“我跟在桂老師的後麵，桂老師的目標非常明確，他走進樹林，上了棧橋，直奔密室的入口，他用手電筒在榆樹和藤蔓附近照了一會，接著掀開藤蔓和榆樹枝，搬出石頭，移開入口的石板，他突然向後退了好幾步，我估計他被盤在洞口的蛇嚇到了。我每次進洞口的時候，都會遇到蛇——而且都是大蛇。桂老師沒有把石板和石頭放迴原處，隻將藤蔓覆蓋在洞口上，然後離開了後院。他的膽子確實很大，但看到這麽大的蛇，恐怕還是第一次。”
“你怎麽停下了？”
“迴到房間，他往床上一躺，並沒有要睡覺的意思——因為他沒有脫鞋子，隻將被褥拉過來，搭在肚子上麵。後來，他又爬起來。下床的時候，被褥掉到了地下，他抱起被褥扔到床上。他從外間拿來一個酒瓶，裏麵還有半瓶白酒，他就坐在椅子上，一會兒喝一口，一會兒喝一口。一邊喝，他還一邊備課。”彭五的語速明顯慢了下來。
“我移開樓板，將繩圈慢慢放了下去。桂老師在寫字，頭正好低著。”
更深人靜，以桂老師當時的神誌，再加上剛被蛇驚嚇過，又喝了一點酒，所以，他是很難發現危險正在一步步逼近。
“是在下半夜嗎？什麽時間？”
“是在下半夜，兩三點的樣子，大概吧！”
同誌們的屍檢結論是完全正確的。
“接著說。”這時候的彭五是熟毛驢的，要用鞭子抽，他才會往前走。
“繩圈很容易就套住了桂老師的脖子——”彭五幹這個應該是老手了，但歐陽平暫時還不想提李得貴的事情。這時候，彭五的思路很不暢通，如果節外生枝，談話的內容會遊離在主線之外。
“彭五，不要停下來。”
“是，我猛拽繩子，桂老師拚命掙紮，兩手緊緊抓住繩圈，但繩圈越勒越緊，不一會，他的左手就鬆開了，他是想用左手去抓椅背，但椅子已經倒在地上，不一會，他的右手也鬆開了，再過一會，他的身子也不動了，我將繩子拴在橫梁上。”
“你人在上麵，怎麽能知道繩子的高度呢？”劉大羽道。
“我先係了一個活扣。然後跑下樓，看了看桂老師懸掛的高度，將椅子調換了一下位置，爬到床底下，掀開地磚，撥開上麵的土，拿出一個小罐子——桂老師把金餅放在罐子裏麵。我打開箱子——箱子沒有鎖，將金餅放在了大衣裏麵——大衣在最底下，和貞觀銅錢放在了一起。”
其他人原來是在門外的，歐陽平把同誌們叫進房間。聽兇手交代犯罪過程，這恐怕也算是形象生動的刑偵課吧！
人數的增加，這麽多雙眼睛聚焦到他的臉上，這使彭五的情緒出現了一點小小的波動，他停住了。
歐陽平的鞭子還得抽一下：“彭五，你能不能爽快一點啊！”
“是，我把酒瓶放迴原處，迴到樓上，將繩子的高度調整了一下，係了一個死扣，然後蓋上樓板，把兩個事先準備好的舊鐵釘將樓板固定在橫梁上。”
“錘子和銃子是不是事先準備好的？”
“你們怎麽知道我事先準備好了銃子？”
“隻有銃子才能將鐵釘釘到樓板下麵去，你還在釘頭上麵的凹坑裏麵抹了一點黑泥，是不是這樣？”
“你們連這個都看出來了。真沒想到。”彭五沒有想的事情還多著呢！
“我們在被褥上麵發現了一根長發，這根長發是怎麽跑到被褥上麵去的呢？”
“可能是我彎腰搬椅子的時候，要麽是我們爬到床底下的時候，頭發碰到了被褥，被褥當時就拖在床邊上，我估計是這時候粘到被褥上麵去的。
“彭五，你是不是在桂老師的備課本上做了手腳？”
“你們是怎麽看出來的？”
“備課本上寫著‘教學目’三個字，‘目’被描過了，比劃比較深，線條比較粗。”
“不錯，這個字是我描的，因為這個字隻寫了一半，我的繩圈就套住了他的脖子，我離開房間之前將這個字描了一下，沒有想到越描越糟，反而弄巧成拙，露出了馬腳。”
“你怎麽停下了？”
“迴到房間，他往床上一躺，並沒有要睡覺的意思——因為他沒有脫鞋子，隻將被褥拉過來，搭在肚子上麵。後來，他又爬起來。下床的時候，被褥掉到了地下，他抱起被褥扔到床上。他從外間拿來一個酒瓶，裏麵還有半瓶白酒，他就坐在椅子上，一會兒喝一口，一會兒喝一口。一邊喝，他還一邊備課。”彭五的語速明顯慢了下來。
“我移開樓板，將繩圈慢慢放了下去。桂老師在寫字，頭正好低著。”
更深人靜，以桂老師當時的神誌，再加上剛被蛇驚嚇過，又喝了一點酒，所以，他是很難發現危險正在一步步逼近。
“是在下半夜嗎？什麽時間？”
“是在下半夜，兩三點的樣子，大概吧！”
同誌們的屍檢結論是完全正確的。
“接著說。”這時候的彭五是熟毛驢的，要用鞭子抽，他才會往前走。
“繩圈很容易就套住了桂老師的脖子——”彭五幹這個應該是老手了，但歐陽平暫時還不想提李得貴的事情。這時候，彭五的思路很不暢通，如果節外生枝，談話的內容會遊離在主線之外。
“彭五，不要停下來。”
“是，我猛拽繩子，桂老師拚命掙紮，兩手緊緊抓住繩圈，但繩圈越勒越緊，不一會，他的左手就鬆開了，他是想用左手去抓椅背，但椅子已經倒在地上，不一會，他的右手也鬆開了，再過一會，他的身子也不動了，我將繩子拴在橫梁上。”
“你人在上麵，怎麽能知道繩子的高度呢？”劉大羽道。
“我先係了一個活扣。然後跑下樓，看了看桂老師懸掛的高度，將椅子調換了一下位置，爬到床底下，掀開地磚，撥開上麵的土，拿出一個小罐子——桂老師把金餅放在罐子裏麵。我打開箱子——箱子沒有鎖，將金餅放在了大衣裏麵——大衣在最底下，和貞觀銅錢放在了一起。”
其他人原來是在門外的，歐陽平把同誌們叫進房間。聽兇手交代犯罪過程，這恐怕也算是形象生動的刑偵課吧！
人數的增加，這麽多雙眼睛聚焦到他的臉上，這使彭五的情緒出現了一點小小的波動，他停住了。
歐陽平的鞭子還得抽一下：“彭五，你能不能爽快一點啊！”
“是，我把酒瓶放迴原處，迴到樓上，將繩子的高度調整了一下，係了一個死扣，然後蓋上樓板，把兩個事先準備好的舊鐵釘將樓板固定在橫梁上。”
“錘子和銃子是不是事先準備好的？”
“你們怎麽知道我事先準備好了銃子？”
“隻有銃子才能將鐵釘釘到樓板下麵去，你還在釘頭上麵的凹坑裏麵抹了一點黑泥，是不是這樣？”
“你們連這個都看出來了。真沒想到。”彭五沒有想的事情還多著呢！
“我們在被褥上麵發現了一根長發，這根長發是怎麽跑到被褥上麵去的呢？”
“可能是我彎腰搬椅子的時候，要麽是我們爬到床底下的時候，頭發碰到了被褥，被褥當時就拖在床邊上，我估計是這時候粘到被褥上麵去的。
“彭五，你是不是在桂老師的備課本上做了手腳？”
“你們是怎麽看出來的？”
“備課本上寫著‘教學目’三個字，‘目’被描過了，比劃比較深，線條比較粗。”
“不錯，這個字是我描的，因為這個字隻寫了一半，我的繩圈就套住了他的脖子，我離開房間之前將這個字描了一下，沒有想到越描越糟，反而弄巧成拙，露出了馬腳。”