“錯，二殿下怎麽會錯，錯的是我，是我講課太過簡單，太過無聊，太過催眠了。”周一誌依舊還在氣頭上，顯然不會因為葉默一句道歉就能消去怒火，“但我很想知道，二殿下為何能如此口出狂言，莫非二殿下還真是神童降世，已然目空一切了嗎？既是如此，那我想問二殿下，方才我念誦教導的那段話是什麽意思？”
葉默頓了頓，自己剛剛睡得那麽香，怎麽會知道方才周一誌念的是那一句。
就在葉默不知所措之時，一旁的葉萱小聲提醒：“故天將降大任於斯人也……”
葉萱的提醒周一誌其實知道，但也沒有阻止，因為周一誌就是要看看口出狂言的葉默如何理解這句話的意思。
在妹妹的提醒下，葉默知道了是哪句話，便也覺得簡單了，直接說出了自己對這句話的理解：“學生覺得，這句話是想告訴我們，上天如果要委以重任於一個人，首先一定要令其受盡苦難，因為苦難可以令得這個人意誌更加堅定，性格更加堅韌。也隻有如此，這個人才能承擔重任。”
葉默對這句話的理解是正確的。
對於這一點，周一誌並不覺得驚訝。
他教導這皇室的三個孩子也有一段時間了，別說五歲的葉默能理解這句話，就是那隻有三歲的葉萱大概也能理解一二。
周一誌不得不承認，這三個孩子都很聰穎，不似平常人家的孩子。
事實上這三個孩子也不是平常人家的孩子。
不過周一誌對於葉默的口出狂言仍舊不滿，想著就要重新考葉默一個難的問題。
卻聽葉默這時說道：“不過太傅，學生覺得，這句話並不怎麽正確。”
葉默這話一出，周一誌一時間又怒了：“你是在質疑先賢孟子悟出來的哲理？”
葉默不語，算是默認了。
“好好好。”周一誌連說了三個好字，但卻不是覺得葉默說得好，而是很不好，“我倒是想聽聽，二殿下為何覺得這句話不正確的。”
“不是不正確，是不怎麽正確。”葉默糾正。
“好，是不怎麽正確。我就想聽聽，二殿下為何覺得這句話不怎麽正確？”
“學生覺得，一個人是否能被委以重任，其實從出生的那一刻開始，就已經大致注定。比如說有的人一出生就是皇子，那他以後就可能成為一國之主，有管理好一個國家的重任。但有的人一出生就是農民，甚至是奴隸，那他很大可能就是一輩子的農民，奴隸，即使他們受盡苦難，也很難改變他們自己的階級。這話說得不好聽，但縱觀古今，這才是普遍的現實。學生鬥膽，說得可能也不對，但這是學生心中所想，還請太傅原諒。”
葉默說完這些話，周一誌沉默了，他有些訝然地看著眼前這個五歲孩童，思索著這個五歲孩童方才說的話，微微愣神。
迴過神來，周一誌嗬斥道：“你這都是些什麽歪理，遠的不說，就說陛下，如果陛下沒有率領我大乾之師南征北戰，經曆一場場險峻的戰鬥，如何會有今日的大乾。”
“所以學生說的是不怎麽正確，學生覺得，先賢所言沒什麽錯，隻是太絕對了，有些不太嚴謹。而且學生覺得，苦難對於一些人來說確實能夠讓他們性格堅韌，但對於一些人來說，苦難就是苦難，沒有任何意義，也不值得稱讚。至少，學生自己不喜歡苦難，也希望不遭受什麽苦難。”
“你……”周一誌語塞，一時間近不知該如何反駁這個孩童，最終隻能說上一句，“簡直是一派胡言，不經曆苦難，如何能磨礪強大的心性？沒有強大的心性，又如何能扛得起重任？”
“太傅，學生受教了。”
葉默也不是喜歡爭辯的人，見自己的觀點始終得不到周一誌的認可，也不再爭論什麽，隻是說了這麽一句。
“坐下認真聽講，別再睡覺了。”
周一誌說道。
“是。”
葉默坐下。
周一誌又開始授課。
“人恆過，然後能改，困於心，衡於慮，而後做……然後知生於憂患，而死於安樂也……”
學堂外，葉凡看到了這裏，轉身離開。
他其實就是想來看看自己的孩子是如何上課的，沒必要進去打斷這場授課，現在也算是看到了自己孩子上課時的樣子了。
至於陪陪孩子這件事，確實是應該多陪陪這些孩子了。
否則這些孩子在想什麽，是個什麽性格，他這做父親的都不了解。
第一次當爹，確實什麽都不知道。
折月秀看到葉凡離開，以為是葉凡看到這一幕很失望，但也沒有選擇在現在說什麽，而是跟了上去。
兩人走出資善堂，心有不安地折月秀才開口說了話：“陛下，默兒這孩子是頑皮了些，臣妾往後定當多加教導。”
“是該多加教導了。”葉凡淡淡說著，有若有所思地歎息，“其實他說的也不是沒有道理，隻是他才五歲啊。”
自己這三個孩子，得到了自己變異的基因，有所不同其實沒什麽。
隻是葉凡始終覺得，一個孩子應該還是像孩子一樣就行了，沒必要特殊，沒必要去想那些有的沒的。
“這是臣妾之責，是臣妾沒有做好一個母親該做的教導。”
“這與你無關，是朕對他們少了關心。”
葉凡說的是實話，其實對自己這三個孩子，他陪伴得是少了些。
金國，中京。
魏王府。
魏王完顏宗望已經戰死於中原，但他的府邸還在。
夜深了。
魏王府，趙福金的臥房中，傳來了聲音。
“完顏齊，你放肆。”
臥房內的床上，趙福金被一個青年壓在身下。
青年模樣與完顏宗望有三分相似，名喚完顏齊，是完顏宗望的長子。
完顏齊生性好色，相比其父親完顏宗望，可謂是有過之無不及。
完顏宗望如今已經戰死，再也迴不來這魏王府，趙福金也成了寡婦。
所以完顏齊這才敢明目張膽對趙福金用強。
葉默頓了頓，自己剛剛睡得那麽香，怎麽會知道方才周一誌念的是那一句。
就在葉默不知所措之時，一旁的葉萱小聲提醒：“故天將降大任於斯人也……”
葉萱的提醒周一誌其實知道，但也沒有阻止，因為周一誌就是要看看口出狂言的葉默如何理解這句話的意思。
在妹妹的提醒下，葉默知道了是哪句話，便也覺得簡單了，直接說出了自己對這句話的理解：“學生覺得，這句話是想告訴我們，上天如果要委以重任於一個人，首先一定要令其受盡苦難，因為苦難可以令得這個人意誌更加堅定，性格更加堅韌。也隻有如此，這個人才能承擔重任。”
葉默對這句話的理解是正確的。
對於這一點，周一誌並不覺得驚訝。
他教導這皇室的三個孩子也有一段時間了，別說五歲的葉默能理解這句話，就是那隻有三歲的葉萱大概也能理解一二。
周一誌不得不承認，這三個孩子都很聰穎，不似平常人家的孩子。
事實上這三個孩子也不是平常人家的孩子。
不過周一誌對於葉默的口出狂言仍舊不滿，想著就要重新考葉默一個難的問題。
卻聽葉默這時說道：“不過太傅，學生覺得，這句話並不怎麽正確。”
葉默這話一出，周一誌一時間又怒了：“你是在質疑先賢孟子悟出來的哲理？”
葉默不語，算是默認了。
“好好好。”周一誌連說了三個好字，但卻不是覺得葉默說得好，而是很不好，“我倒是想聽聽，二殿下為何覺得這句話不正確的。”
“不是不正確，是不怎麽正確。”葉默糾正。
“好，是不怎麽正確。我就想聽聽，二殿下為何覺得這句話不怎麽正確？”
“學生覺得，一個人是否能被委以重任，其實從出生的那一刻開始，就已經大致注定。比如說有的人一出生就是皇子，那他以後就可能成為一國之主，有管理好一個國家的重任。但有的人一出生就是農民，甚至是奴隸，那他很大可能就是一輩子的農民，奴隸，即使他們受盡苦難，也很難改變他們自己的階級。這話說得不好聽，但縱觀古今，這才是普遍的現實。學生鬥膽，說得可能也不對，但這是學生心中所想，還請太傅原諒。”
葉默說完這些話，周一誌沉默了，他有些訝然地看著眼前這個五歲孩童，思索著這個五歲孩童方才說的話，微微愣神。
迴過神來，周一誌嗬斥道：“你這都是些什麽歪理，遠的不說，就說陛下，如果陛下沒有率領我大乾之師南征北戰，經曆一場場險峻的戰鬥，如何會有今日的大乾。”
“所以學生說的是不怎麽正確，學生覺得，先賢所言沒什麽錯，隻是太絕對了，有些不太嚴謹。而且學生覺得，苦難對於一些人來說確實能夠讓他們性格堅韌，但對於一些人來說，苦難就是苦難，沒有任何意義，也不值得稱讚。至少，學生自己不喜歡苦難，也希望不遭受什麽苦難。”
“你……”周一誌語塞，一時間近不知該如何反駁這個孩童，最終隻能說上一句，“簡直是一派胡言，不經曆苦難，如何能磨礪強大的心性？沒有強大的心性，又如何能扛得起重任？”
“太傅，學生受教了。”
葉默也不是喜歡爭辯的人，見自己的觀點始終得不到周一誌的認可，也不再爭論什麽，隻是說了這麽一句。
“坐下認真聽講，別再睡覺了。”
周一誌說道。
“是。”
葉默坐下。
周一誌又開始授課。
“人恆過，然後能改，困於心，衡於慮，而後做……然後知生於憂患，而死於安樂也……”
學堂外，葉凡看到了這裏，轉身離開。
他其實就是想來看看自己的孩子是如何上課的，沒必要進去打斷這場授課，現在也算是看到了自己孩子上課時的樣子了。
至於陪陪孩子這件事，確實是應該多陪陪這些孩子了。
否則這些孩子在想什麽，是個什麽性格，他這做父親的都不了解。
第一次當爹，確實什麽都不知道。
折月秀看到葉凡離開，以為是葉凡看到這一幕很失望，但也沒有選擇在現在說什麽，而是跟了上去。
兩人走出資善堂，心有不安地折月秀才開口說了話：“陛下，默兒這孩子是頑皮了些，臣妾往後定當多加教導。”
“是該多加教導了。”葉凡淡淡說著，有若有所思地歎息，“其實他說的也不是沒有道理，隻是他才五歲啊。”
自己這三個孩子，得到了自己變異的基因，有所不同其實沒什麽。
隻是葉凡始終覺得，一個孩子應該還是像孩子一樣就行了，沒必要特殊，沒必要去想那些有的沒的。
“這是臣妾之責，是臣妾沒有做好一個母親該做的教導。”
“這與你無關，是朕對他們少了關心。”
葉凡說的是實話，其實對自己這三個孩子，他陪伴得是少了些。
金國，中京。
魏王府。
魏王完顏宗望已經戰死於中原，但他的府邸還在。
夜深了。
魏王府，趙福金的臥房中，傳來了聲音。
“完顏齊，你放肆。”
臥房內的床上，趙福金被一個青年壓在身下。
青年模樣與完顏宗望有三分相似，名喚完顏齊，是完顏宗望的長子。
完顏齊生性好色，相比其父親完顏宗望，可謂是有過之無不及。
完顏宗望如今已經戰死，再也迴不來這魏王府，趙福金也成了寡婦。
所以完顏齊這才敢明目張膽對趙福金用強。