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    對於鄭紀工的突然拜訪林寶良很是意外,新年開學,這幾天正是棋院最忙的時候,有什麽重要的事情需要一院之長大駕光臨?


    陪著鄭紀工一起來的還有張學友,對這個年輕人林寶良還是有些印象的,年紀雖然不大,但做事很有條理,假以時日,坐上李秋生那個座子應該不是太難的事兒。


    請二人來到客廳,雙方分賓主落座,仆人奉上香茶幹果,寒喧幾句之後,話題轉入正題。


    “鄭院長你是貴人事多,今天大駕光臨,不知有什麽要關照老朽?”林寶良問道。


    “嗬嗬,鄭某此來是向林老匯報關於令孫入學事宜。”鄭紀工笑著說道。


    “豈敢,豈敢,老朽不過一布衣百姓而已,哪兒敢擔‘匯報’兩字,鄭院長你太客氣了。”林寶良笑著說道。


    “嗬嗬,林老德高望眾,雖無功名在身,但若想從政入仕,也不過一念之間而已。”鄭紀工笑道。


    “鄭院長,你是不是看我活得太輕鬆,所以才給我戴這種高帽子,讓我往坑裏跳呀?”林寶良斜著眼睛望向鄭紀工,戲謔的反問道。


    “哈哈,讓您給看出來了。”兩個人相視而笑。


    “言歸正傳,令孫此次麵試表現不錯,經過研究,決定把他分在丁一班,班老師為張學友張老師,張老師......”,鄭紀工言歸正傳,然後用目光向張學友示意。


    張學友拱手向林寶良致意,“晚生張學友,見過林老先生。”


    原來這就是自已孫子的班老師,林寶良上下打量著張學友,微笑著頷首迴應,“嗬嗬,原來是你呀,看來咱們還挺有緣分的。我孫子以後的學業可就要拜托你了。”


    “林老先生請放心,晚生一定竭盡全力。不敢有半點兒疏忽怠惰。”張學友連忙誠懇的保證道。


    “有你這句話,我就放心了,阿全,去把小少爺請來。”林寶良向旁邊伺候的管家吩咐道。管家應聲後離開客廳找人去了。


    “嗬嗬,張老師雖然年輕,卻是一位很有才華的年輕老師,不僅棋力很強,達到七品之格。而且還飽讀詩書,有秀才的身份,堪稱文武雙全,是我們棋院重點培養的老師之一。”鄭紀工知道對方派人去找孫子是想讓孫子來拜見老師,他笑著繼續介紹著張學友,以讓林寶良知道自已對其孫子學業的重視,至於張學友是不是真的那麽優秀,是否被例為重點培養對象,那還不是他一句話的事兒嗎?


    “哦,嗬嗬。果然是一表人材,子聰算是找到好老師了。”雖然和張學友隻是今天上午見過一麵,但對這個年輕人林寶良還是比較滿意的,尤其是知道對方除了是弈林高手外還是一位秀才,心裏就更高興了,所謂近朱者赤,近墨者黑,由張學友做自已孫子的班老師,除了圍棋外,文化學習方麵肯定也是大有好處。


    “嗬嗬。另外再告訴您一個好消息,本來按照慣例,進入江都棋院的學生在第二年後視資質表現如何,棋院會安排指定老師做特別輔導。特別輔導老師采取的是一對一教學,對於學員的棋力進步有著特殊的效果,林老您的孫子真的是運氣很好,趙炎武趙老師今年打算在新入學的新生中選取兩位做為弟子,而子聰很有可能成為其中之一。”鄭紀夫笑著說道。


    “什麽?趙炎武趙老師嗎?”聽了這個消息,連一向穩重的林寶良也不由得露出吃驚的神情——趙炎武是揚州本地人。在揚州的名氣很大,不僅是因為其高超的棋藝,還有其特立獨行的處事風格,別的老師招收學生是韓信點兵,多多益善,因為學生越多,老師的酬金自然也就越多,所以象李秋生那樣的老資格,最多時候曾經一個人給十多個孩子做特別輔導老師,而趙炎武卻是與之皆然相反,本著寧缺勿濫的原則,收學生的標準極嚴,每年帶的學生最多不超過四個,最少的時候隻有一個,所以,盡管他帶的學生數目很少,但每一個的表現都很搶眼,年年年度班級比賽的前三名中都能找到他教的學生,不象李秋生那樣廣種薄收,十個裏能有一個進入前三的已是萬幸,故此,每位家長都想方設法想讓自已的孩子拜趙炎武為師,但趙炎武則是油鹽不進,無論是許以重金還是送以重禮,一概是不為所動,即使把關係托到鄭家兄弟那裏,也是一點兒用也沒有。不過也正因為如此,趙炎武名師的名頭反而越加響亮,林寶良本沒指望自已的孫子有那樣的好運氣,誰想好運氣自已倒找上門來了。


    “嗬嗬,江都棋院還有第二位趙老師嗎?”鄭紀夫微笑著反問道,他對林寶良的反應很滿意,覺的對得起自已的一番苦心——說服趙炎武接受林寶良的孫子為學生並不是一件容易的事兒,如果不是看過譚曉天和李秋生那盤讓九子棋後驚得趙炎武半晌迴不過神來,並許下如果能把譚曉天挖過來就讓他帶著,趙炎武肯定不會答應,而趙炎武若是不肯答應這個條件,自已能拿出來與林寶良這種要錢有錢,要地位有地位的人談交易的籌碼實在是少的可憐。現在林寶良的反應至少說明對方很在意趙炎武可能成為自已孫子特別輔導老師這件事兒,而對方在意了,自已也就有了可以討價還價的空間了。至於為什麽帶張學友而不是趙炎武來,則是他擔心趙炎武的清高作派,萬一說著說著激起了趙炎武的執拗脾氣,豈不是前功盡棄,全白忙活了?所以他才會帶著腦子靈活,懂得察言觀色,變通行事的張學友來,至於談判交易的過程,就算最後雙方達成了協議,具體過程最好也不要趙炎武知道。


    “.....到底是怎麽迴事兒?趙老師為什麽會選中子聰?”得到肯定的答複,林寶良反而懷疑起來,他的孫子他自然清楚,雖然也算是一個聰明孩子,但遠沒有到出類拔萃,人見人愛的程度。(未完待續。)

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