第131頁
[綜武俠]被寵愛的女主 作者：圓啊圓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
其實在這個世界，人口販賣業官府也有在做，很多破產的農民，自願賣身為奴，或者犯罪的官員家屬，都屬於可以被販賣的行列，這個世界講究一人犯法，全家進監獄，男人造反大逆不道，就把他的老婆孩子一起砍頭，讓他斷子絕孫，刑法可以說非常的嚴酷了。
穿越到這個世界的玩家還有一點不適應，沒有辦法，這個時代又沒有人權宣言，人命真的不值錢，在江南地區的鄉村，為了爭奪水源，每年兩個村子之間進行械鬥，隨隨便便都要打死幾個人，還有鄉村的女人，要是相公死了，族裏麵就會逼她殉節，否則難道讓她帶著家產嫁到外家去？
自從遊戲玩家搞了農村合作社之後，情況稍微好一點，玩家也是沒有辦法，要想在這個世界搞一些發明創造改善自己的生活，光靠小作坊式生產是不行的，必須要實行工業化生產，而工業化的基礎就是農業，沒有糧食吃不起飯，誰願意來工廠上班，大規模的購買糧食是不行的，太引人注目了不說，沒有門路也根本買不到。
所以要扶植農業生產，這個時代的農村土地還是私有製，有很多大地主在兼併土地，想盡各種辦法擁有更多的土地，僱傭沒有土地的農民租賃土地生產，而玩家拿出很多錢一步一步的吸引了很多沒有土地的農民，開墾荒地，這些荒地不值錢，但是經過開墾，也能種植一些作物，經過一係列科學化精細化的管理操作，玩家擁有的土地越來越多，荒地上產出的糧食比其他肥沃的土地還多，這個時候那些當地的大地主就眼紅了，想直接霸占玩家開墾的荒地。
這之後經過了非常多的爭鬥，玩家們出動了武力人員，地主們聯繫上當地官僚，隨著李尋歡成為轉運使副使，當地的地主暫時拿玩家們沒有辦法，不能直接侵占玩家們開墾的荒地，轉而偷學技術。
玩家們非常大方，反正他們也要推廣技術，但是就算那些人學會了耕種技術，也無法改變他們落後的生產組織製度，首先，他們沒有辦法組織農民進行規模化耕種，其次，玩家們對手底下佃戶的獎勵是土地耕種權，玩家們實行的是集體土地所有製，誰都不能購買土地，隻能購買耕種權。
「真把我們逼急了，就給他們來個打土豪分田地，這幾年先算了，我們準備得還不夠充分，荒地開墾得太少，勞動力非常匱乏。」有的玩家被鄉村地主噁心得跳腳，甚至說出了這樣的話來。
同行的玩家連忙勸他算了：「沒有那個必要，你知道江南安撫使駐軍有多少人嗎？要是真撕破臉了把我們汙衊成反賊來剿滅我們，還怎麽安心種田。」
這個玩家想得更長遠，連當地駐軍兵力情況都考慮到了，告訴大家現在得情況就是多種田，堆科技點，多產點農民，這個玩家以前是玩戰略遊戲的，對怎麽積累發展勢力非常熟練了。
係統也拿這些玩家沒有辦法，個個都是人才，隻能把這些玩家標紅了，把信息發給季良，這就是係統為什麽把季良拉進來的原因了，很多時候都需要季良的意見，係統是人工智慧，卻不具備創造性思維，很多情況根本解決不了，需要人類思維的協助，在係統出身的那個世界，季良這樣能輔助人工智慧思考的人也是稀有人才。
季良知道了這些玩家的想法，一點都不慌，反正他早就有搞社會實驗的想法，這些玩家也是他故意放縱出來的，但是還要哄哄係統。
「我們要為女主角創造更好的生存環境，現在的世界製度太落後了，根本不適合女主角健康成長，要是玩家擁有勢力，掌握更大的武力，我們就可以改良這個社會，比如讓女人出來讀書工作，實現男女平等，你難道不想讓楊桃以後生活在更美好的社會嗎？」
係統飛快計算，發現季良說的沒有錯，要是社會安全，楊桃何必每天關在書院裏麵圈養，想去哪裏就去哪裏，可以接受更好的教育，擁有更好的未來。
楊桃現在在書院接受的教育已經是這個世界最好的了，書院從一個培訓班，變成了全麵發展的學校，現在不僅培養科舉人員，還為學生安排工作，普通人進了書院讀書，畢業之後一輩子就不愁生活了，有很多家境貧苦的學生非常滿意這樣的安排，如果有更高的理想，又可以順便考個功名，考不上也有了退路。
書院是高等教育，玩家們也注重基礎教育，在農村合作社開辦了很多免費教人認字的私塾，隻要是合作社的佃戶，孩子都可以進入私塾讀書，讀得好的還可以推薦進入書院繼續學習，掌握了合作社農民的子女教育問題，一方麵能培養有文化的人才，一方麵也讓雙方利益團結得更緊密，現在那些地主想要針對合作社，農民比玩家們還要著急。
在玩家會議上，對農村合作社的發展方向做了長遠的建議。
「要提高合作社耕地供水保障，要搞好合作社居住環境，衛生環境整治，水必須燒開了再喝，不允許隨地大小便，不允許再存在溺死女嬰的情況，如果有家庭無法養活女嬰，可以送到孤兒院統一養育，要進行合作社農民掃盲識字教育，讓書院的學生去社會實踐，義務支教，要加強醫療衛生保障，在書院外麵招幾個大夫開辦醫科。」
玩家提出的這些問題讓林深他們頭都大了，林深隻會搞教育，薑和管著武館，監視著整個江南武林的情況，還有石觀音的隱患沒有解決，連沈浪一個孩子都跑去救急了，沒想到還有玩家路子這麽野，在農村搞出了這麽多事情，玩家們的農村合作社為了方便玩家辨認，有個外號叫弗雲農莊，林深他們以為所謂的農莊就是種種地養養豬，哪裏想到情況這麽複雜。
</br>
穿越到這個世界的玩家還有一點不適應，沒有辦法，這個時代又沒有人權宣言，人命真的不值錢，在江南地區的鄉村，為了爭奪水源，每年兩個村子之間進行械鬥，隨隨便便都要打死幾個人，還有鄉村的女人，要是相公死了，族裏麵就會逼她殉節，否則難道讓她帶著家產嫁到外家去？
自從遊戲玩家搞了農村合作社之後，情況稍微好一點，玩家也是沒有辦法，要想在這個世界搞一些發明創造改善自己的生活，光靠小作坊式生產是不行的，必須要實行工業化生產，而工業化的基礎就是農業，沒有糧食吃不起飯，誰願意來工廠上班，大規模的購買糧食是不行的，太引人注目了不說，沒有門路也根本買不到。
所以要扶植農業生產，這個時代的農村土地還是私有製，有很多大地主在兼併土地，想盡各種辦法擁有更多的土地，僱傭沒有土地的農民租賃土地生產，而玩家拿出很多錢一步一步的吸引了很多沒有土地的農民，開墾荒地，這些荒地不值錢，但是經過開墾，也能種植一些作物，經過一係列科學化精細化的管理操作，玩家擁有的土地越來越多，荒地上產出的糧食比其他肥沃的土地還多，這個時候那些當地的大地主就眼紅了，想直接霸占玩家開墾的荒地。
這之後經過了非常多的爭鬥，玩家們出動了武力人員，地主們聯繫上當地官僚，隨著李尋歡成為轉運使副使，當地的地主暫時拿玩家們沒有辦法，不能直接侵占玩家們開墾的荒地，轉而偷學技術。
玩家們非常大方，反正他們也要推廣技術，但是就算那些人學會了耕種技術，也無法改變他們落後的生產組織製度，首先，他們沒有辦法組織農民進行規模化耕種，其次，玩家們對手底下佃戶的獎勵是土地耕種權，玩家們實行的是集體土地所有製，誰都不能購買土地，隻能購買耕種權。
「真把我們逼急了，就給他們來個打土豪分田地，這幾年先算了，我們準備得還不夠充分，荒地開墾得太少，勞動力非常匱乏。」有的玩家被鄉村地主噁心得跳腳，甚至說出了這樣的話來。
同行的玩家連忙勸他算了：「沒有那個必要，你知道江南安撫使駐軍有多少人嗎？要是真撕破臉了把我們汙衊成反賊來剿滅我們，還怎麽安心種田。」
這個玩家想得更長遠，連當地駐軍兵力情況都考慮到了，告訴大家現在得情況就是多種田，堆科技點，多產點農民，這個玩家以前是玩戰略遊戲的，對怎麽積累發展勢力非常熟練了。
係統也拿這些玩家沒有辦法，個個都是人才，隻能把這些玩家標紅了，把信息發給季良，這就是係統為什麽把季良拉進來的原因了，很多時候都需要季良的意見，係統是人工智慧，卻不具備創造性思維，很多情況根本解決不了，需要人類思維的協助，在係統出身的那個世界，季良這樣能輔助人工智慧思考的人也是稀有人才。
季良知道了這些玩家的想法，一點都不慌，反正他早就有搞社會實驗的想法，這些玩家也是他故意放縱出來的，但是還要哄哄係統。
「我們要為女主角創造更好的生存環境，現在的世界製度太落後了，根本不適合女主角健康成長，要是玩家擁有勢力，掌握更大的武力，我們就可以改良這個社會，比如讓女人出來讀書工作，實現男女平等，你難道不想讓楊桃以後生活在更美好的社會嗎？」
係統飛快計算，發現季良說的沒有錯，要是社會安全，楊桃何必每天關在書院裏麵圈養，想去哪裏就去哪裏，可以接受更好的教育，擁有更好的未來。
楊桃現在在書院接受的教育已經是這個世界最好的了，書院從一個培訓班，變成了全麵發展的學校，現在不僅培養科舉人員，還為學生安排工作，普通人進了書院讀書，畢業之後一輩子就不愁生活了，有很多家境貧苦的學生非常滿意這樣的安排，如果有更高的理想，又可以順便考個功名，考不上也有了退路。
書院是高等教育，玩家們也注重基礎教育，在農村合作社開辦了很多免費教人認字的私塾，隻要是合作社的佃戶，孩子都可以進入私塾讀書，讀得好的還可以推薦進入書院繼續學習，掌握了合作社農民的子女教育問題，一方麵能培養有文化的人才，一方麵也讓雙方利益團結得更緊密，現在那些地主想要針對合作社，農民比玩家們還要著急。
在玩家會議上，對農村合作社的發展方向做了長遠的建議。
「要提高合作社耕地供水保障，要搞好合作社居住環境，衛生環境整治，水必須燒開了再喝，不允許隨地大小便，不允許再存在溺死女嬰的情況，如果有家庭無法養活女嬰，可以送到孤兒院統一養育，要進行合作社農民掃盲識字教育，讓書院的學生去社會實踐，義務支教，要加強醫療衛生保障，在書院外麵招幾個大夫開辦醫科。」
玩家提出的這些問題讓林深他們頭都大了，林深隻會搞教育，薑和管著武館，監視著整個江南武林的情況，還有石觀音的隱患沒有解決，連沈浪一個孩子都跑去救急了，沒想到還有玩家路子這麽野，在農村搞出了這麽多事情，玩家們的農村合作社為了方便玩家辨認，有個外號叫弗雲農莊，林深他們以為所謂的農莊就是種種地養養豬，哪裏想到情況這麽複雜。
</br>