「我知道。」我邊帶路邊告訴他,「高一語文組在宏博樓,哦,就是辦公大樓,在五層,511。」


    他淺淺嗯了聲,一直跟我並排著走。


    天還沒黑,東邊是昏藍色的天,西邊是鴨蛋紅的夕陽。


    進去宏博樓的大廳我帶著他去左手邊的電梯前室,葉其文指著電梯門上「學生不負重物不允許搭乘坐電梯」的標語問我,「我們應該走樓梯吧。」


    我沒理他理所應當地按下上升按鈕,電梯是空的,門立刻打開,「沒事,進來就行。」


    他站在門口猶豫,目光落到我手裏托的a4紙上,我感覺他在鄙視我。


    葉其文說:「不用,我走樓梯吧。」


    他讓我有了做壞事的心虛感,我覺得拉他下水才會心安,我說:「別呀,你進來吧,現在沒人,一眨眼的功夫就到了。」


    最後他挑了挑眉毛決定跟我同流合汙,我抓了半疊小練塞進他手裏,「這不就行了。」


    他看著我:「……」


    我按下關門鍵,門將要完全閉合的時候一隻腳搶著伸進來,門又重新打開。


    我看著那隻腳慢慢抬頭,一個滿頭大汗的男生右肩扛著18.9l的桶裝水,左手正騰出來擦著汗。


    我們三個互相對視了一眼,有兩個人做賊心虛。


    男生說:「六樓,能幫忙按下不?」


    「能能能!」我探著手臂點亮六層的圖標,緊挨著葉其文站好給扛水的男生留出大片空間。


    到了五樓,電梯門在身後閉合,葉其文哼笑一聲:「我真以為比鐵還硬比鋼還強呢。」


    我抽迴他手裏的物理小練:「什麽?」


    他輕點著臉頰示意我。


    我氣得跳腳:「你不是也坐了,好意思說我!」


    物理組同在五層,葉其文先跟我去交小練,又一塊去511,我事先問過語文課代表,語文老師今天值班。


    511語文組,我敲門之後沒人應聲,最後硬著頭皮推開門,門一開恰好看見背對著門口的電腦屏幕上花花綠綠的「賓果消消消」,語文老師正戴著耳機有節奏地點著頭玩遊戲呢。


    背上有風掠過,她老人家才摘麥迴頭,又是三個人互相對視,不過還是我跟葉其文做賊心虛。


    雖然語文老師摁滅顯示器的手是急促而慌亂的,可聲音和語氣仍舊理直氣壯:「你們倆幹什麽?」


    我不好意思地說:「老師,我們是來背課文的。」真搞不懂,我為什麽要不好意思呢。


    語文老師陰著臉若有若無地「嗯」了一聲:「你們倆背的還挺快,不用背了,隻接默寫行了。」


    今天語文組就她自己值班,辦公室裏空蕩蕩全是位置,語文老師指著自己對麵的位置叫我和葉其文過去,「去那兒坐下,自己找紙筆。」


    我嚇得「啊」了一聲,背不背的下來還兩說,更何況是寫,我撓了撓頭髮試圖爭取寬大處理,「老師啊,現在都快六點了,六點半我們還要迴教室聽英語聽力。」


    「不耽誤你們上晚自習,」語文老師抱著胳膊端坐在轉椅裏,「這樣吧,一人寫一篇,也省的互相抄了,寫完就走。」


    我想都沒想,「我寫《嶽陽樓記》!」


    葉其文一副無所謂的樣子,「那我寫《出師表》。」


    誰料語文老師邪魅一笑,「程小昭你寫《出師表》,葉其文寫《嶽陽樓記》。」


    我:「……」


    我無奈地拉開轉椅坐下,葉其文從就近的筆筒裏抽出來一根碳素筆,這貨居然在憋笑!


    我咬著筆桿斷斷續續地寫,因為提筆忘字,剛寫到一半那支筆已經讓我咬出一片大坑。糟糕,這筆不是我的!


    當我寫到「臣本布衣」時,電話那頭傳來一聲奶聲奶氣的「媽媽」,語文老師捂著聽筒出去接電話,我不抱希望地戳了戳葉其文的胳膊,「哎,『陟罰臧否』怎麽寫?」


    我的默寫簡直就是詩詞填空原題現場,葉其文先是掃了一眼我的本子,又掃了我一眼,立刻在手心寫下「陟罰臧否」拿給我看。


    挺不錯的,小夥子挺有反偵察能力。


    我以為是他人帥心善,不過後來據他迴憶,他說是因為我那個便秘般的表情實在讓他難受。


    「哇厲害了,謝謝啊。」我迅速把空白的部分補起。真想為他高歌一曲,你掌心的字我總記得在哪裏……在哪裏……


    過會兒我又問:「裨補闕漏呢?俱為一體的『俱』有單人旁來著嗎?」


    葉其文邊寫邊迴答我:「有。」


    我加了個單人旁,又抄他的手心:「那猥瑣的猥怎麽寫?」


    他忽然反問:「這字兒你不會?」


    我抬頭,略有點不好意思:「啊,這個字雖然挺常用,但是我不太會寫。」


    我單純的以為他是覺得這個字簡單,我不應該不會,不過就他那個皺著眉頭又半含笑意的表情讓我覺得事情沒有那麽簡單。


    我猥瑣嗎?!


    我明白過來時他已經將「猥瑣」二字寫完並攤給我看。吃人嘴短拿人手軟,我隻好將罵他的話吞迴肚子裏。


    《嶽陽樓記》比《出師表》短一半,可能葉其文覺得剛才嘲諷我我還沒有迴嘴心裏過意不去,所以他寫完後捏著筆桿裝模作樣地描著寫過的內容。


    等我寫完,語文老師對比著兩份篇幅相差巨大的默寫內容問葉其文,「你怎麽寫這麽慢?」


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