接上文，
第二天很快來臨。
每個人都懷著激動的心情來到了秘境之地。這次試煉前三百都能進入自己可進入的秘境之中。
第一個秘境是時空裂縫，這一次，隻有極少數的具有時空屬性靈氣的孩子獲得了進入時空裂縫的資格，且隻能待半個時辰
在這處秘境當中，一眼望去，隻有白茫茫的一片，在空間中央有一些蒲團，對於進入的人來說剛好是夠的，於是每個孩子都坐到了蒲團上。因為是校長護送孩子們進去的，所以之後運用法術真實之眼和法術投影能看到孩子們的狀況。
於是校長在孩子們坐上蒲團後，說道：“我們來看一看這些孩子的表現吧。”
接下來，在時空裂縫外麵一群人都看著空中的投影，都想知道孩子們的情況，他們是我們學院未來的希望。
在投影上顯示了畫麵：
每個孩子都在用心感悟著時空靈氣，有的感悟的多，有的感悟的少。
首先突破的是內院裏的一個具有時空靈氣的孩子，名字是星靈，很快，他本來就已經圓滿的二品時空靈氣突破到了三品，並繼續突破著，直到三品高級才停下。這讓校長他們很欣慰。
之後又有人突破，不過感悟的相比星靈來說差了許多，才從二品初級突破到二品中級，不過也不錯了。
就在每個人都努力感悟的時候，變故發生了，在第一層的蒲團周圍出現了時空亂流，有幾個孩子來不及反應，就被時空亂流所傷，失去在秘境中修煉的資格。
那些失去資格的孩子們在出來後，有的人小聲的說道：“哎，好可惜，差一點就能突破了。”還有的孩子自暴自棄，說道：“什麽破秘境，這對我們來說有什麽用，修煉也沒用，感悟不了，迴家吧，不修煉了，就這樣吧。”
校長對於這些自暴自棄的人采取不管的辦法，他們沒辦法去告訴他們這時修煉一道所必須經曆的事，既然你選擇了修煉一道，就要堅持下去，而不是遇到挫折就放棄，這隻會成為你的心魔，你的修煉一途就這樣終結了，可這話校長隻能心裏想想，不敢說出口，他們還隻是一群六歲的孩子啊。哎！！！或許過幾天就會知道一些道理吧，希望如此吧！希望他們的父母教導他們一些修煉真理吧！希望他們能迷途知返吧。
轉眼之間，其他孩子都反應過來，連忙運用自身功法，劍招，身法抵禦時空亂流。有些資質強悍的，可以一邊抵禦，一邊修煉。時空亂流幹擾了半刻鍾，就消失了。這次變故打了一個猝不及防，不過沒事，大部分都還可以繼續修煉。
就這樣半個時辰過後，每個幸存的孩子都取得了很大的突破，基本每個孩子都提升了兩個小境界，靈氣品級有的也突破到了靈河，可以說是收獲滿滿。
在孩子們都出來後，校長對他們說道：“孩子們，你們有的人在半途中失去了在秘境中修煉的資格，這時正常的，每年都有，不要氣餒，下次有資格的時候，努力修煉，爭取突破吧。我再次恭喜你們這些進步了的人，相信你們也體會到了秘境修煉的好處，之後，這個秘境你們需要用學院積分獲得資格，才能進行修煉，你們平常的修煉都是由我們每個月定時發放，你們定時領取，在這次試煉之後，你們需要去任務大廳領取任務換取學院積分兌換修煉資源了。你們應該也想知道學院外麵的風景吧，接下來在學院大比後，你們就能出去看看了。好了，接下來就該去仙魔路了，咱們學院有仙魔之力的學生不多，十幾個，資質參差不齊，所能感悟的也不同。”“你們盡自己最大的努力就行。”校長對那十幾個有仙魔之力的學生說道。
第二個秘境來到了仙魔路。
仙魔路，顧名思義，仙魔一族遺留下來的修煉之路，裏麵有很多仙魔族的大能，他們生前基本都達到了君神境甚至更高，若獲得裏麵的大能的傳承，前途將不可限量。很快十幾個孩子進入了仙魔路。
校長又用類似的法術，在空中出現了投影：
這個秘境裏類似於那種在靈氣複蘇之前那種棋類遊戲，需要通過一個又一個的棋陣才能繼續前進，且前方沒有盡頭，可壓力會隨著自己進入的越深而越來越大。
首當其衝的是有三品仙魔之力的孩子，可他對棋類遊戲一竅不通，一個棋陣也沒有突破。
看來仙魔一族很喜歡下棋啊。接下來，已經有九個擁有仙魔之力的孩子失去資格了。
還剩三個孩子，或許能有孩子破陣吧，哎。
剩下的孩子中，第一個孩子很快就突破了第一關，第二關堅持了一半，被將軍後失敗了。
接下來，第二個孩子上場了，可連第一關都沒突破就失敗了。
到第三個孩子，很快就突破了第二關，之後，第三關的時候，隻進行了兩步，就快被將軍了，不過他用來手法最終化險為夷，來到了第四關，可這一關對他來說有點難，就算下到最後，也沒多少好處，於是選擇了放棄。
校長看到這一幕後在心裏想到：“或許，這就是命吧，命運總是捉摸不透，這一屆又沒有能成功的，哎，或許等那對兄妹成功之後，會出現吧。”
於是接下來對著他們說道：“好了，你們在仙魔路的秘境之行到此結束了，接下來，該去下一個秘境了。”
接下來，等眾人來到了第三個秘境，為元素塔，和它的名字一樣，這裏，可以感應各種屬性的靈氣，元素類型的靈氣相比其他靈氣來說，就比較多了。而且全部的學生都有資格。
所以，全部學生都進入了元素塔。
第二天很快來臨。
每個人都懷著激動的心情來到了秘境之地。這次試煉前三百都能進入自己可進入的秘境之中。
第一個秘境是時空裂縫，這一次，隻有極少數的具有時空屬性靈氣的孩子獲得了進入時空裂縫的資格，且隻能待半個時辰
在這處秘境當中，一眼望去，隻有白茫茫的一片，在空間中央有一些蒲團，對於進入的人來說剛好是夠的，於是每個孩子都坐到了蒲團上。因為是校長護送孩子們進去的，所以之後運用法術真實之眼和法術投影能看到孩子們的狀況。
於是校長在孩子們坐上蒲團後，說道：“我們來看一看這些孩子的表現吧。”
接下來，在時空裂縫外麵一群人都看著空中的投影，都想知道孩子們的情況，他們是我們學院未來的希望。
在投影上顯示了畫麵：
每個孩子都在用心感悟著時空靈氣，有的感悟的多，有的感悟的少。
首先突破的是內院裏的一個具有時空靈氣的孩子，名字是星靈，很快，他本來就已經圓滿的二品時空靈氣突破到了三品，並繼續突破著，直到三品高級才停下。這讓校長他們很欣慰。
之後又有人突破，不過感悟的相比星靈來說差了許多，才從二品初級突破到二品中級，不過也不錯了。
就在每個人都努力感悟的時候，變故發生了，在第一層的蒲團周圍出現了時空亂流，有幾個孩子來不及反應，就被時空亂流所傷，失去在秘境中修煉的資格。
那些失去資格的孩子們在出來後，有的人小聲的說道：“哎，好可惜，差一點就能突破了。”還有的孩子自暴自棄，說道：“什麽破秘境，這對我們來說有什麽用，修煉也沒用，感悟不了，迴家吧，不修煉了，就這樣吧。”
校長對於這些自暴自棄的人采取不管的辦法，他們沒辦法去告訴他們這時修煉一道所必須經曆的事，既然你選擇了修煉一道，就要堅持下去，而不是遇到挫折就放棄，這隻會成為你的心魔，你的修煉一途就這樣終結了，可這話校長隻能心裏想想，不敢說出口，他們還隻是一群六歲的孩子啊。哎！！！或許過幾天就會知道一些道理吧，希望如此吧！希望他們的父母教導他們一些修煉真理吧！希望他們能迷途知返吧。
轉眼之間，其他孩子都反應過來，連忙運用自身功法，劍招，身法抵禦時空亂流。有些資質強悍的，可以一邊抵禦，一邊修煉。時空亂流幹擾了半刻鍾，就消失了。這次變故打了一個猝不及防，不過沒事，大部分都還可以繼續修煉。
就這樣半個時辰過後，每個幸存的孩子都取得了很大的突破，基本每個孩子都提升了兩個小境界，靈氣品級有的也突破到了靈河，可以說是收獲滿滿。
在孩子們都出來後，校長對他們說道：“孩子們，你們有的人在半途中失去了在秘境中修煉的資格，這時正常的，每年都有，不要氣餒，下次有資格的時候，努力修煉，爭取突破吧。我再次恭喜你們這些進步了的人，相信你們也體會到了秘境修煉的好處，之後，這個秘境你們需要用學院積分獲得資格，才能進行修煉，你們平常的修煉都是由我們每個月定時發放，你們定時領取，在這次試煉之後，你們需要去任務大廳領取任務換取學院積分兌換修煉資源了。你們應該也想知道學院外麵的風景吧，接下來在學院大比後，你們就能出去看看了。好了，接下來就該去仙魔路了，咱們學院有仙魔之力的學生不多，十幾個，資質參差不齊，所能感悟的也不同。”“你們盡自己最大的努力就行。”校長對那十幾個有仙魔之力的學生說道。
第二個秘境來到了仙魔路。
仙魔路，顧名思義，仙魔一族遺留下來的修煉之路，裏麵有很多仙魔族的大能，他們生前基本都達到了君神境甚至更高，若獲得裏麵的大能的傳承，前途將不可限量。很快十幾個孩子進入了仙魔路。
校長又用類似的法術，在空中出現了投影：
這個秘境裏類似於那種在靈氣複蘇之前那種棋類遊戲，需要通過一個又一個的棋陣才能繼續前進，且前方沒有盡頭，可壓力會隨著自己進入的越深而越來越大。
首當其衝的是有三品仙魔之力的孩子，可他對棋類遊戲一竅不通，一個棋陣也沒有突破。
看來仙魔一族很喜歡下棋啊。接下來，已經有九個擁有仙魔之力的孩子失去資格了。
還剩三個孩子，或許能有孩子破陣吧，哎。
剩下的孩子中，第一個孩子很快就突破了第一關，第二關堅持了一半，被將軍後失敗了。
接下來，第二個孩子上場了，可連第一關都沒突破就失敗了。
到第三個孩子，很快就突破了第二關，之後，第三關的時候，隻進行了兩步，就快被將軍了，不過他用來手法最終化險為夷，來到了第四關，可這一關對他來說有點難，就算下到最後，也沒多少好處，於是選擇了放棄。
校長看到這一幕後在心裏想到：“或許，這就是命吧，命運總是捉摸不透，這一屆又沒有能成功的，哎，或許等那對兄妹成功之後，會出現吧。”
於是接下來對著他們說道：“好了，你們在仙魔路的秘境之行到此結束了，接下來，該去下一個秘境了。”
接下來，等眾人來到了第三個秘境，為元素塔，和它的名字一樣，這裏，可以感應各種屬性的靈氣，元素類型的靈氣相比其他靈氣來說，就比較多了。而且全部的學生都有資格。
所以，全部學生都進入了元素塔。