薑晨不知小學生這強大的自學能力從何而來，但是有一點他是肯定的，班主任王美麗走進教室，看著班級紀律極好，心中很是高興。
“很好，大家上課後保持安靜，老師很滿意。”
王美麗興高采烈，風塵仆仆走進教室，然後走上講台，不忘誇獎小朋友一下。
班主任的缺心眼，讓薑晨佩服得五體投地，所以小學老師最重要的就是耐心和愛心，其他細心什麽的，真的不重要。
“開始上課了……”
王美麗在講台上，露出微笑。
在講台，她講起了語文課本。班主任教的就是語文課，所以今天下午她大概介紹了課本，為明天的第一節課做準備。其實一年級相對幼兒園轉變不少，需要認識的字四百多個，必須掌握的字也有兩百多個，許多小孩子幼兒園隻顧遊戲，很難適應這樣的變化。
這就是矛盾的地方。一方麵要求幼兒園不許教太多，一方麵在小學一年級便給孩子布置繁重的課業負擔。
薑晨沒聽，隨手拿起了《世界文明發展史》，低頭翻看起來。
你說課本？
哦，薑晨懶得帶，嫌太重，他這小身板帶幾本書就很吃力了，帶什麽課本。
書包隻有三本書，都是厚厚的書，《唐詩三百首》《中華上下五千年》《世界文明發展史》，沒有錯，薑晨在惡補這個世界的曆史知識，沒空去看什麽兒童課本。
起初班主任沒發現薑晨在看課外書，後來講得正歡，準備提問的時候，發現了薑晨的不同。
“嗯？”
王老師目光一掃，忽然看到了薑晨在翻一本厚厚的書籍，整個眉頭都皺起來。
又是這個小孩在開小差？
然後王老師安靜地走了下來，來到了薑晨的麵前。薑晨手裏的書密密麻麻的字，足以叫任何的小朋友頭暈。
何恬捂著小嘴，暗暗偷笑。
她很早就注意到了，薑晨在看課外書，上課開小差，活該被老師抓到，至於薑晨在看什麽，她沒在意。
“薑晨，你在看什麽？《世界文明發展史》？”王老師拿起書一看，看到書的封麵，整個人都不好了，怒道，“你不好好學習，上課在幹什麽？”
“老師，我在看書啊。”薑晨挪了挪手。
“這書高年級同學都不一定能看懂，你才剛讀一年級，字認識幾個，都學會看《世界文明發展史》了？”王老師顯然不信，收下了《世界文明發展史》，沒好氣地說道，“你的課本呢？”
“放家裏了。”
薑晨有點鬱悶，他是真不覺得有必要帶課本。
何恬噗嗤一聲，忍不住輕笑出聲，還有人上課不帶課本。
“放家裏？”王美麗呆了一呆，揉了揉額頭，臉色都沉下來，“薑晨，下課過來找我！”
真的無法不生氣，她今天上午，已經強調了上課要記得帶課本，沒有課本來上什麽學。
教學這麽多年，她不是沒有遇見過字認得多的小朋友，但是也那些小朋友沒有不想聽課，更沒有看這種書。
“老師，我真能看懂這本書，不信你可以考考我。”
薑晨抬起頭，直視老師的眼睛，沒有一點的心虛和膽怯。
薑晨的目光讓王美麗微微一愣。
說來也奇怪，她竟然有一種感覺，薑晨說的是真的，不過這樣的想法一出現，她心裏先否決了。
王美麗下意識地要罵出來，不過為了讓薑晨親自認錯，深吸了一口氣，將書本放在薑晨麵前，狠狠說道：“好，告訴老師這段話怎麽讀。”
何恬凝目望去，有幾個字她不認識。
對於她來說，書上的這一段話有點難，句子好長，她最討厭就是長長句子。盡管小蘿莉得到良好的教育，認識的字不少，但也隻能看懂個大概，有些難以理解句子完整的意思。
於是，她不由好笑地看著薑晨，等待薑晨鬧出笑話。
“公元前3500年到公元前1000年這段時期，就稱做是古代文明時期。古代文明基本都以河流及流域為發源地。不同的時期往往由不同的文明占據。”
薑晨卻是想也沒想，隨口念出。
王老師愣了片刻，不敢置信地瞧了薑晨一眼，繼續指了一段。
“亞洲黃河流域的華夏文明發源於公元前3000年左右的龍山文化時期。”
“當時位於薑族支係中的華夏族崛起建立了華夏文明。”
“公元前2500年陶寺遺址時期進入高度文明。華夏文明的成就在於陶瓷。製造出了薄如蛋殼的黑陶。陶瓷成就位居當時世界最高水平。”
“……”
“老師，還要念嗎？”
薑晨抬起眼睛，微笑地看著老師。
他認識這麽多字雖然有點誇張，但並非不可解釋，這個年紀認全字的神童還是存在的。今天，他讓老師認識到自己不一樣，以後上課不用聽老師講課，看自己想看的書，可以說好處很多。
何恬怔怔地凝視著薑晨，美麗的眼睛滿是古怪。
薑晨每念一句，她的臉龐就僵硬一分。
沒有標注拚音，存在難字，句子晦澀難解，一般的小朋友是看不懂書上寫的是什麽，可是薑晨隨口就說出來，一點停頓也沒有，在她的心目中，薑晨忽然變得可怕。
這一刻，自詡聰明的小蘿莉真的被薑晨給打擊到了。
王老師目瞪口呆地看著薑晨，久久說不出一句話，她從來沒遇見過知識豐富的小孩子，隻能歸結於家庭教育好。
但是，她充分地理解了薑晨，對中文掌握到這種程度，對語文課本不感興趣也是正常。
“王老師，小學的字我差不多認全了，所以我找了一些課外書來看，我保證不會打擾其他同學。”
薑晨看著老師，表情很認真。
王美麗一陣無語，但是這樣的小孩子，她知道自己還真教不了。神童雖然新聞常有播報，但是普通人還是很少接觸的，王美麗心中震撼可想而知。
“好吧……你看你的書，不要影響其他小朋友。”
王美麗屈服了，決定找機會，好好地和薑晨的父母溝通一下。
在她看來，這樣的小孩待在一年級明顯不合適，是否跳級也要看家長的意願，總之薑晨很麻煩。
何恬小臉古怪，像看怪物一樣看著薑晨。
薑晨轉頭看了何恬一眼，嘴角微微上揚，小蘿莉，知道叔叔的可怕了吧。
何恬吐了吐舌頭，想起了節目的事情，不由暗笑，到時候再收拾你。她認真地看起課本起來。她決定，要學更多的字。
薑晨笑了笑，低下頭，繼續專心地讀他的《世界文明發展史》。
今天他要把世界曆史給徹底搞明白，哪裏不一樣，哪裏和原來的時空重合，更好地適應這個世界。
未來他要做的事情，從現在就要做好準備。
薑晨為未來努力，其他孩子也在讀著書，窗外的陽光更是溫暖，教學樓旁的杜鵑花、菊花在陽光下盛開美麗的樣子。
一切都是那麽美好。
“很好，大家上課後保持安靜，老師很滿意。”
王美麗興高采烈，風塵仆仆走進教室，然後走上講台，不忘誇獎小朋友一下。
班主任的缺心眼，讓薑晨佩服得五體投地，所以小學老師最重要的就是耐心和愛心，其他細心什麽的，真的不重要。
“開始上課了……”
王美麗在講台上，露出微笑。
在講台，她講起了語文課本。班主任教的就是語文課，所以今天下午她大概介紹了課本，為明天的第一節課做準備。其實一年級相對幼兒園轉變不少，需要認識的字四百多個，必須掌握的字也有兩百多個，許多小孩子幼兒園隻顧遊戲，很難適應這樣的變化。
這就是矛盾的地方。一方麵要求幼兒園不許教太多，一方麵在小學一年級便給孩子布置繁重的課業負擔。
薑晨沒聽，隨手拿起了《世界文明發展史》，低頭翻看起來。
你說課本？
哦，薑晨懶得帶，嫌太重，他這小身板帶幾本書就很吃力了，帶什麽課本。
書包隻有三本書，都是厚厚的書，《唐詩三百首》《中華上下五千年》《世界文明發展史》，沒有錯，薑晨在惡補這個世界的曆史知識，沒空去看什麽兒童課本。
起初班主任沒發現薑晨在看課外書，後來講得正歡，準備提問的時候，發現了薑晨的不同。
“嗯？”
王老師目光一掃，忽然看到了薑晨在翻一本厚厚的書籍，整個眉頭都皺起來。
又是這個小孩在開小差？
然後王老師安靜地走了下來，來到了薑晨的麵前。薑晨手裏的書密密麻麻的字，足以叫任何的小朋友頭暈。
何恬捂著小嘴，暗暗偷笑。
她很早就注意到了，薑晨在看課外書，上課開小差，活該被老師抓到，至於薑晨在看什麽，她沒在意。
“薑晨，你在看什麽？《世界文明發展史》？”王老師拿起書一看，看到書的封麵，整個人都不好了，怒道，“你不好好學習，上課在幹什麽？”
“老師，我在看書啊。”薑晨挪了挪手。
“這書高年級同學都不一定能看懂，你才剛讀一年級，字認識幾個，都學會看《世界文明發展史》了？”王老師顯然不信，收下了《世界文明發展史》，沒好氣地說道，“你的課本呢？”
“放家裏了。”
薑晨有點鬱悶，他是真不覺得有必要帶課本。
何恬噗嗤一聲，忍不住輕笑出聲，還有人上課不帶課本。
“放家裏？”王美麗呆了一呆，揉了揉額頭，臉色都沉下來，“薑晨，下課過來找我！”
真的無法不生氣，她今天上午，已經強調了上課要記得帶課本，沒有課本來上什麽學。
教學這麽多年，她不是沒有遇見過字認得多的小朋友，但是也那些小朋友沒有不想聽課，更沒有看這種書。
“老師，我真能看懂這本書，不信你可以考考我。”
薑晨抬起頭，直視老師的眼睛，沒有一點的心虛和膽怯。
薑晨的目光讓王美麗微微一愣。
說來也奇怪，她竟然有一種感覺，薑晨說的是真的，不過這樣的想法一出現，她心裏先否決了。
王美麗下意識地要罵出來，不過為了讓薑晨親自認錯，深吸了一口氣，將書本放在薑晨麵前，狠狠說道：“好，告訴老師這段話怎麽讀。”
何恬凝目望去，有幾個字她不認識。
對於她來說，書上的這一段話有點難，句子好長，她最討厭就是長長句子。盡管小蘿莉得到良好的教育，認識的字不少，但也隻能看懂個大概，有些難以理解句子完整的意思。
於是，她不由好笑地看著薑晨，等待薑晨鬧出笑話。
“公元前3500年到公元前1000年這段時期，就稱做是古代文明時期。古代文明基本都以河流及流域為發源地。不同的時期往往由不同的文明占據。”
薑晨卻是想也沒想，隨口念出。
王老師愣了片刻，不敢置信地瞧了薑晨一眼，繼續指了一段。
“亞洲黃河流域的華夏文明發源於公元前3000年左右的龍山文化時期。”
“當時位於薑族支係中的華夏族崛起建立了華夏文明。”
“公元前2500年陶寺遺址時期進入高度文明。華夏文明的成就在於陶瓷。製造出了薄如蛋殼的黑陶。陶瓷成就位居當時世界最高水平。”
“……”
“老師，還要念嗎？”
薑晨抬起眼睛，微笑地看著老師。
他認識這麽多字雖然有點誇張，但並非不可解釋，這個年紀認全字的神童還是存在的。今天，他讓老師認識到自己不一樣，以後上課不用聽老師講課，看自己想看的書，可以說好處很多。
何恬怔怔地凝視著薑晨，美麗的眼睛滿是古怪。
薑晨每念一句，她的臉龐就僵硬一分。
沒有標注拚音，存在難字，句子晦澀難解，一般的小朋友是看不懂書上寫的是什麽，可是薑晨隨口就說出來，一點停頓也沒有，在她的心目中，薑晨忽然變得可怕。
這一刻，自詡聰明的小蘿莉真的被薑晨給打擊到了。
王老師目瞪口呆地看著薑晨，久久說不出一句話，她從來沒遇見過知識豐富的小孩子，隻能歸結於家庭教育好。
但是，她充分地理解了薑晨，對中文掌握到這種程度，對語文課本不感興趣也是正常。
“王老師，小學的字我差不多認全了，所以我找了一些課外書來看，我保證不會打擾其他同學。”
薑晨看著老師，表情很認真。
王美麗一陣無語，但是這樣的小孩子，她知道自己還真教不了。神童雖然新聞常有播報，但是普通人還是很少接觸的，王美麗心中震撼可想而知。
“好吧……你看你的書，不要影響其他小朋友。”
王美麗屈服了，決定找機會，好好地和薑晨的父母溝通一下。
在她看來，這樣的小孩待在一年級明顯不合適，是否跳級也要看家長的意願，總之薑晨很麻煩。
何恬小臉古怪，像看怪物一樣看著薑晨。
薑晨轉頭看了何恬一眼，嘴角微微上揚，小蘿莉，知道叔叔的可怕了吧。
何恬吐了吐舌頭，想起了節目的事情，不由暗笑，到時候再收拾你。她認真地看起課本起來。她決定，要學更多的字。
薑晨笑了笑，低下頭，繼續專心地讀他的《世界文明發展史》。
今天他要把世界曆史給徹底搞明白，哪裏不一樣，哪裏和原來的時空重合，更好地適應這個世界。
未來他要做的事情，從現在就要做好準備。
薑晨為未來努力，其他孩子也在讀著書，窗外的陽光更是溫暖，教學樓旁的杜鵑花、菊花在陽光下盛開美麗的樣子。
一切都是那麽美好。