http://..org/
教完這種我對某一名詞的情感真實表達後，就要學第三人稱敘述，這種敘述“小明喜歡這輛漂亮的自行車。”，這無法讓人有感覺，除非你看這種描述的時候，有一種代入感，就是你想象你成為描述的那個“小明”，成為書中的主角，就會有一種感覺，成為主角的感覺，主角的行為就想象成了你自己的行為，雖然這不提倡，不過看書，這樣看，還是比較舒服的。
到這裏，還是沒有進入一種基本的階段，還是需要來學語句的連貫性詞語表述，就是一種句子之間的連貫，還有段落之間的啟承轉折之類的，這些就要用一些很特殊的字了，就像你們現在在我描述語句中看到的那些字，或者你們在段落之間看到的一些聯係字，或者是一種伏筆，內在的邏輯思維，意境連接等等。
說起來是很快的，要記這些，並且清晰這個體係，真正清晰，那是比較難的，這些先不用急，人的記憶畢竟還是有限的，不用就會，有可能，就隨著時間忘記了，這是很正常的。
學這個學科，或者學其他基礎學科有沒有用，有用的，這些都會給你提供一種將來的選擇，選擇完成，有些學科可能以後就一直用不到了，也很難說，說不定你想要繼續一生去學習，去用呢。
孟汶雯語言學的進程很快，說的是這種大陸通用語的學習進程，其他一些語言不是她要學的，是否要學習，看她自己的興趣了，反正這些學科都會在那裏，都可以從頭開始學習的。
後麵就開始閱讀書籍了，然後布置一些靜物描述，動物描述，等等的寫作，至於說話交流，一直都在進行著，學員之間，和親人，教員，別人之間都在進行，可能對於其他偏的語言，還需要進行說話交流訓練。
後麵寫的內容就比較豐富了，自由發揮，而個性語言都會出來的，自然就會形成個人獨特的表達，這不是模仿，是一種創造性的寫作，語言組合寫作，如果能夠寫出好看的書來，那是語言學的一種成就，至於學術性的創作，在積累到一定程度後就會有的。
先不說基礎學科和技能學科的對接使用，還是先來描述其他學科，實際上這種考核學習係統誘導過程差不多，所有的這些學科的最終目的，就是要和技能實踐對接上。
偷個懶，對於技能來說，很清楚的，必須掌握了一些基本學科，才有可能學習的，其實也可以進行模仿積累經驗後進行後續創造應用，這樣做的話，創造靈活應用這些可能都會比較難的，不知曉本質，很有可能花費大量時間反而什麽也無法做成。
社會技能這是非常清晰的存在，這社會都有存在了，至於一些後麵擴展創造出來的技能，這現在學堂是不教的，沒有存在，肯定不會教的，如果存在了，有教的價值在，就會另外開一門技能學科的。
孟汶雯就這樣學了語言學，邏輯學（這裏說明一下，邏輯學包含數學，化學，物理，自然科學等等），技能反正選的是火係魔法，學的這些好像沒有教做人道理的，做人道理其實包含很多東西，包括審美學，交流，人際關係等等，可以說是社會科學，那就算是社會科學學科吧。
而技能除了魔法之類的，生活技能也有很多，音樂，繪畫，藝術，打鐵，挖礦之類的很多。這樣多種類，不可能都學吧，所以對於孟汶雯來說，技能會有所選擇，主修魔法，至於廚藝，音樂或者其他都可以選的。
這些技能都需要基礎學科達到一定階段才可以進行的，都會有相應的係統評選過程，這樣的學堂是整體式的，係統性培養的，而且如果後麵展開來，因為基本上都是類似的，教學資源可能有所差別，也可以通過資源共享來彌補的，這樣就比較公平了。
小說進行到什麽地方了？對了，那應該是這個大陸的另外一個地方發生一些事情，為什麽要敘述那件事情，從內在的邏輯來說，那裏的事情發生後影響到了這裏故事的發展。
“在此，對著愛情神殿的吉祥物玲瓏心扣許願的每對新人都將獲得愛情永恆的祝福。”在祈望時空的某處，正在舉行多對新人的結婚儀式，愛情神殿的祭司主持了這場儀式，看起來這些新人身份都不簡單，要不真的玲瓏心扣也不會被拿出來。
有些消息一旦出現，就有到處旅遊的屬性，就像愛情神殿有真的玲瓏心扣一樣，而且因為有人推波助瀾，這種消息的傳遞的更快，更遠，愛情神殿在消息已經傳播出去後，隻能順勢宣傳自己，準備正大光明地舉行一場新人競技活動，最終勝出的新人可以獲得真實的玲瓏心扣。
如果這種信息落到雲夕的耳朵裏麵，那肯定有雲夕的參與，不過命運很奇妙，這種消息並沒有被雲夕知曉，而是被孟汶雯知道了，在聽說了玲瓏心扣美好的傳說功能後，孟汶雯覺的自己應該去參加這種競技，這樣可以有理由出去曆練了，在這裏真是非常無聊，偷跑出去玩，這種事情又不是第一次做了，每次在某個地方呆膩了，就想要出去。
沒有通知任何人，何為偷跑，就是這樣的行為，留下一封書信，說外出曆練，過一段時間迴來，這看起來很有說服力，可是家人還會擔心尋找的，也許會找到，也許沒有找到，被孟汶雯偷跑成功了，事實上，雲夕他們都很忙，並不在意孟汶雯偷跑出去，大家都認為隻是一小段時間而已。
這真是不可預見的未來，未來真的發生了沒有人能夠想明白的事情，沒有人預料到這種突然的改變，而這種最不能預料的突然改變就是來自於遠方的影響，看起來如此遙遠的事件，竟然引發了這裏突然的改變，誰可以說的清楚呢？
就像有一天，在這裏突然看到遙遠的外星人，或者收到外星人的信息，這將會讓這裏發生一種無法預料的改變，突然的讓所有人出乎意料的改變，這種改變是好，還是壞，同樣現在無法預見，時間將見證這一切。
將心收迴來，做這樣唯一一樣事情，突然間就發現了，還真是能夠將這件事情做好的，這是真實的情況，怎麽收心，那是一個非常難的行為，在麵臨很多事情可以做的時候，心就散了，就迷惑了，就無法做出好的選擇了，這是最危險的事情，這樣就是迷失了，這就是所謂的迷失了自己。
還真是的，不停換環境，真的可以獲得各種完全不一樣的感覺，認識，想法，如果真的沒有辦法，隻能在一種環境中工作，那怎麽將這種環境進行變換，隻要保證不單調就可以了，管這是虛擬環境，還是真實的環境，讓改變發生，一切情感都會發生的，故事情節是否有這樣的作用，也許其他虛擬環境也有這樣的功能。
事實上，某些人需要這樣，因為這樣對於他來說有利，被他完全利用發揮出來效果，其他人未必有用，現實現象已經說明了很多事情，這種利用隻是對於特定的人員起作用的，唉，又沒有普遍性，看來有時候個人觀點確實隻對於這個人有用。
尋找自己的感覺，這恐怕也是已經覺醒的人，或者說開始了解自己的人要做的事情，尋找屬於自己的所有各種感覺，整理歸類，就是自己也不知曉為什麽要這樣做，這樣做為了什麽，可能是想要知曉自己是什麽吧？
孟汶雯也在做這樣的事情，她在收集自己的感覺，將這些感覺存儲起來，可能沒有想要尋找自己到底是什麽，隻是喜歡這樣做，就像突然對某一件事情著迷一樣，事情就是這樣發生了。
一個人上路，這是一種複雜的感覺，不過就是一個人上路，在未來有一種自己向往的感覺在等待著自己，是一種內心的期待，而想要獲得這種感覺，不能等待，隻能親自去做，行動，孟汶雯就是這樣做的。
離開了一種類似生活庇護所的事物，孟汶雯不知曉自己還有什麽，什麽也沒有的人，能夠在這社會中生存下來嗎？這恐怕不能，連生存能力都沒有，怎麽可能生存下來，怎麽可能出去曆練呢？孟汶雯至少還有一項可以讓自己生存得到保障的技能，火係魔法。
其實幸運的是，這裏還是有很多野外生物，如果這些都沒有了，那孟汶雯要生存下去，可能搶劫，或者偷，這樣才可以支撐她繼續曆練下去，這些都是真的，也許可以進行魔術表演之類的，能夠不用考慮生存問題進行曆練，是多麽幸運的事情，也許也是不幸的事情，這算是真的曆練？
確定小說真的可以用這樣的方式寫？而不是敘述事情的發生，描述事情的發生，也許吧，分析事情也是一種寫法吧，這到底是怎麽發生的，為什麽就發生了，為什麽就在這裏發生？是不是已經無可救藥了？
教完這種我對某一名詞的情感真實表達後，就要學第三人稱敘述，這種敘述“小明喜歡這輛漂亮的自行車。”，這無法讓人有感覺，除非你看這種描述的時候，有一種代入感，就是你想象你成為描述的那個“小明”，成為書中的主角，就會有一種感覺，成為主角的感覺，主角的行為就想象成了你自己的行為，雖然這不提倡，不過看書，這樣看，還是比較舒服的。
到這裏，還是沒有進入一種基本的階段，還是需要來學語句的連貫性詞語表述，就是一種句子之間的連貫，還有段落之間的啟承轉折之類的，這些就要用一些很特殊的字了，就像你們現在在我描述語句中看到的那些字，或者你們在段落之間看到的一些聯係字，或者是一種伏筆，內在的邏輯思維，意境連接等等。
說起來是很快的，要記這些，並且清晰這個體係，真正清晰，那是比較難的，這些先不用急，人的記憶畢竟還是有限的，不用就會，有可能，就隨著時間忘記了，這是很正常的。
學這個學科，或者學其他基礎學科有沒有用，有用的，這些都會給你提供一種將來的選擇，選擇完成，有些學科可能以後就一直用不到了，也很難說，說不定你想要繼續一生去學習，去用呢。
孟汶雯語言學的進程很快，說的是這種大陸通用語的學習進程，其他一些語言不是她要學的，是否要學習，看她自己的興趣了，反正這些學科都會在那裏，都可以從頭開始學習的。
後麵就開始閱讀書籍了，然後布置一些靜物描述，動物描述，等等的寫作，至於說話交流，一直都在進行著，學員之間，和親人，教員，別人之間都在進行，可能對於其他偏的語言，還需要進行說話交流訓練。
後麵寫的內容就比較豐富了，自由發揮，而個性語言都會出來的，自然就會形成個人獨特的表達，這不是模仿，是一種創造性的寫作，語言組合寫作，如果能夠寫出好看的書來，那是語言學的一種成就，至於學術性的創作，在積累到一定程度後就會有的。
先不說基礎學科和技能學科的對接使用，還是先來描述其他學科，實際上這種考核學習係統誘導過程差不多，所有的這些學科的最終目的，就是要和技能實踐對接上。
偷個懶，對於技能來說，很清楚的，必須掌握了一些基本學科，才有可能學習的，其實也可以進行模仿積累經驗後進行後續創造應用，這樣做的話，創造靈活應用這些可能都會比較難的，不知曉本質，很有可能花費大量時間反而什麽也無法做成。
社會技能這是非常清晰的存在，這社會都有存在了，至於一些後麵擴展創造出來的技能，這現在學堂是不教的，沒有存在，肯定不會教的，如果存在了，有教的價值在，就會另外開一門技能學科的。
孟汶雯就這樣學了語言學，邏輯學（這裏說明一下，邏輯學包含數學，化學，物理，自然科學等等），技能反正選的是火係魔法，學的這些好像沒有教做人道理的，做人道理其實包含很多東西，包括審美學，交流，人際關係等等，可以說是社會科學，那就算是社會科學學科吧。
而技能除了魔法之類的，生活技能也有很多，音樂，繪畫，藝術，打鐵，挖礦之類的很多。這樣多種類，不可能都學吧，所以對於孟汶雯來說，技能會有所選擇，主修魔法，至於廚藝，音樂或者其他都可以選的。
這些技能都需要基礎學科達到一定階段才可以進行的，都會有相應的係統評選過程，這樣的學堂是整體式的，係統性培養的，而且如果後麵展開來，因為基本上都是類似的，教學資源可能有所差別，也可以通過資源共享來彌補的，這樣就比較公平了。
小說進行到什麽地方了？對了，那應該是這個大陸的另外一個地方發生一些事情，為什麽要敘述那件事情，從內在的邏輯來說，那裏的事情發生後影響到了這裏故事的發展。
“在此，對著愛情神殿的吉祥物玲瓏心扣許願的每對新人都將獲得愛情永恆的祝福。”在祈望時空的某處，正在舉行多對新人的結婚儀式，愛情神殿的祭司主持了這場儀式，看起來這些新人身份都不簡單，要不真的玲瓏心扣也不會被拿出來。
有些消息一旦出現，就有到處旅遊的屬性，就像愛情神殿有真的玲瓏心扣一樣，而且因為有人推波助瀾，這種消息的傳遞的更快，更遠，愛情神殿在消息已經傳播出去後，隻能順勢宣傳自己，準備正大光明地舉行一場新人競技活動，最終勝出的新人可以獲得真實的玲瓏心扣。
如果這種信息落到雲夕的耳朵裏麵，那肯定有雲夕的參與，不過命運很奇妙，這種消息並沒有被雲夕知曉，而是被孟汶雯知道了，在聽說了玲瓏心扣美好的傳說功能後，孟汶雯覺的自己應該去參加這種競技，這樣可以有理由出去曆練了，在這裏真是非常無聊，偷跑出去玩，這種事情又不是第一次做了，每次在某個地方呆膩了，就想要出去。
沒有通知任何人，何為偷跑，就是這樣的行為，留下一封書信，說外出曆練，過一段時間迴來，這看起來很有說服力，可是家人還會擔心尋找的，也許會找到，也許沒有找到，被孟汶雯偷跑成功了，事實上，雲夕他們都很忙，並不在意孟汶雯偷跑出去，大家都認為隻是一小段時間而已。
這真是不可預見的未來，未來真的發生了沒有人能夠想明白的事情，沒有人預料到這種突然的改變，而這種最不能預料的突然改變就是來自於遠方的影響，看起來如此遙遠的事件，竟然引發了這裏突然的改變，誰可以說的清楚呢？
就像有一天，在這裏突然看到遙遠的外星人，或者收到外星人的信息，這將會讓這裏發生一種無法預料的改變，突然的讓所有人出乎意料的改變，這種改變是好，還是壞，同樣現在無法預見，時間將見證這一切。
將心收迴來，做這樣唯一一樣事情，突然間就發現了，還真是能夠將這件事情做好的，這是真實的情況，怎麽收心，那是一個非常難的行為，在麵臨很多事情可以做的時候，心就散了，就迷惑了，就無法做出好的選擇了，這是最危險的事情，這樣就是迷失了，這就是所謂的迷失了自己。
還真是的，不停換環境，真的可以獲得各種完全不一樣的感覺，認識，想法，如果真的沒有辦法，隻能在一種環境中工作，那怎麽將這種環境進行變換，隻要保證不單調就可以了，管這是虛擬環境，還是真實的環境，讓改變發生，一切情感都會發生的，故事情節是否有這樣的作用，也許其他虛擬環境也有這樣的功能。
事實上，某些人需要這樣，因為這樣對於他來說有利，被他完全利用發揮出來效果，其他人未必有用，現實現象已經說明了很多事情，這種利用隻是對於特定的人員起作用的，唉，又沒有普遍性，看來有時候個人觀點確實隻對於這個人有用。
尋找自己的感覺，這恐怕也是已經覺醒的人，或者說開始了解自己的人要做的事情，尋找屬於自己的所有各種感覺，整理歸類，就是自己也不知曉為什麽要這樣做，這樣做為了什麽，可能是想要知曉自己是什麽吧？
孟汶雯也在做這樣的事情，她在收集自己的感覺，將這些感覺存儲起來，可能沒有想要尋找自己到底是什麽，隻是喜歡這樣做，就像突然對某一件事情著迷一樣，事情就是這樣發生了。
一個人上路，這是一種複雜的感覺，不過就是一個人上路，在未來有一種自己向往的感覺在等待著自己，是一種內心的期待，而想要獲得這種感覺，不能等待，隻能親自去做，行動，孟汶雯就是這樣做的。
離開了一種類似生活庇護所的事物，孟汶雯不知曉自己還有什麽，什麽也沒有的人，能夠在這社會中生存下來嗎？這恐怕不能，連生存能力都沒有，怎麽可能生存下來，怎麽可能出去曆練呢？孟汶雯至少還有一項可以讓自己生存得到保障的技能，火係魔法。
其實幸運的是，這裏還是有很多野外生物，如果這些都沒有了，那孟汶雯要生存下去，可能搶劫，或者偷，這樣才可以支撐她繼續曆練下去，這些都是真的，也許可以進行魔術表演之類的，能夠不用考慮生存問題進行曆練，是多麽幸運的事情，也許也是不幸的事情，這算是真的曆練？
確定小說真的可以用這樣的方式寫？而不是敘述事情的發生，描述事情的發生，也許吧，分析事情也是一種寫法吧，這到底是怎麽發生的，為什麽就發生了，為什麽就在這裏發生？是不是已經無可救藥了？