那年，堂哥結婚，沒有小孩子給他們交酒。無奈，大伯父派人來請我們弟弟妹妹們，前去鬧鬧洞房，給他們添些喜氣。可惜我們都不情願，堂哥找了個工*子，我們年幼自慚形穢，說什麽不去。後來見父親臉拉下來了，感覺事不好，才勉強去了。到那卻又一聲不吱，搞的堂哥夫婦很尷尬，主動拿給我們每人幾塊糖果，把我們給打發迴來了。
一樁樁、一幕幕仿佛還在眼前，卻物不在，人已非。父親如果還健在，也才七十出頭，正是人生幸福指數最高的時候，可惜……
2006年11月8日星期三天氣狀況：晴
寧寧每晚額外做數學練習冊上的習題兩套一成不變，一直堅持了下來。第二次的數學測驗，寧寧滿分。寧寧的數學終於打了一個翻身仗，他異常珍惜這來之不易的成績。盡管成績隻能代表過去，但是它起碼能說明寧寧目前的學習方法是正確的。
寧寧上初中之前，我就有意無意地給他滲透些歷史地理方麵的知識，早就買來了地球儀，有關史地方麵的知識，他掌握得不是很係統，但是很多。像“長勺之戰”、“官渡之戰”、“淝水之戰”、“三英戰呂布”、“七擒孟獲”、“商鞅變法”等等耳熟能詳的歷史故事，寧寧都是之前從《上下五千年》一書中讀到的。我的目的是吸引他的興趣，未來不至於偏科。我任教多年，發現學生偏科的太多太多，他們一是輕視這些小科，二是之前對這些科目缺乏了解，家長又沒做一絲一毫的引導，孩子們人為地縱容了自己。如今，這些科目果然都成了寧寧的長腿，期中考試，寧寧輕輕鬆鬆獲得了年級組第一名，所有科目都在八十五分以上。其他同學多在小科上失利，不是生物將及格，就是歷史、地理不及格的。
學校開設的所有科目，都是經過教育專家們反覆論證後才設置的，絕對沒有隨意性。當然任何科目都是重要的，沒有高低貴賤之分。小科目們在現今教育體製下，備受冷落，有的甚至被打入冷宮。實在不公平，它們何罪之有？多少人在為它們鳴不平，甚至為它們喊冤叫屈，都無濟於事。寧寧能對它們一視同仁，不歧視小科，不嬌縱大科，我十二分得欣慰。
不很在意成績的寧寧似乎有些飄飄然了，我提醒他：“寧寧，得意時別得意，失意時別失意。高處不勝寒。你站在金字塔尖上，多少人在拚命往上爬，想把你拉下來，可要站穩啊！”寧寧理解我的用意，他是個聰慧的孩子，他知道自己該怎麽做。
☆、第九十四章
2006年11月11日星期六天氣狀況：晴
今天中午，我們一家人正在休息，就聽有人咣咣咣咣砸我們家門，在寂靜的中午，這聲音格外刺耳，嚇得我一個高蹦下床，卻不料比我腿更快的寧寧已經打開了門。來人是樓下鄰居父女二人，男人數落寧寧，女孩幫腔，那架勢咄咄逼人，恨不得吃了寧寧。寧寧則像戰犯一樣低著頭聽著人家的審判。
我丈二和尚莫不著頭腦，正想問明白怎麽迴事，先生出來了，見那男人還在喋喋不休，大聲吵嚷，立馬惱了：“多大事啊，客氣點不行嗎，犯得著這麽咣咣咣咣砸門，大唿小叫的嗎！”平時文質彬彬的男人更火了，和先生激烈地爭辯著，這時樓下女主人也來了，往迴勸著她家男人、女兒。那女兒衝著我吼：“孩子沒教養，你也不好好管管。”我稍微聽明白點，是寧寧得罪人家了，沒聽說過他們倆打架呀，他們在不同的學校上學，沒有交集啊！再說了，他們平時連話都沒說過，至少我們在一起相遇時是這樣。
隻見那女兒不依不饒，依然朝我使厲害：“孩子沒教養，你也不好好管管。”
“盡管我不知道寧寧做了啥事讓你這麽生氣，可是我真的一點都不知道，迴頭我問明白一定不會饒過他。”我好好跟她說。
不料她依然窮追不捨：“那咋還不揍他？”
我都快失去耐性了，她欺人太甚，小小年紀得理不饒人。我強迫自己鎮靜再鎮靜，說：“那要我在你麵前揍他，你能下得來台嗎？”她不再指責我。倒是那家女主人較明事理，往迴喊那父女。然後她一五一十的跟我道明事情的原委。
原來，寧寧中午不睡覺，在後臥室的窗台上用一根線栓著一把牙刷，垂下去，在人家的窗戶上噹噹響，擾得人家女孩睡不著覺，才來找我們，並且不止一次。她最後說：“孩子上初三了，壓力很大，晚上睡得晚，睡眠不足，全仗中午這一覺呢。”
“我理解，我們姑娘高考前些日子，樓上孩子一到午休時就往地板上扔東西，有一次她急了，跑出去要上樓找人家，我硬是把她拖了迴來。我理解，我們不但沒能給孩子開綠燈，反而還----迴頭我非打他不可，這孩子咋這麽討人嫌！”我跟她說著。
先生用胳膊摟住我的脖子，往迴拉我，還說：“別說了，快迴來吧。”
迴來躺在床上，我這個氣呀，恨不得立馬把寧寧叫過來痛打一頓。自己身體不好，我起起火、落落火，強忍著沒打他，但是把他好個批評。我又轉向先生：“你也是，跟人家發什麽火呢，難道你孩子做的對，人家冤枉你孩子了？”
“那他有事說事，這麽吵鬧啥呢，也太不客氣了！”先生有點不好意思地說。
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一樁樁、一幕幕仿佛還在眼前，卻物不在，人已非。父親如果還健在，也才七十出頭，正是人生幸福指數最高的時候，可惜……
2006年11月8日星期三天氣狀況：晴
寧寧每晚額外做數學練習冊上的習題兩套一成不變，一直堅持了下來。第二次的數學測驗，寧寧滿分。寧寧的數學終於打了一個翻身仗，他異常珍惜這來之不易的成績。盡管成績隻能代表過去，但是它起碼能說明寧寧目前的學習方法是正確的。
寧寧上初中之前，我就有意無意地給他滲透些歷史地理方麵的知識，早就買來了地球儀，有關史地方麵的知識，他掌握得不是很係統，但是很多。像“長勺之戰”、“官渡之戰”、“淝水之戰”、“三英戰呂布”、“七擒孟獲”、“商鞅變法”等等耳熟能詳的歷史故事，寧寧都是之前從《上下五千年》一書中讀到的。我的目的是吸引他的興趣，未來不至於偏科。我任教多年，發現學生偏科的太多太多，他們一是輕視這些小科，二是之前對這些科目缺乏了解，家長又沒做一絲一毫的引導，孩子們人為地縱容了自己。如今，這些科目果然都成了寧寧的長腿，期中考試，寧寧輕輕鬆鬆獲得了年級組第一名，所有科目都在八十五分以上。其他同學多在小科上失利，不是生物將及格，就是歷史、地理不及格的。
學校開設的所有科目，都是經過教育專家們反覆論證後才設置的，絕對沒有隨意性。當然任何科目都是重要的，沒有高低貴賤之分。小科目們在現今教育體製下，備受冷落，有的甚至被打入冷宮。實在不公平，它們何罪之有？多少人在為它們鳴不平，甚至為它們喊冤叫屈，都無濟於事。寧寧能對它們一視同仁，不歧視小科，不嬌縱大科，我十二分得欣慰。
不很在意成績的寧寧似乎有些飄飄然了，我提醒他：“寧寧，得意時別得意，失意時別失意。高處不勝寒。你站在金字塔尖上，多少人在拚命往上爬，想把你拉下來，可要站穩啊！”寧寧理解我的用意，他是個聰慧的孩子，他知道自己該怎麽做。
☆、第九十四章
2006年11月11日星期六天氣狀況：晴
今天中午，我們一家人正在休息，就聽有人咣咣咣咣砸我們家門，在寂靜的中午，這聲音格外刺耳，嚇得我一個高蹦下床，卻不料比我腿更快的寧寧已經打開了門。來人是樓下鄰居父女二人，男人數落寧寧，女孩幫腔，那架勢咄咄逼人，恨不得吃了寧寧。寧寧則像戰犯一樣低著頭聽著人家的審判。
我丈二和尚莫不著頭腦，正想問明白怎麽迴事，先生出來了，見那男人還在喋喋不休，大聲吵嚷，立馬惱了：“多大事啊，客氣點不行嗎，犯得著這麽咣咣咣咣砸門，大唿小叫的嗎！”平時文質彬彬的男人更火了，和先生激烈地爭辯著，這時樓下女主人也來了，往迴勸著她家男人、女兒。那女兒衝著我吼：“孩子沒教養，你也不好好管管。”我稍微聽明白點，是寧寧得罪人家了，沒聽說過他們倆打架呀，他們在不同的學校上學，沒有交集啊！再說了，他們平時連話都沒說過，至少我們在一起相遇時是這樣。
隻見那女兒不依不饒，依然朝我使厲害：“孩子沒教養，你也不好好管管。”
“盡管我不知道寧寧做了啥事讓你這麽生氣，可是我真的一點都不知道，迴頭我問明白一定不會饒過他。”我好好跟她說。
不料她依然窮追不捨：“那咋還不揍他？”
我都快失去耐性了，她欺人太甚，小小年紀得理不饒人。我強迫自己鎮靜再鎮靜，說：“那要我在你麵前揍他，你能下得來台嗎？”她不再指責我。倒是那家女主人較明事理，往迴喊那父女。然後她一五一十的跟我道明事情的原委。
原來，寧寧中午不睡覺，在後臥室的窗台上用一根線栓著一把牙刷，垂下去，在人家的窗戶上噹噹響，擾得人家女孩睡不著覺，才來找我們，並且不止一次。她最後說：“孩子上初三了，壓力很大，晚上睡得晚，睡眠不足，全仗中午這一覺呢。”
“我理解，我們姑娘高考前些日子，樓上孩子一到午休時就往地板上扔東西，有一次她急了，跑出去要上樓找人家，我硬是把她拖了迴來。我理解，我們不但沒能給孩子開綠燈，反而還----迴頭我非打他不可，這孩子咋這麽討人嫌！”我跟她說著。
先生用胳膊摟住我的脖子，往迴拉我，還說：“別說了，快迴來吧。”
迴來躺在床上，我這個氣呀，恨不得立馬把寧寧叫過來痛打一頓。自己身體不好，我起起火、落落火，強忍著沒打他，但是把他好個批評。我又轉向先生：“你也是，跟人家發什麽火呢，難道你孩子做的對，人家冤枉你孩子了？”
“那他有事說事，這麽吵鬧啥呢，也太不客氣了！”先生有點不好意思地說。
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