“全屋檢測。”何安在戳了戳手機中的小何清。
小何清對全屋進行了檢測，沒發現任何監聽或監視設備，這裏安不安全另說，至少私密性是可以保證的。
住處有了著落，何安在便泡在了遊戲廳裏。
白天無業街溜子般到處遊蕩，晚上就泡在遊戲廳裏打遊戲，看起來比混混還混混。
六妹白天工作時不見何安在的人影，晚上換班後，何安在便一頭紮進了遊戲廳，當她問起何安在時，何安在的理由也很簡單，遊戲幣又帶不走，不用完就浪費了。
“你著急離開嗎？”六妹問道。
“嘖。”何安在佯裝出一副無奈，“九江的環境不適合我，就當出來旅遊了。”
【異常】的事沒有頭緒，另說，得先把遊戲機采購的事搞定，這樣才不算白來一趟。
就先假裝沉迷，等六妹直播完再說。
白天何安在幹什麽，唐明不問，到了晚上唐明便會來到店裏陪何安在一起玩，甚至會比試較量誰先出大獎。
將店裏的遊戲機玩了個遍後，何安在又去到了對麵鄭仕源的店裏玩。
鄭仕源就是這家店的老板，較比唐明那裏的博彩機，這邊多是全息體感，也有著全套的《命運係列》，若對《命運係列》遊戲機進行平台聯網的話，便能查看全國排行榜。
何安在嚐試查看了本地排行榜，成績都很高，基本能進了全國前一百。而當他查看全國排行榜時，各項榜單的第一毫無例外的全是【何清&何安在】。
嘶——這種霸榜國內，無論走到何處都能在置頂榜首看到自己名字的感覺……有一種難以言喻的爽。
此時不扮豬吃虎，更待何時？
何安在與唐明進入遊戲，一路帶飛唐明，直接破了本地最高記錄。
唐明見狀驚歎連連，於是他開始犯壞，他請何安在玩遊戲，將鄭仕源店裏的記錄都小刷了一下，然後在玩家昵稱中，填寫了【電玩宇宙】。
不得不說，這很惡心人。
對鄭仕源來說，這跟往大門上粘屎有什麽區別？
鄭仕源若要將這坨“屎”清理掉，要麽刷機清榜，要麽將這個記錄刷下去。
刷機清榜是不可能，排行榜上是玩家辛苦刷出來的記錄，他就這麽清掉，那麽以後誰還來玩？請高手來刷記錄嗎？那恐怕得付出巨大代價，因為得刷出前十才能算清理掉。
還有一個辦法，就是讓唐明改名。
唐明插卡遊玩，不是臨時玩家，他可以通過更改賬號卡昵稱，來改變排行榜上的名字。
他本可以用臨時玩家的身份在排行榜上留下半永久的名字，可卻是用了能更改昵稱的賬號卡，明眼人都看得出來他是故意的。
做人留一線日後好相見嘛。
這件事很快便驚動了鄭仕源，鄭仕源氣衝衝而來，卻在看到何安在後，麵色頓時變得古怪，然後轉瞬變作笑臉，上前相迎。
“二位這是什麽意思？”
鄭仕源很會笑，笑起來不帶任何別的意思，就好像真是發自肺腑的開心，可顯然不是。
何安在與唐明這麽快就一起來搞他，他不禁開始尋思那天晚上的事情，可是似乎也挑不出不對，畢竟沒有何安在這個台階的話，他會被打得很慘。
他不禁想到了更深一層的意思，那就是這一切都是唐明故意設計好的，這會兒帶著何安在來故意惡心他，讓他既挨打又擺席，賠了夫人又折兵。
‘虧自己那晚還真信了，他媽的被當猴耍了。’
然而是鄭仕源想多了，根本沒有這一層意思。
唐明見到鄭仕源到來，便忍不住唏噓道：“仕源仔啊，這就是你的不懂事兒了，諸葛兄弟可是我倆的和事貴人，人家在九江待了兩天，也不見你出來一盡地主之誼。”
唐明沒有任何要為難鄭仕源的意思，隻是與鄭仕源開個玩笑，將鄭仕源炸出來。
他與鄭仕源之間的問題與矛盾是何安在見證調解了，這還是當著何安在的麵，他若再為難鄭仕源，豈不是當眾打何安在的臉？
他與鄭仕源越親昵，便越是能顯出何安在這個和事貴人在其中發揮的作用。
唐明當即修改了賬號卡昵稱，改為了【諸葛不在&唐明】，並向鄭仕源提議，由他們二人組隊進行遊戲，來刷新何安在的記錄，彰顯他們九江人的團結與默契。
唐明這為人處世沒得說，左右逢源，跟他一比，何安在跟鄭仕源都像不諳世事的小孩子。
何安在就在心想，鄭仕源怎麽敢跟唐明鬧矛盾的？唐明大有龍困淺灘之勢，以他的為人處世，怎麽可能混不開？要知道，出來混的，拳頭隻是一部分，法治社會之下，為人處世更為重要。
雙拳難敵四手，一個人，不說去討好所有人，隻要不去得罪人，就完完全全能夠在社會上立足。
……
直播當天，何安在一早與唐明跟六妹打了聲招唿，白天提前去往北陽中學。
先去查看一下那裏的環境，排查一下安全隱患之類的，總比大晚上去摸黑要強。
六妹是主播，要營造探險的氛圍，可何安在又不是，他得提前摸清楚那裏的情況，萬一真遇到什麽事情，也不至於亂了陣腳。
唐明找人驅車送何安在去往北陽山。
北陽山遠離市區，而北陽中學曆史悠久，曾是周邊村落唯一的中學。
後來新生兒減少，人口降低，九江境內很多高校名校都招不滿，一些學校便因沒有生源而倒閉，其中北陽中學就是其中之一。
再有就是農村人口向市區轉移，據說北陽中學的最後一年，新生還沒學校的老師多。
何安在被送到了北陽山下鎮子上，非是有啥忌諱，而是北陽中學荒廢太久，去往北陽中學的路都不經修繕早已廢掉，車開不過去，得另坐摩的。
幾經周折，何安在終於來到了北陽中學。
北陽中學的破敗堪比當初在九猶山遇到的人跡舊址，廢棄的教學樓早已沒了學校的樣子，若非整體結構不曾改變，便更像是別的什麽廢棄建築。
小何清對全屋進行了檢測，沒發現任何監聽或監視設備，這裏安不安全另說，至少私密性是可以保證的。
住處有了著落，何安在便泡在了遊戲廳裏。
白天無業街溜子般到處遊蕩，晚上就泡在遊戲廳裏打遊戲，看起來比混混還混混。
六妹白天工作時不見何安在的人影，晚上換班後，何安在便一頭紮進了遊戲廳，當她問起何安在時，何安在的理由也很簡單，遊戲幣又帶不走，不用完就浪費了。
“你著急離開嗎？”六妹問道。
“嘖。”何安在佯裝出一副無奈，“九江的環境不適合我，就當出來旅遊了。”
【異常】的事沒有頭緒，另說，得先把遊戲機采購的事搞定，這樣才不算白來一趟。
就先假裝沉迷，等六妹直播完再說。
白天何安在幹什麽，唐明不問，到了晚上唐明便會來到店裏陪何安在一起玩，甚至會比試較量誰先出大獎。
將店裏的遊戲機玩了個遍後，何安在又去到了對麵鄭仕源的店裏玩。
鄭仕源就是這家店的老板，較比唐明那裏的博彩機，這邊多是全息體感，也有著全套的《命運係列》，若對《命運係列》遊戲機進行平台聯網的話，便能查看全國排行榜。
何安在嚐試查看了本地排行榜，成績都很高，基本能進了全國前一百。而當他查看全國排行榜時，各項榜單的第一毫無例外的全是【何清&何安在】。
嘶——這種霸榜國內，無論走到何處都能在置頂榜首看到自己名字的感覺……有一種難以言喻的爽。
此時不扮豬吃虎，更待何時？
何安在與唐明進入遊戲，一路帶飛唐明，直接破了本地最高記錄。
唐明見狀驚歎連連，於是他開始犯壞，他請何安在玩遊戲，將鄭仕源店裏的記錄都小刷了一下，然後在玩家昵稱中，填寫了【電玩宇宙】。
不得不說，這很惡心人。
對鄭仕源來說，這跟往大門上粘屎有什麽區別？
鄭仕源若要將這坨“屎”清理掉，要麽刷機清榜，要麽將這個記錄刷下去。
刷機清榜是不可能，排行榜上是玩家辛苦刷出來的記錄，他就這麽清掉，那麽以後誰還來玩？請高手來刷記錄嗎？那恐怕得付出巨大代價，因為得刷出前十才能算清理掉。
還有一個辦法，就是讓唐明改名。
唐明插卡遊玩，不是臨時玩家，他可以通過更改賬號卡昵稱，來改變排行榜上的名字。
他本可以用臨時玩家的身份在排行榜上留下半永久的名字，可卻是用了能更改昵稱的賬號卡，明眼人都看得出來他是故意的。
做人留一線日後好相見嘛。
這件事很快便驚動了鄭仕源，鄭仕源氣衝衝而來，卻在看到何安在後，麵色頓時變得古怪，然後轉瞬變作笑臉，上前相迎。
“二位這是什麽意思？”
鄭仕源很會笑，笑起來不帶任何別的意思，就好像真是發自肺腑的開心，可顯然不是。
何安在與唐明這麽快就一起來搞他，他不禁開始尋思那天晚上的事情，可是似乎也挑不出不對，畢竟沒有何安在這個台階的話，他會被打得很慘。
他不禁想到了更深一層的意思，那就是這一切都是唐明故意設計好的，這會兒帶著何安在來故意惡心他，讓他既挨打又擺席，賠了夫人又折兵。
‘虧自己那晚還真信了，他媽的被當猴耍了。’
然而是鄭仕源想多了，根本沒有這一層意思。
唐明見到鄭仕源到來，便忍不住唏噓道：“仕源仔啊，這就是你的不懂事兒了，諸葛兄弟可是我倆的和事貴人，人家在九江待了兩天，也不見你出來一盡地主之誼。”
唐明沒有任何要為難鄭仕源的意思，隻是與鄭仕源開個玩笑，將鄭仕源炸出來。
他與鄭仕源之間的問題與矛盾是何安在見證調解了，這還是當著何安在的麵，他若再為難鄭仕源，豈不是當眾打何安在的臉？
他與鄭仕源越親昵，便越是能顯出何安在這個和事貴人在其中發揮的作用。
唐明當即修改了賬號卡昵稱，改為了【諸葛不在&唐明】，並向鄭仕源提議，由他們二人組隊進行遊戲，來刷新何安在的記錄，彰顯他們九江人的團結與默契。
唐明這為人處世沒得說，左右逢源，跟他一比，何安在跟鄭仕源都像不諳世事的小孩子。
何安在就在心想，鄭仕源怎麽敢跟唐明鬧矛盾的？唐明大有龍困淺灘之勢，以他的為人處世，怎麽可能混不開？要知道，出來混的，拳頭隻是一部分，法治社會之下，為人處世更為重要。
雙拳難敵四手，一個人，不說去討好所有人，隻要不去得罪人，就完完全全能夠在社會上立足。
……
直播當天，何安在一早與唐明跟六妹打了聲招唿，白天提前去往北陽中學。
先去查看一下那裏的環境，排查一下安全隱患之類的，總比大晚上去摸黑要強。
六妹是主播，要營造探險的氛圍，可何安在又不是，他得提前摸清楚那裏的情況，萬一真遇到什麽事情，也不至於亂了陣腳。
唐明找人驅車送何安在去往北陽山。
北陽山遠離市區，而北陽中學曆史悠久，曾是周邊村落唯一的中學。
後來新生兒減少，人口降低，九江境內很多高校名校都招不滿，一些學校便因沒有生源而倒閉，其中北陽中學就是其中之一。
再有就是農村人口向市區轉移，據說北陽中學的最後一年，新生還沒學校的老師多。
何安在被送到了北陽山下鎮子上，非是有啥忌諱，而是北陽中學荒廢太久，去往北陽中學的路都不經修繕早已廢掉，車開不過去，得另坐摩的。
幾經周折，何安在終於來到了北陽中學。
北陽中學的破敗堪比當初在九猶山遇到的人跡舊址，廢棄的教學樓早已沒了學校的樣子，若非整體結構不曾改變，便更像是別的什麽廢棄建築。