第162章 漂浮咒的小妙用
霍格沃茨：我就是白魔王 作者：三比四 投票推薦 加入書簽 留言反饋
漂浮咒？
教授是在開玩笑吧！
這種一年級就能學會的簡單咒語能有什麽用？
學生們絞盡腦汁，愣是想不出怎麽用漂浮咒去檢測魔法物品。
“其實小魔咒往往也能起到大作用，”塞巴斯蒂安微微一笑，“不相信？”
“這樣，你們各選一個物品，然後用漂浮咒把他們飄在空中。”
聽到這話，小巫師們將信將疑，舉起魔杖，對準了身前的物品。
“羽加迪姆勒維奧薩！”
一時間，一個個物品緩緩飛起，穩穩地漂浮在空中。
塞巴斯蒂安點了點頭。
對於這個簡單的小魔咒，學生們都很得心應手，沒有人施法失敗。
要不然，塞巴斯蒂安鐵定要開始趕人了。
“很好，閉上眼睛，細細感知你們的魔杖和漂浮物體之間的聯係。”
“那就是你們的魔力。”
哈利熟門熟路的感知著那根看不見又摸不著的魔力絲線。
這種感覺，早在塞巴斯蒂安教自己漂浮咒的時候就體驗過，所以他一下就找到了那種微妙的感覺。
他靜靜地閉著雙眼，等待著塞巴斯蒂安的下一步指示。
其他同學不同，他們很多人都是第一次清晰地感知到魔力的存在，一時間議論紛紛。
“原來這就是我的魔力？好神奇，以前怎麽沒有注意過？”
“有沒有可能以前太弱，讓你注意也注意不到。”
聽到學生們的討論，塞巴斯蒂安微微笑了笑。
這種東西，對於魔力感知天賦較弱的學生來說，很難感知到什麽。
所以，霍格沃茨的教授們不會刻意教學生們注意魔力的存在。
畢竟，對於小巫師們來說，釋放魔咒就像喝水吃飯一樣自然。
如果讓天賦不足的小家夥們刻意去體會魔力的存在，反而會對他們造成困擾。
隻有等學生們的魔力成長到一定程度，才能感知到魔力的存在。
在場的學生中，六年級和七年級的學生都已經有了成年巫師的魔力。
唯一的兩個低年級學生，也是天賦出眾的佼佼者。
所以這種感知魔力的小技巧，根本難不倒他們。
看到大家臉上輕鬆的表情，塞巴斯蒂安溫和地說道。
“現在，平心靜氣，丟掉雜念，把所有的注意力都放在和物品連接在一起的魔力上。”
“然後，開始想象，把那股魔力當做你們手臂的延伸。”
“仔細體味魔力傳遞給你的感受。”
聽到這話，小巫師們頓時平心靜氣，開始仔細地體味起來。
“我感受到了，我感受到了，我控製的是一條項鏈，我的魔力會傳遞給我一股非常壓抑的感覺。”
“我也有這種感覺，好像魔力在給我示警，讓我趕快遠離我控製的那封信一樣。”
“我怎麽沒有壓抑的感覺，隻是感受到鏡子上有著淡淡的魔力波動，好像是一些魔法符文，隻不過認不出他們的功效。”
“真的嗎？你們都有感覺嗎？我的魔力沒有給我任何反饋，好像我用漂浮咒控製的隻是一件普通的物品。”
“別犯傻，有沒有可能那就是一件普通的物品。”
“怎麽可能，我選的是骷髏頭啊，你告訴我這是普通物品。”
聽到這話，小巫師們紛紛睜開眼，看向了漂浮在半空中的骷髏頭。
咦？
難道這種方法不準？
要不然這個家夥怎麽會沒有感覺呢。
聽到學生們的討論聲，塞巴斯蒂安出聲解釋道：“不要懷疑自己的魔力感知。”
“再高明的煉金大師也無法在煉金物品上掩蓋掉黑魔法以及各種詛咒的魔力波動。”
“如果你的魔力感知告訴你，麵前的物品沒有任何魔力波動，那麽這件物品根本就不是煉金道具。”
“另外，”塞巴斯蒂安微微一笑，“這個仿製的骷髏頭隻是一個燭台而已。”
“根據那名黑巫師的交代，她選骷髏頭作為燭台隻是為了看起來更炫酷。”
更炫酷？
燭台？
小巫師們一陣惡寒。
這是正常人該有的腦迴路？！
黑巫師的腦子果然就沒有正常的。
“如果有壓抑感，那是你的魔力在給你示警，說明你麵前的物品絕對不是什麽好東西。”
塞巴斯蒂安的聲音嚴肅了許多。
“一旦出現這種感覺，那麽絕對不要碰那件物品。”
“那件物品上要麽有黑魔法，要麽有詛咒，絕對沒有第三種可能。”
“如果沒有壓抑的感覺，隻是感知到了普通的魔力波動，那說明這是一件普通的煉金道具。”
“不過，不要掉以輕心，很多普通的煉金道具往往會具有一些特別的作用。”
“比如，門鑰匙，一些黑巫師喜歡在身上裝一個一次性的門鑰匙，用來逃脫傲羅的抓捕。”
“再比如，桌子上的水晶球，看起來隻是一個普普通通用來占卜的水晶球。”
“但是，一旦碰觸之後，它會在人的身上留下一個隱晦的魔力標記。”
“然後，黑巫師可以通過一些特殊的手段，追蹤到接觸過這個水晶球的人。”
看著小巫師們連連點頭的模樣，塞巴斯蒂安滿意地笑了笑。
“其實今天這門課的重點不在漂浮咒，而在於魔力感知。”
“我們隻是通過漂浮咒的特性，來讓大家熟悉一下魔力感知的妙用。”
“教授，”塞德裏克迫不及待地問道，“魔力感知還有什麽妙用？”
“那可多了，在熬製魔藥的時候，它可以幫你把魔藥熬製的更加完美。”
“在製作煉金物品的時候，可以提高魔法符文刻畫的成功率。”
“在釋放魔咒的時候，可以更加自如地控製魔咒的威力，以及讓你的魔咒更精準。”
“這麽說吧，每一位強大的巫師，他的魔力感知都不弱。”
“加油吧！”塞巴斯蒂安鼓勵道。“成為強大巫師的鑰匙已經交到了你們手中。”
“好好努力鍛煉自己的魔力感知吧。”
眼看小巫師們一個個雙眼冒火，激動地恨不得擼起袖子大幹一場，塞巴斯蒂安連忙安撫道。
“不要好高騖遠。”
“等到以後，你們可以不借助魔杖，直接控製自己的魔力來進行魔力感知，那才算剛剛入門呢。”
“現在，你們就用剛剛學到的方法練習一下，再次判斷一下桌子上的這些物品。”
“用魔力感知去仔細體味每件物品有什麽不同吧。”
........................
一節課的時間很快就過去了，學生們紛紛收拾東西，準備前去吃飯。
“教授，”一名渾身發綠的小巫師猶豫地喊道，“您能不能把這身綠色消掉？”
雖然綠綠的看起來很酷，但是他也不願一直保持這個樣子。
“很遺憾，”塞巴斯蒂安挑了挑眉，“對於各位‘犧牲’的同學來說，你們需要保持這個樣子至少一天。”
“所以請你們記住這種‘犧牲’的感覺，以便以後隨時保持警惕。”
......
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教授是在開玩笑吧！
這種一年級就能學會的簡單咒語能有什麽用？
學生們絞盡腦汁，愣是想不出怎麽用漂浮咒去檢測魔法物品。
“其實小魔咒往往也能起到大作用，”塞巴斯蒂安微微一笑，“不相信？”
“這樣，你們各選一個物品，然後用漂浮咒把他們飄在空中。”
聽到這話，小巫師們將信將疑，舉起魔杖，對準了身前的物品。
“羽加迪姆勒維奧薩！”
一時間，一個個物品緩緩飛起，穩穩地漂浮在空中。
塞巴斯蒂安點了點頭。
對於這個簡單的小魔咒，學生們都很得心應手，沒有人施法失敗。
要不然，塞巴斯蒂安鐵定要開始趕人了。
“很好，閉上眼睛，細細感知你們的魔杖和漂浮物體之間的聯係。”
“那就是你們的魔力。”
哈利熟門熟路的感知著那根看不見又摸不著的魔力絲線。
這種感覺，早在塞巴斯蒂安教自己漂浮咒的時候就體驗過，所以他一下就找到了那種微妙的感覺。
他靜靜地閉著雙眼，等待著塞巴斯蒂安的下一步指示。
其他同學不同，他們很多人都是第一次清晰地感知到魔力的存在，一時間議論紛紛。
“原來這就是我的魔力？好神奇，以前怎麽沒有注意過？”
“有沒有可能以前太弱，讓你注意也注意不到。”
聽到學生們的討論，塞巴斯蒂安微微笑了笑。
這種東西，對於魔力感知天賦較弱的學生來說，很難感知到什麽。
所以，霍格沃茨的教授們不會刻意教學生們注意魔力的存在。
畢竟，對於小巫師們來說，釋放魔咒就像喝水吃飯一樣自然。
如果讓天賦不足的小家夥們刻意去體會魔力的存在，反而會對他們造成困擾。
隻有等學生們的魔力成長到一定程度，才能感知到魔力的存在。
在場的學生中，六年級和七年級的學生都已經有了成年巫師的魔力。
唯一的兩個低年級學生，也是天賦出眾的佼佼者。
所以這種感知魔力的小技巧，根本難不倒他們。
看到大家臉上輕鬆的表情，塞巴斯蒂安溫和地說道。
“現在，平心靜氣，丟掉雜念，把所有的注意力都放在和物品連接在一起的魔力上。”
“然後，開始想象，把那股魔力當做你們手臂的延伸。”
“仔細體味魔力傳遞給你的感受。”
聽到這話，小巫師們頓時平心靜氣，開始仔細地體味起來。
“我感受到了，我感受到了，我控製的是一條項鏈，我的魔力會傳遞給我一股非常壓抑的感覺。”
“我也有這種感覺，好像魔力在給我示警，讓我趕快遠離我控製的那封信一樣。”
“我怎麽沒有壓抑的感覺，隻是感受到鏡子上有著淡淡的魔力波動，好像是一些魔法符文，隻不過認不出他們的功效。”
“真的嗎？你們都有感覺嗎？我的魔力沒有給我任何反饋，好像我用漂浮咒控製的隻是一件普通的物品。”
“別犯傻，有沒有可能那就是一件普通的物品。”
“怎麽可能，我選的是骷髏頭啊，你告訴我這是普通物品。”
聽到這話，小巫師們紛紛睜開眼，看向了漂浮在半空中的骷髏頭。
咦？
難道這種方法不準？
要不然這個家夥怎麽會沒有感覺呢。
聽到學生們的討論聲，塞巴斯蒂安出聲解釋道：“不要懷疑自己的魔力感知。”
“再高明的煉金大師也無法在煉金物品上掩蓋掉黑魔法以及各種詛咒的魔力波動。”
“如果你的魔力感知告訴你，麵前的物品沒有任何魔力波動，那麽這件物品根本就不是煉金道具。”
“另外，”塞巴斯蒂安微微一笑，“這個仿製的骷髏頭隻是一個燭台而已。”
“根據那名黑巫師的交代，她選骷髏頭作為燭台隻是為了看起來更炫酷。”
更炫酷？
燭台？
小巫師們一陣惡寒。
這是正常人該有的腦迴路？！
黑巫師的腦子果然就沒有正常的。
“如果有壓抑感，那是你的魔力在給你示警，說明你麵前的物品絕對不是什麽好東西。”
塞巴斯蒂安的聲音嚴肅了許多。
“一旦出現這種感覺，那麽絕對不要碰那件物品。”
“那件物品上要麽有黑魔法，要麽有詛咒，絕對沒有第三種可能。”
“如果沒有壓抑的感覺，隻是感知到了普通的魔力波動，那說明這是一件普通的煉金道具。”
“不過，不要掉以輕心，很多普通的煉金道具往往會具有一些特別的作用。”
“比如，門鑰匙，一些黑巫師喜歡在身上裝一個一次性的門鑰匙，用來逃脫傲羅的抓捕。”
“再比如，桌子上的水晶球，看起來隻是一個普普通通用來占卜的水晶球。”
“但是，一旦碰觸之後，它會在人的身上留下一個隱晦的魔力標記。”
“然後，黑巫師可以通過一些特殊的手段，追蹤到接觸過這個水晶球的人。”
看著小巫師們連連點頭的模樣，塞巴斯蒂安滿意地笑了笑。
“其實今天這門課的重點不在漂浮咒，而在於魔力感知。”
“我們隻是通過漂浮咒的特性，來讓大家熟悉一下魔力感知的妙用。”
“教授，”塞德裏克迫不及待地問道，“魔力感知還有什麽妙用？”
“那可多了，在熬製魔藥的時候，它可以幫你把魔藥熬製的更加完美。”
“在製作煉金物品的時候，可以提高魔法符文刻畫的成功率。”
“在釋放魔咒的時候，可以更加自如地控製魔咒的威力，以及讓你的魔咒更精準。”
“這麽說吧，每一位強大的巫師，他的魔力感知都不弱。”
“加油吧！”塞巴斯蒂安鼓勵道。“成為強大巫師的鑰匙已經交到了你們手中。”
“好好努力鍛煉自己的魔力感知吧。”
眼看小巫師們一個個雙眼冒火，激動地恨不得擼起袖子大幹一場，塞巴斯蒂安連忙安撫道。
“不要好高騖遠。”
“等到以後，你們可以不借助魔杖，直接控製自己的魔力來進行魔力感知，那才算剛剛入門呢。”
“現在，你們就用剛剛學到的方法練習一下，再次判斷一下桌子上的這些物品。”
“用魔力感知去仔細體味每件物品有什麽不同吧。”
........................
一節課的時間很快就過去了，學生們紛紛收拾東西，準備前去吃飯。
“教授，”一名渾身發綠的小巫師猶豫地喊道，“您能不能把這身綠色消掉？”
雖然綠綠的看起來很酷，但是他也不願一直保持這個樣子。
“很遺憾，”塞巴斯蒂安挑了挑眉，“對於各位‘犧牲’的同學來說，你們需要保持這個樣子至少一天。”
“所以請你們記住這種‘犧牲’的感覺，以便以後隨時保持警惕。”
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