第146章 這劇本貌似不對呀?
李二：我表弟過於給力 作者：樓頂望遠 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第一百四十六章
吏部大堂中。
“克明，你說吳正義這次會不會栽了？”
房玄齡笑眯眯的問杜如晦道。
杜如晦歎道：“唉，吳正義哪裏是好對付的，這些人不提瓊崖還好，要是說錯了話，天知道吳正義會做出什麽事情來。”
長孫無忌疑惑道：“克明兄此言是何意？難不成說瓊崖的壞話，吳正義還敢動手？”
房玄齡笑道：“哈哈，輔機，當時你不在長安，不知道魏征的遭遇，不然你就不會如此問了。”
“難道我錯過了什麽精彩的事情？”長孫無忌有些好奇了。
杜如晦悠悠道：“輔機以為魏玄成是如何受的傷？”
長孫無忌驚道：“難道是吳正義讓人動的手？他膽子也太大了！”
“他膽子確實大，第一次見到魏玄成就打了他一巴掌，之後在藍田更是親手給魏玄成來了一個三刀六洞。”
“還有戴胄頭上的傷，說是醉酒摔的，某看八成也是吳正義動的手呢！”
“還有孔穎達，聽說吳正義當時在東宮館閣動了槍，把孔穎達和文紀先生都嚇到了。”
“吳正義已經囂張至此了嗎？”
長孫無忌有些不敢相信道：“陛下就不管管他？”
“陛下哪裏管的了他喲！”房玄齡道：“這些事情不是你我能插手的，老夫還想安享晚年呢！”
“輔機，老夫也勸你別去招惹吳正義，和他打交道時一定要注意，他可是護短的很，誰要是敢拿瓊崖百姓和瓊崖侯府的人說事，他可是真敢殺人的。”
長孫無忌點點頭：“多謝房相提醒，某記住了。”
杜如晦微微搖頭，心說你真的記住了才好。
另一邊，一群官員浩浩蕩蕩的來到東宮尋李綱，太子六衛率的人見這麽大排場，不敢擅自做主，請示了皇帝之後才敢放他們進了東宮。
李承乾這段時間很少迴東宮，基本都在關中各地來迴跑，李綱樂的清閑，便常駐東宮館閣了。
見到這麽多人來找自己，他還以為是太子出了什麽事，等問清楚他們的來意，便有些不高興了。
“你等都是儒家弟子，卻是忘了聖人的教誨。”
李綱繃著老臉道：“聖人有雲，有教無類，瓊崖侯做錯了什麽？”
“他隻是讓更多的人有書讀而已，僅僅是因為他打破了你等編製的牢籠罷了，動了你們的利益，你們便想封了藍田的學堂？你們人人自詡聖人子弟，秉持聖人遺訓，教化世人。”
“仁義禮智信，你等心中全無，一個個鼠目寸光，麵目可憎，老夫羞於爾等為伍！”
“文紀先生勿惱，我等隻是就事論事而已。”
封德彝沒想到李綱竟然是支持吳正義的，有些想不通的同時也很不高興。
不過李綱在儒林和朝中的位置就擺在那裏，他還真不敢把話說重了。
“我等於皇帝處而來，本無其他想法，為的是請皇帝勸誡瓊崖侯改掉男女混校之舉，隻是皇帝限於詔令不願插手藍田之事，我等實在是沒有法子，方才來打擾先生。”
“瓊崖侯違背祖製聖訓，我等隻好從其他地方來阻止他帶壞大唐民風了，還請先生為正視聽計，告知我等瓊崖學堂所授之學。”
李綱沒好氣道：“男女混校又如何？發乎情止乎禮，人之本性會因為一句話就被滅掉嗎？”
“聖人本意乃是適當引導，並非要滅人欲，這樣的道理你們都不懂，還敢妄稱聖人子弟，老夫看你等唯正視聽是假，護己私利才是真！”
李綱的一席話讓眾人有些臉紅，但都是官場老油子了，他們不會因為李綱的一頓罵就真的唾麵自幹。
孔穎達朝李綱眨眨眼：“文紀先生，不管那麽多，既然瓊崖侯是要在大唐開宗立派的，我等讀書人早晚要見識一番瓊崖侯的學識，還請先生勿要吝惜。”
“今日我等觀摩瓊崖侯新學，好在心中有個大概，免得日後因為理念不同在再瓊崖侯發生不快，先生說是不是這個理？”
李綱覺得孔穎達這話很奇怪，稍微一想便明白了他的意思。
吳正義搞出的那一套東西想要真正的在大唐紮根，必須先得到儒家的認可。
瓊崖的課本可不止是自己研究過，孔穎達也是深研了許久了。
他既然帶人來詢問自己，而不是直接講給他們聽，必然是對吳正義沒有敵意的。
想明白這一點，李綱心中的火氣消退了很多，取出厚厚一遝已經翻的有些破損的課本。
“這些便是瓊崖侯府在學堂教授的東西，總共有五科二十五冊。”
李綱介紹道：“五科分別為《語文》，《初級算學》，《生活常識》，《道德情操》及《簡史》。”
“《語文》主要教授學子基礎的識字、讀寫、常用文體，這些各家私塾學府也是教的，無甚特別，唯有第一冊、二冊中加了輔助識字的讀音及斷句所用的標點符號，另外，其教授內容以白話文為主，首重識字讀寫，其中穿插有一些古文詩詞。”
“《初級算學》是教授學子從基礎的識數、運算到日常的算學應用，不過五冊的內容已經非常堅深，其中一些內容老夫現在還沒有學會。”
“《生活常識》中記錄了許多日常所見事務之解釋，許多內容看似離奇，實則有大智慧在其中，老夫讀之如醍醐灌頂，受益良多，以前許多的疑惑得到了解答。”
“《道德情操》是教導學子行為之事，以諸多小故事與白話講解告訴學子應以何方式為人，基本的要求與儒家及民間公序良俗倡導無異。”
“《簡史》，顧名思義便是介紹華夏上古時期至前隋末年之史實，老夫看過，其書中介紹曆史之方式是按朝代劃分，摘取各朝重大事件及關鍵時間來串聯史實，側重講述史實，而少有史評，旨在讓學子了解華夏基本的曆史。”
聽完李綱的話，眾人麵麵相覷。
這劇本貌似不對呀？
為何這些東西聽起來如此的熟悉？
很快便有人反應過來。
“好像除了男女混校，藍田的學堂與其他的學堂也無甚區別呀！”
不知是誰說了一句，讓眾人立時沒了心氣。
吏部大堂中。
“克明，你說吳正義這次會不會栽了？”
房玄齡笑眯眯的問杜如晦道。
杜如晦歎道：“唉，吳正義哪裏是好對付的，這些人不提瓊崖還好，要是說錯了話，天知道吳正義會做出什麽事情來。”
長孫無忌疑惑道：“克明兄此言是何意？難不成說瓊崖的壞話，吳正義還敢動手？”
房玄齡笑道：“哈哈，輔機，當時你不在長安，不知道魏征的遭遇，不然你就不會如此問了。”
“難道我錯過了什麽精彩的事情？”長孫無忌有些好奇了。
杜如晦悠悠道：“輔機以為魏玄成是如何受的傷？”
長孫無忌驚道：“難道是吳正義讓人動的手？他膽子也太大了！”
“他膽子確實大，第一次見到魏玄成就打了他一巴掌，之後在藍田更是親手給魏玄成來了一個三刀六洞。”
“還有戴胄頭上的傷，說是醉酒摔的，某看八成也是吳正義動的手呢！”
“還有孔穎達，聽說吳正義當時在東宮館閣動了槍，把孔穎達和文紀先生都嚇到了。”
“吳正義已經囂張至此了嗎？”
長孫無忌有些不敢相信道：“陛下就不管管他？”
“陛下哪裏管的了他喲！”房玄齡道：“這些事情不是你我能插手的，老夫還想安享晚年呢！”
“輔機，老夫也勸你別去招惹吳正義，和他打交道時一定要注意，他可是護短的很，誰要是敢拿瓊崖百姓和瓊崖侯府的人說事，他可是真敢殺人的。”
長孫無忌點點頭：“多謝房相提醒，某記住了。”
杜如晦微微搖頭，心說你真的記住了才好。
另一邊，一群官員浩浩蕩蕩的來到東宮尋李綱，太子六衛率的人見這麽大排場，不敢擅自做主，請示了皇帝之後才敢放他們進了東宮。
李承乾這段時間很少迴東宮，基本都在關中各地來迴跑，李綱樂的清閑，便常駐東宮館閣了。
見到這麽多人來找自己，他還以為是太子出了什麽事，等問清楚他們的來意，便有些不高興了。
“你等都是儒家弟子，卻是忘了聖人的教誨。”
李綱繃著老臉道：“聖人有雲，有教無類，瓊崖侯做錯了什麽？”
“他隻是讓更多的人有書讀而已，僅僅是因為他打破了你等編製的牢籠罷了，動了你們的利益，你們便想封了藍田的學堂？你們人人自詡聖人子弟，秉持聖人遺訓，教化世人。”
“仁義禮智信，你等心中全無，一個個鼠目寸光，麵目可憎，老夫羞於爾等為伍！”
“文紀先生勿惱，我等隻是就事論事而已。”
封德彝沒想到李綱竟然是支持吳正義的，有些想不通的同時也很不高興。
不過李綱在儒林和朝中的位置就擺在那裏，他還真不敢把話說重了。
“我等於皇帝處而來，本無其他想法，為的是請皇帝勸誡瓊崖侯改掉男女混校之舉，隻是皇帝限於詔令不願插手藍田之事，我等實在是沒有法子，方才來打擾先生。”
“瓊崖侯違背祖製聖訓，我等隻好從其他地方來阻止他帶壞大唐民風了，還請先生為正視聽計，告知我等瓊崖學堂所授之學。”
李綱沒好氣道：“男女混校又如何？發乎情止乎禮，人之本性會因為一句話就被滅掉嗎？”
“聖人本意乃是適當引導，並非要滅人欲，這樣的道理你們都不懂，還敢妄稱聖人子弟，老夫看你等唯正視聽是假，護己私利才是真！”
李綱的一席話讓眾人有些臉紅，但都是官場老油子了，他們不會因為李綱的一頓罵就真的唾麵自幹。
孔穎達朝李綱眨眨眼：“文紀先生，不管那麽多，既然瓊崖侯是要在大唐開宗立派的，我等讀書人早晚要見識一番瓊崖侯的學識，還請先生勿要吝惜。”
“今日我等觀摩瓊崖侯新學，好在心中有個大概，免得日後因為理念不同在再瓊崖侯發生不快，先生說是不是這個理？”
李綱覺得孔穎達這話很奇怪，稍微一想便明白了他的意思。
吳正義搞出的那一套東西想要真正的在大唐紮根，必須先得到儒家的認可。
瓊崖的課本可不止是自己研究過，孔穎達也是深研了許久了。
他既然帶人來詢問自己，而不是直接講給他們聽，必然是對吳正義沒有敵意的。
想明白這一點，李綱心中的火氣消退了很多，取出厚厚一遝已經翻的有些破損的課本。
“這些便是瓊崖侯府在學堂教授的東西，總共有五科二十五冊。”
李綱介紹道：“五科分別為《語文》，《初級算學》，《生活常識》，《道德情操》及《簡史》。”
“《語文》主要教授學子基礎的識字、讀寫、常用文體，這些各家私塾學府也是教的，無甚特別，唯有第一冊、二冊中加了輔助識字的讀音及斷句所用的標點符號，另外，其教授內容以白話文為主，首重識字讀寫，其中穿插有一些古文詩詞。”
“《初級算學》是教授學子從基礎的識數、運算到日常的算學應用，不過五冊的內容已經非常堅深，其中一些內容老夫現在還沒有學會。”
“《生活常識》中記錄了許多日常所見事務之解釋，許多內容看似離奇，實則有大智慧在其中，老夫讀之如醍醐灌頂，受益良多，以前許多的疑惑得到了解答。”
“《道德情操》是教導學子行為之事，以諸多小故事與白話講解告訴學子應以何方式為人，基本的要求與儒家及民間公序良俗倡導無異。”
“《簡史》，顧名思義便是介紹華夏上古時期至前隋末年之史實，老夫看過，其書中介紹曆史之方式是按朝代劃分，摘取各朝重大事件及關鍵時間來串聯史實，側重講述史實，而少有史評，旨在讓學子了解華夏基本的曆史。”
聽完李綱的話，眾人麵麵相覷。
這劇本貌似不對呀？
為何這些東西聽起來如此的熟悉？
很快便有人反應過來。
“好像除了男女混校，藍田的學堂與其他的學堂也無甚區別呀！”
不知是誰說了一句，讓眾人立時沒了心氣。