向來有看點的比賽都缺不了雙方支持者的聲音，空北學院校訊網上，一二年級對勝負的爭論在比賽頭一天晚上達到了頂峰，而相比之下，二年級表現得要更加齊心。
非主流係的學生盡職得充當了吃瓜群眾，在他們的公正評判下，二年級的聲勢明顯占了上風，隻是在三年級的部分學生也發聲讚成學院嚐試改革，雙的辯論才又重新呈現出勢均力敵的態勢。
如此重要的比賽，雙方的賽前準備會肯定是必不可少。
劉川帶隊演練陣型已經超過一個多月，準備會上對於戰術並沒有講得太多，在他的概念裏，多人空戰不外乎就是由分組編隊。。。尋找敵蹤。。。遭遇敵機。。。長機衝鋒占據有利位置。。。。僚機與長機遙相唿應。。。各組與敵機展開追擊，進行中距離打擊或是近距離的‘狗鬥’等這幾項內容組成，平時幾乎每天都在練習，各種戰例也看了無數，實在沒什麽好講的，個人技術才是王道。
（注：‘狗鬥’來源於古西文的dogfight，直譯就是狗之間的戰爭，在空戰中形容近距離格鬥或纏鬥。在以鐳射機炮為主要武器的近距離空戰中，敵對的兩架戰鬥機都試圖進入對方的尾部區域瞄準射擊，這個過程仿佛兩隻狗嬉戲打鬧互相追逐撕咬對方...‘狗鬥’過程一般會有超強度的機動動作，對戰鬥機與飛行員都是極大的考驗。）
劉川的認識不能說有太大問題，他隻是過分的遵循了教科書。二年級六個人參賽，劉川認為很好安排，李衛天、楊逸加上他一位作為長機充當突擊手，其他三位隊員司職僚機，盡力保護長機的安全就是了，編隊協助作戰從來都是如此，對手也一定會遵循前輩總結的真理，誰也不可能還會玩出其它花樣。
然而此時這些年輕人還體會不到，他們在現階段都麵臨一個無法規避的現實，也是在短時間無法自己想明白的重要一點。劉川等人別看學習的時間更長，平時的基礎打的也算紮實，但是他們缺乏得都是實戰經驗。
二年級依舊沿襲著用學分兒換取各項權限的規定，劉川登錄星網的次數都很有限，更何況其他人，當然他們更沒有機會能感受到陳飛在演練中給隊友帶來的極限壓迫。
這個階段的科班選手都有一個通病，這些人經過係統正規的訓練，根基都打的很好，所以的單項技術也完成得沒有任何問題，各種經典戰例以及戰術套路在腦子裏同樣是眼門兒清，隻是在遇到陌生對抗時，通常會陷入意外的困境。直觀的感受就是對手不按套路出牌，自己所學的東西突然就用不上了，絞盡腦汁也找不到應對困境的辦法。
其實這就好比你是一位正規練了兩三年乒乓球的少年，明明各種技術都很紮實，在實戰中卻打不過野路子球手的情況一樣。因為在實戰和比賽中存在的意外情況太多了，對手找的一定是你最難受的點，而教練想要叫你標準動作，預先會告訴你線路和變化，而你也會等在最合適的位置做出質量很高的反擊，隻是一旦到了比賽中就會感覺到處處對不上點兒，明明感覺到對手的實力一般，可自己就是有力使不出來。
有經驗的人都有這方麵的體會，實際上這個階段隻是學會了所有單個的技術動作，看似每一個動作都做到相當的完美，但還做不到靈活運用。真正想要突破這個階段，能將技術融會貫通，那還是需要無數次的實踐加上自我總結才行。
暫時劉川還感受不到這些，他隻是反複強調所有人一定要不打折扣的聽從他的調度，最後充滿豪氣的提出了一個口號或者是要求，他們一定在最短的時間內，全殲對手，打出自己得風格，打出二年級的氣勢。。。。。。
一年級其他專業的隊員在當天都安排了正常訓練，張天、段正陽、薑雯、方翔、陳朝陽、孫雅傑六名參賽隊員在早餐後一起前往會議室，等待陳飛到來召開準備會。
現在陳飛有半個教官的身份，每天也需要按時參加早晨的碰頭會。15分鍾後，陳飛迴到了隊裏的會議室。
“今天的對抗會在學院同步直播。。。”陳飛坐下後，隨口說了剛得到的消息。
“還要直播？搞這麽緊張啊。。。”孫雅傑不由得睜大了眼睛。
“嗯。。。後麵隊裏的兩場對抗也會直播。。。這沒什麽可緊張的吧，咱們打仗還怕人看嗎？再說了。。。咱們戰隊讓人看得還少嗎？我們有展示實力的機會，就該讓這些人都看到。。。”陳飛先是點頭，隨後又笑著調侃道。
其實他是故意提到直播，擔心隊友在賽前知道會背上包袱，有的人是人越多越興奮，有人卻是在人多的場合會有壓力，陳飛提前淡化直播的概念，也是怕隊友會受到影響。
“沒有！隊長。。。不是緊張。。。”孫雅潔連忙辯解道，“隻是感到意外。。。我們的心理素質都經過專業測試，怎麽可能會緊張？”
“不緊張就好。。。那我們說正事。。。”坐正身體，恢複到工作時的嚴肅狀態，陳飛繼續說道，“準備會我隻說兩件事情。。。第一件，本次組成的作戰隊伍命名為‘淩雲小隊’，張天任隊長，所有隊員都要聽從隊長的安排。。。一會兒大家定了代號，由張天帶隊做賽前最後一次戰術演練。。。所有人必須要牢記三個要點，第一，在接敵之前一定要找到合適的戰場。。。第二，方翔、陳朝陽、孫雅傑你們三人一定要做好充任突擊手的假象，全力牽扯敵方的主力。。。薑雯，你要當好‘清道夫’的角色，接敵之後就要大範圍穿插，攪亂對手的陣型，幫助張天和段正陽隱藏行蹤。。。”
非主流係的學生盡職得充當了吃瓜群眾，在他們的公正評判下，二年級的聲勢明顯占了上風，隻是在三年級的部分學生也發聲讚成學院嚐試改革，雙的辯論才又重新呈現出勢均力敵的態勢。
如此重要的比賽，雙方的賽前準備會肯定是必不可少。
劉川帶隊演練陣型已經超過一個多月，準備會上對於戰術並沒有講得太多，在他的概念裏，多人空戰不外乎就是由分組編隊。。。尋找敵蹤。。。遭遇敵機。。。長機衝鋒占據有利位置。。。。僚機與長機遙相唿應。。。各組與敵機展開追擊，進行中距離打擊或是近距離的‘狗鬥’等這幾項內容組成，平時幾乎每天都在練習，各種戰例也看了無數，實在沒什麽好講的，個人技術才是王道。
（注：‘狗鬥’來源於古西文的dogfight，直譯就是狗之間的戰爭，在空戰中形容近距離格鬥或纏鬥。在以鐳射機炮為主要武器的近距離空戰中，敵對的兩架戰鬥機都試圖進入對方的尾部區域瞄準射擊，這個過程仿佛兩隻狗嬉戲打鬧互相追逐撕咬對方...‘狗鬥’過程一般會有超強度的機動動作，對戰鬥機與飛行員都是極大的考驗。）
劉川的認識不能說有太大問題，他隻是過分的遵循了教科書。二年級六個人參賽，劉川認為很好安排，李衛天、楊逸加上他一位作為長機充當突擊手，其他三位隊員司職僚機，盡力保護長機的安全就是了，編隊協助作戰從來都是如此，對手也一定會遵循前輩總結的真理，誰也不可能還會玩出其它花樣。
然而此時這些年輕人還體會不到，他們在現階段都麵臨一個無法規避的現實，也是在短時間無法自己想明白的重要一點。劉川等人別看學習的時間更長，平時的基礎打的也算紮實，但是他們缺乏得都是實戰經驗。
二年級依舊沿襲著用學分兒換取各項權限的規定，劉川登錄星網的次數都很有限，更何況其他人，當然他們更沒有機會能感受到陳飛在演練中給隊友帶來的極限壓迫。
這個階段的科班選手都有一個通病，這些人經過係統正規的訓練，根基都打的很好，所以的單項技術也完成得沒有任何問題，各種經典戰例以及戰術套路在腦子裏同樣是眼門兒清，隻是在遇到陌生對抗時，通常會陷入意外的困境。直觀的感受就是對手不按套路出牌，自己所學的東西突然就用不上了，絞盡腦汁也找不到應對困境的辦法。
其實這就好比你是一位正規練了兩三年乒乓球的少年，明明各種技術都很紮實，在實戰中卻打不過野路子球手的情況一樣。因為在實戰和比賽中存在的意外情況太多了，對手找的一定是你最難受的點，而教練想要叫你標準動作，預先會告訴你線路和變化，而你也會等在最合適的位置做出質量很高的反擊，隻是一旦到了比賽中就會感覺到處處對不上點兒，明明感覺到對手的實力一般，可自己就是有力使不出來。
有經驗的人都有這方麵的體會，實際上這個階段隻是學會了所有單個的技術動作，看似每一個動作都做到相當的完美，但還做不到靈活運用。真正想要突破這個階段，能將技術融會貫通，那還是需要無數次的實踐加上自我總結才行。
暫時劉川還感受不到這些，他隻是反複強調所有人一定要不打折扣的聽從他的調度，最後充滿豪氣的提出了一個口號或者是要求，他們一定在最短的時間內，全殲對手，打出自己得風格，打出二年級的氣勢。。。。。。
一年級其他專業的隊員在當天都安排了正常訓練，張天、段正陽、薑雯、方翔、陳朝陽、孫雅傑六名參賽隊員在早餐後一起前往會議室，等待陳飛到來召開準備會。
現在陳飛有半個教官的身份，每天也需要按時參加早晨的碰頭會。15分鍾後，陳飛迴到了隊裏的會議室。
“今天的對抗會在學院同步直播。。。”陳飛坐下後，隨口說了剛得到的消息。
“還要直播？搞這麽緊張啊。。。”孫雅傑不由得睜大了眼睛。
“嗯。。。後麵隊裏的兩場對抗也會直播。。。這沒什麽可緊張的吧，咱們打仗還怕人看嗎？再說了。。。咱們戰隊讓人看得還少嗎？我們有展示實力的機會，就該讓這些人都看到。。。”陳飛先是點頭，隨後又笑著調侃道。
其實他是故意提到直播，擔心隊友在賽前知道會背上包袱，有的人是人越多越興奮，有人卻是在人多的場合會有壓力，陳飛提前淡化直播的概念，也是怕隊友會受到影響。
“沒有！隊長。。。不是緊張。。。”孫雅潔連忙辯解道，“隻是感到意外。。。我們的心理素質都經過專業測試，怎麽可能會緊張？”
“不緊張就好。。。那我們說正事。。。”坐正身體，恢複到工作時的嚴肅狀態，陳飛繼續說道，“準備會我隻說兩件事情。。。第一件，本次組成的作戰隊伍命名為‘淩雲小隊’，張天任隊長，所有隊員都要聽從隊長的安排。。。一會兒大家定了代號，由張天帶隊做賽前最後一次戰術演練。。。所有人必須要牢記三個要點，第一，在接敵之前一定要找到合適的戰場。。。第二，方翔、陳朝陽、孫雅傑你們三人一定要做好充任突擊手的假象，全力牽扯敵方的主力。。。薑雯，你要當好‘清道夫’的角色，接敵之後就要大範圍穿插，攪亂對手的陣型，幫助張天和段正陽隱藏行蹤。。。”