，然後學習如何打敗他們。這些怪獸形狀奇怪，布諾奇無法明白他們是怎麽憑空誕生的，他們的父母是誰。德達說這個是自然現象，他們就這樣憑空出現的，沒有人清楚他們是怎麽來的。
設備是消耗能量的，這些怪獸被殺掉後，會有能量礦石留下來，這些能量礦石的大小除了和怪獸相關，也和你消滅他的時間相關，怪獸會在戰鬥中快速消耗這些能量的。
德達知道自己和布諾奇講這些是沒有多少效果的，但是總得講，其實最有效的就是這個模擬消滅怪獸了，布諾奇經過這種過程經曆，就會明白。這樣說起來理論，說什麽是否是沒有什麽用的？
不說的話，多帶他經曆幾遍過程，也自然就懂了。那真是奇怪了，語言傳遞信息，真實的信息稱為交流，假的信息稱為欺騙。語言也起傳遞情緒作用，抱怨，責罵。
為什麽交流信息，如何交流信息。如果是問，答，是問的人想要知道些事情，至於他得到這些信息做什麽，隻有他自己知道。而如果隻是說，那是說的人想要宣傳什麽，將信息強製傳遞給別人。而欺騙謠言的宣傳，肯定也是有目的的，為了什麽，簡單的就是為了裝作自己懂得多，複雜的就是權利考量。
文字是更複雜的一種語言行為，但是文字有一個好的屬性，就是保存的時間長。除此之外，說和文字都有娛樂別人的屬性，歌唱，逗笑，表達自己的情緒，或是為了某種利益，讓別人產生某種情緒，並為這種產生的情緒支付費用，畢竟沒有他們的勞動，你無法自己控製產生這種情緒。
布諾奇在德達的協助下進入了虛擬現實世界，這裏和真實世界是一樣的，死了可以複活，這是唯一的基礎區別，在這個基礎區別影響下，整個虛擬現實世界其實已經發生了本質的改變，和真實世界實際已經差別非常大了。
對這個世界，布諾奇充滿了興趣，因為好像怎麽玩都可以，沒有約束，按自己的想法去玩，反正死了還可以複活。虛擬現實世界裏麵，對很多感覺都進行了處理，並不會讓一個人在裏麵情感波動劇烈。這樣對人也是有好處的，習慣如此，在現實中也會如此。
無法讓感覺變成他者，這是寫的人最大的障礙，如果自己就是小說中的主角，這種沉浸式經曆，會讓小說看起來非常有感覺。但是如果無法讓自己的感覺和主角合一，就會如我們這般，我們並不完全生活在小說中。
但是我們是在寫小說，所以我們沉浸在寫小說中，那我們就是這書真正的主角，我們在小說裏麵寫著小說，這意思是說我們實際在我們寫的小說裏麵，我們的感覺在寫小說的時候，就是沉浸式的。
我們是我們寫的小說的主角，我們是我們在現實世界裏麵的主角。我們在寫小說，我們在生活，我們在工作，我們。
布諾奇在德達的引導下，遊戲般地練習著獵殺技巧，在這世界裏麵，這是很正常的事情，就像動物界一樣正常的，在這個世界裏麵，人還沒有發展到戰勝所有怪獸的程度。
等以後人發展到這樣的程度，人就開始了自相殘殺過程，為了生存。再以後，也許生存問題解決了，人會變的溫和，和平相處。再以後，可能為了永生什麽之類的，人和機械結合在一起生存。
這樣想法看起來真的沒有錯，隻是德達的存在，這個現實世界存在的一切，都看起來不是這樣的。
這些深層次的思考，和布諾奇無關，布諾奇隻是生存在這個世界裏麵，活下來，成長著，在已有存在的規則下活動，並繼續努力活下來，直到麵臨自然的死亡，再也無力對抗，掙紮著，恐懼著死去。
也許，在布諾奇成長到一定階段，他就會看到那種麵對自然死亡的無力感，他也許會行動，想出方式得到永生。
當寫下開心兩字的時候，心情也跟著有點變好。成長開始，因為總是碰到社會，或者世界的不完美，在無法有效改變現實的情況下，以幻想來彌補這種不完美。也可以思考這種不完美如何變的完美，此種幻想或者思考被記錄，會變成很有意思的書籍。
在考慮個體差異存在，社會上的一些存在想要努力消滅這種差異，從而導致對人的改造出現，在眼睛之處植入視覺鏈接設備，在人看到物品之時，馬上告知這是什麽，以及相關的知識。
而以一種幻甲形式存在的材料，讓人在戰鬥中實力相當。就是這樣的社會，消除了認識上的差異，消除了個體體力的差異，還是存在個體的差異，有些人就是會使用工具，有些人就是不怎麽會使用工具。
在這個世界裏麵誕生的布諾奇，出生的時候也被加裝了這些裝備，這些裝備同時充當布諾奇的父母，老師，保姆角色。孵化地，可以這樣稱唿這裏，這世界的孩子都是從這裏有計劃地誕生的，數量受控規則。
誕生後所有的資源都是非常平等的，有同樣大小固定的空間，以及其他各類相同的物品。再加上同樣的父母，老師，保姆角色的狀態，很難相信這會出現不同的個體。事實誕生孩子所使用的基因是完全不一樣的，這也是規則。
文字也是工具，對於嬰兒期的布諾奇，這個被稱為德達的輔助裝備，以一些簡單的文字來和布諾奇交流。很難想象高難度的文字交流會在文明中鋪開，如果真的有這樣的一天，那也說明個體差異快被完全消除了，現實就是現實，這個世界也沒有實現消除差異。
愉悅的思考才可以長期存在，如果思考讓人不快樂了，那就應該是終結的時候。布諾奇慢慢地在德達的訓練下認識這個世界的基本存在物，這些基本存在物以玩具的姿態被放置在布諾奇麵前，等布諾奇稍微大點，德達會帶他去認識部份真實的基本存在物，此時布諾奇會完全認識這個世界。
為什麽要存在玩具，剛開始直接帶布諾奇認識真實，不是更好嗎？現實就是這裏也不大可能所有的孩子都可以直接認識真實。德達一直讓布諾奇認識到所有的一切都是自然的，布諾奇必須接受這所有一切都是自然的想法，如此他以後怎麽做，怎麽想，都不會讓自己產生不舒服的感覺，這一切都是自然的，從而內心安寧。
布諾奇長大一點後，他不會反抗德達的認識傳遞，看到存在物，認識這是什麽，布諾奇不會抗拒這種認識。但是布諾奇對德達不滿足自己吃的，玩的很反抗。德達按培養標準，有些食物是不會多給的，玩的時間也是限定的。
布諾奇抗拒方式是哭，扔東西，可能後來會發展到傷害自己，傷害弱者，除此之外，他也沒有辦法對抗德達。德達這是強大能力的冷暴力，布諾奇打不過德達，隻能忍受這一切。
德達沒有辦法和布諾奇說道理，布諾奇就是知道這些道理，也無法控製自己的行為，他還沒有這種能力。如果讓不限製布諾奇，後果就是布諾奇會傷害到自己的身體，限製，會傷害布諾奇的精神，這確實是個難題，平衡很難把握，因此轉移布諾奇的注意力是一個不錯的方式，就是引導的人比較累。
但是不知道怎麽迴事，德達沒有用引導法，用了冷暴力。感覺是你的身體是有用的，你的精神是沒有用的，必須服從，這是這個世界人對別人的需求。布諾奇當然不會有這方麵的認識，畢竟認識是德達給的。
習慣是一個過程，布諾奇慢慢接受了這一切，但是很明顯，每次還是會反抗的，這是身體本能的反應。德達說外麵非常危險，布諾奇需要接受戰鬥訓練。這些外麵非常危險，或者其他什麽認識都是這樣得到的，被德達告知，然後布諾奇相信。
就像德達說所有的人都會配備和他一樣能力的裝備，布諾奇是相信的。可能在以後，當布諾奇經曆這個真實的世界的時候，這些認識才可能發生改變，當他經曆過後，才會發生改變的，如果永遠沒有經曆這些，他都不會改變德達給他認識。
也就是如果布諾奇沒有經曆過，別人告訴他他的認識錯誤，以書籍或者口頭說，布諾奇是不會相信的，德達告知他的才是正確的。不過當布諾奇學會思考推理分析後，他也就可以大致分辨這些認識，誰更正確些。
德達這種傳授認識行為，稱為洗腦。很多人都說自己不會被洗腦，實際他們已經被洗腦了，根本不知道自己已經被很多認識洗腦，那些他們認為正確的認識，基本都是洗腦的。這是一個非常矛盾的事情，卻無法解決，這是一個認識成長時代特有的現象。
布諾奇開始接觸外麵世界的各種怪獸，虛擬接觸，然後學習如何打敗他們。這些怪獸形狀奇怪，布諾奇無法明白他們是怎麽憑空誕生的，他們的父母是誰。德達說這個是自然現象，他們就這樣憑空出現的，沒有人清楚他們是怎麽來的。
設備是消耗能量的，這些怪獸被殺掉後，會有能量礦石留下來，這些能量礦石的大小除了和怪獸相關，也和你消滅他的時間相關，怪獸會在戰鬥中快速消耗這些能量的。
德達知道自己和布諾奇講這些是沒有多少效果的，但是總得講，其實最有效的就是這個模擬消滅怪獸了，布諾奇經過這種過程經曆，就會明白。這樣說起來理論，說什麽是否是沒有什麽用的？
不說的話，多帶他經曆幾遍過程，也自然就懂了。那真是奇怪了，語言傳遞信息，真實的信息稱為交流，假的信息稱為欺騙。語言也起傳遞情緒作用，抱怨，責罵。
為什麽交流信息，如何交流信息。如果是問，答，是問的人想要知道些事情，至於他得到這些信息做什麽，隻有他自己知道。而如果隻是說，那是說的人想要宣傳什麽，將信息強製傳遞給別人。而欺騙謠言的宣傳，肯定也是有目的的，為了什麽，簡單的就是為了裝作自己懂得多，複雜的就是權利考量。
文字是更複雜的一種語言行為，但是文字有一個好的屬性，就是保存的時間長。除此之外，說和文字都有娛樂別人的屬性，歌唱，逗笑，表達自己的情緒，或是為了某種利益，讓別人產生某種情緒，並為這種產生的情緒支付費用，畢竟沒有他們的勞動，你無法自己控製產生這種情緒。
布諾奇在德達的協助下進入了虛擬現實世界，這裏和真實世界是一樣的，死了可以複活，這是唯一的基礎區別，在這個基礎區別影響下，整個虛擬現實世界其實已經發生了本質的改變，和真實世界實際已經差別非常大了。
對這個世界，布諾奇充滿了興趣，因為好像怎麽玩都可以，沒有約束，按自己的想法去玩，反正死了還可以複活。虛擬現實世界裏麵，對很多感覺都進行了處理，並不會讓一個人在裏麵情感波動劇烈。這樣對人也是有好處的，習慣如此，在現實中也會如此。
無法讓感覺變成他者，這是寫的人最大的障礙，如果自己就是小說中的主角，這種沉浸式經曆，會讓小說看起來非常有感覺。但是如果無法讓自己的感覺和主角合一，就會如我們這般，我們並不完全生活在小說中。
但是我們是在寫小說，所以我們沉浸在寫小說中，那我們就是這書真正的主角，我們在小說裏麵寫著小說，這意思是說我們實際在我們寫的小說裏麵，我們的感覺在寫小說的時候，就是沉浸式的。
我們是我們寫的小說的主角，我們是我們在現實世界裏麵的主角。我們在寫小說，我們在生活，我們在工作，我們。
布諾奇在德達的引導下，遊戲般地練習著獵殺技巧，在這世界裏麵，這是很正常的事情，就像動物界一樣正常的，在這個世界裏麵，人還沒有發展到戰勝所有怪獸的程度。
等以後人發展到這樣的程度，人就開始了自相殘殺過程，為了生存。再以後，也許生存問題解決了，人會變的溫和，和平相處。再以後，可能為了永生什麽之類的，人和機械結合在一起生存。
這樣想法看起來真的沒有錯，隻是德達的存在，這個現實世界存在的一切，都看起來不是這樣的。
這些深層次的思考，和布諾奇無關，布諾奇隻是生存在這個世界裏麵，活下來，成長著，在已有存在的規則下活動，並繼續努力活下來，直到麵臨自然的死亡，再也無力對抗，掙紮著，恐懼著死去。
也許，在布諾奇成長到一定階段，他就會看到那種麵對自然死亡的無力感，他也許會行動，想出方式得到永生。