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劉辯聽到蔡邕的話，眼中閃過一絲好奇，追問道：
“哦？元直的好友？蔡卿，快與朕說說，這幾位又是何方神聖？”
蔡邕微微一笑，捋了捋長須，緩緩說道：
“陛下，元直雖才華橫溢，但他身邊那幾位好友，卻也是人中龍鳳。
其中一位名叫諸葛亮，字孔明，年紀雖輕，卻已博覽群書，精通天文地理，尤其擅長謀略。
另一位名叫龐統，字士元，才思敏捷，善於辯論，常有驚人之語。
這幾人皆是我洛陽學宮的佼佼者，不僅博學多才，更是精通兵法，胸懷韜略。
假以日時，定能為大漢出謀劃策，實現陛下之宏圖霸業！”
劉辯聽得入神，忍不住拍案讚歎：
“想不到我大漢竟有如此多的英才！蔡卿，這些人如今都在學宮中嗎？”
諸葛孔明，龐士元，這二人被司馬徽並稱為“臥龍鳳雛”，得二人之一便能夠平定天下。
二人若能全得，豈不是天下無雙！
然而，曆史上的劉備得到這臥龍鳳雛之後也並未能夠實現一統天下、匡扶漢室之夙願。
但這絕不意味著二人的智謀有水分。
隻是時也命也！
而劉辯如今乃是天命之子、萬民之主，絕不會走劉備老路。
蔡邕點頭道：“正是。
他們幾人誌同道合，常在一起切磋學問，談論天下大事。
老臣也曾多次與他們交談，深感他們皆是國之棟梁。”
劉辯眼中閃過一絲興奮，站起身來，道：
“既然如此，朕豈能錯過與這些英才相見的機會？蔡卿，速速帶朕前往學宮，朕要親自見見他們！”
蔡邕連忙起身，恭敬地說道：“陛下有此心意，老臣自當效勞。
不過現在這些學子正在午休，不若等午休結束老臣再安排他們前來覲見，如何？”
劉辯略一思索，點頭道：“也好，那就依蔡卿所言。
不過，朕心中急切，恨不得立刻見到這些英才。
蔡卿，你可否先與朕說說，他們平日都在學宮中做些什麽？”
蔡邕笑道：“陛下既然感興趣，老臣便與陛下細細道來。
這幾位學子平日裏除了讀書習字，還常常聚在一起討論天下大勢。
諸葛亮擅長謀略，常能提出獨到的見解；龐統則善於辯論，往往能將複雜的道理講得深入淺出；而徐庶則精通兵法，常與他們一起推演戰局，分析敵我形勢。”
劉辯聽得津津有味，忍不住問道：“那他們可曾有過什麽驚人的見解？”
蔡邕點頭道：“確實有過。
他們幾人常在一起討論起天下的形勢，諸葛亮曾斷言，如今天下看似已定，但大漢內在隱患可不少，若不盡早將相關製度政策統一協調好，則外強中幹。
龐統則提出，若要穩固天下，必先安定內部，整頓吏治，方能對外用兵。
徐庶則補充道，用兵之道，貴在奇正相生，不可拘泥於常理。”
劉辯聽得心潮澎湃，忍不住拍案叫好：“妙！妙！這些見解，果然非同凡響！蔡卿，朕越發期待與他們相見了！”
看來諸葛亮對自己所設的政治製度有所見解，這次有機會定要讓其發表一番見解。
蔡邕笑道：“陛下如此重視人才，實乃大漢之福。老臣相信，這些學子們定會為陛下效力，助我大漢再創輝煌。”
也在這時，眼前一陣風襲來，眾人定眼望去，卻是方才在山上彈奏琴音的徐庶徐元直下來了。
徐庶快步走到劉辯麵前，躬身行禮道：“學生徐庶，參見陛下！方才不知陛下駕臨，多有冒犯，還請陛下恕罪！”
徐庶站在劉辯麵前，其身姿挺拔如鬆，眉目間透著一股書卷氣與英武之氣交織的獨特氣質。
他年約二十出頭，麵容清秀，五官端正，尤其是那雙深邃的眼眸，仿佛能洞察人心，閃爍著智慧的光芒。
其衣著樸素卻不失雅致，身穿一襲青色長袍，袍袖寬大，隨風輕拂，顯得飄逸灑脫。
長袍的領口和袖口繡著淡淡的雲紋，腰間束著一條深色腰帶，腰帶上掛著一枚玉佩，玉質溫潤，雕工精細。
一襲黑色長發整齊地束在頭頂，用一根青玉簪固定，額前幾縷發絲隨風輕揚。
整個人站在那裏，既有文人的儒雅，又有武將的英氣，仿佛一位隱於書卷中的劍客，靜若處子，動若脫兔。
劉辯看著眼前的徐庶，心中不禁暗讚：“此人果然非同凡響，既有謀士的智慧，又有武將的膽識，真乃難得之才！”
劉辯微微一笑，擺手道：“無妨，無妨。元直的琴音別具一格，朕聽了甚是喜歡，何罪之有？”
徐庶聞言，臉上露出一絲驚訝，隨即恭敬道：“陛下寬宏大量，學生感激不盡。”
幾人尋一石桌，紛紛落座。
劉辯與徐庶對坐，茶香嫋嫋。
“陛下，請品鑒，這是洛陽學宮的特色茶飲。”
蔡邕笑著為劉辯倒茶。
“勞煩蔡卿了。”
劉辯對其點點頭，隨後帶著幾分期待，麵向徐庶開口道：“元直，朕深知治國如逆水行舟，不進則退，如今大漢雖天下一統，然內在隱患不少，元直有何見解？”
徐庶微微頷首，神色從容，緩緩說道：“陛下心懷天下，實乃萬民之福。學生雖才疏學淺，但也願為陛下略陳拙見。”
他稍作停頓，整理思緒，隨後繼續說道：“如今天下雖定，但若要開創盛世，還需在以下幾個方麵下功夫。”
劉辯眼中閃過一絲好奇，問道：“哦？元直請細說。”
徐庶緩緩說道：“其一，推行教育改革，培養更多人才。陛下雖已設立太學，但教育不應僅限於京師。
可在各州郡設立官學，推廣基礎教育，使天下英才皆有出頭之日。
同時，鼓勵民間辦學，形成官民結合的教育製度。
此外，還可設立專門的技術學宮，培養工匠、醫者、農師等實用人才，推動各行各業的發展。”
劉辯點頭讚許：“元直所言極是。教育乃立國之本，朕定當大力推行。”
徐庶繼續說道：“其二，近年來災荒災年不斷，陛下可設置民生保障措施以改善民生。
陛下可設立義倉，儲備糧食，應對災荒；推行養老、撫孤政策，照顧弱勢群體；設立醫館，推廣醫學知識，提高百姓的健康水平。
使天下百姓皆能安居樂業。”
劉辯沉吟道：“元直所言，正合朕意。”
沒成想徐庶竟有如此超前的見解，劉辯心中驚歎。
這些措施在後世那是屢見不鮮，但在如今這個時代屬實是很超前了。
徐庶拱手點頭道：“陛下仁德之心，令人欽佩。”
劉辯笑道：“元直果然深謀遠慮。朕還有一問，如今天下英才輩出，朕該如何用之，方能使其各盡其才？”
徐庶略一思索，答道：“陛下可設立太學，培養人才，同時繼續推行科舉製度，選拔賢能。
對於已有大才者，可委以重任，使其在各自擅長的領域發揮才能。
此外，陛下還需廣開言路，聽取各方意見，方能集思廣益，成就大業。”
劉辯聽得心潮澎湃，忍不住拍案讚道：“好！元直之言，字字珠璣，朕受益匪淺！”
徐庶謙遜道：“陛下過獎了，學生不過是略盡綿薄之力。”
劉辯站起身來，鄭重說道：“元直，朕欲任命你為太學博士，為大漢培養人才，同時參與朝政，為朕出謀劃策，你可願意？”
徐庶聞言，連忙起身，躬身行禮道：“陛下厚愛，學生定當竭盡全力，報效大漢！”
劉辯哈哈大笑，扶起徐庶，說道：“有元直相助，朕何愁大事不成！”
二人相視而笑，氣氛融洽。
劉辯心中暗自慶幸，得此英才，大漢的盛世必將指日可待。
而徐庶也深感劉辯的知遇之恩，決心竭盡全力，助其開創千秋偉業。
……
劉辯聽到蔡邕的話，眼中閃過一絲好奇，追問道：
“哦？元直的好友？蔡卿，快與朕說說，這幾位又是何方神聖？”
蔡邕微微一笑，捋了捋長須，緩緩說道：
“陛下，元直雖才華橫溢，但他身邊那幾位好友，卻也是人中龍鳳。
其中一位名叫諸葛亮，字孔明，年紀雖輕，卻已博覽群書，精通天文地理，尤其擅長謀略。
另一位名叫龐統，字士元，才思敏捷，善於辯論，常有驚人之語。
這幾人皆是我洛陽學宮的佼佼者，不僅博學多才，更是精通兵法，胸懷韜略。
假以日時，定能為大漢出謀劃策，實現陛下之宏圖霸業！”
劉辯聽得入神，忍不住拍案讚歎：
“想不到我大漢竟有如此多的英才！蔡卿，這些人如今都在學宮中嗎？”
諸葛孔明，龐士元，這二人被司馬徽並稱為“臥龍鳳雛”，得二人之一便能夠平定天下。
二人若能全得，豈不是天下無雙！
然而，曆史上的劉備得到這臥龍鳳雛之後也並未能夠實現一統天下、匡扶漢室之夙願。
但這絕不意味著二人的智謀有水分。
隻是時也命也！
而劉辯如今乃是天命之子、萬民之主，絕不會走劉備老路。
蔡邕點頭道：“正是。
他們幾人誌同道合，常在一起切磋學問，談論天下大事。
老臣也曾多次與他們交談，深感他們皆是國之棟梁。”
劉辯眼中閃過一絲興奮，站起身來，道：
“既然如此，朕豈能錯過與這些英才相見的機會？蔡卿，速速帶朕前往學宮，朕要親自見見他們！”
蔡邕連忙起身，恭敬地說道：“陛下有此心意，老臣自當效勞。
不過現在這些學子正在午休，不若等午休結束老臣再安排他們前來覲見，如何？”
劉辯略一思索，點頭道：“也好，那就依蔡卿所言。
不過，朕心中急切，恨不得立刻見到這些英才。
蔡卿，你可否先與朕說說，他們平日都在學宮中做些什麽？”
蔡邕笑道：“陛下既然感興趣，老臣便與陛下細細道來。
這幾位學子平日裏除了讀書習字，還常常聚在一起討論天下大勢。
諸葛亮擅長謀略，常能提出獨到的見解；龐統則善於辯論，往往能將複雜的道理講得深入淺出；而徐庶則精通兵法，常與他們一起推演戰局，分析敵我形勢。”
劉辯聽得津津有味，忍不住問道：“那他們可曾有過什麽驚人的見解？”
蔡邕點頭道：“確實有過。
他們幾人常在一起討論起天下的形勢，諸葛亮曾斷言，如今天下看似已定，但大漢內在隱患可不少，若不盡早將相關製度政策統一協調好，則外強中幹。
龐統則提出，若要穩固天下，必先安定內部，整頓吏治，方能對外用兵。
徐庶則補充道，用兵之道，貴在奇正相生，不可拘泥於常理。”
劉辯聽得心潮澎湃，忍不住拍案叫好：“妙！妙！這些見解，果然非同凡響！蔡卿，朕越發期待與他們相見了！”
看來諸葛亮對自己所設的政治製度有所見解，這次有機會定要讓其發表一番見解。
蔡邕笑道：“陛下如此重視人才，實乃大漢之福。老臣相信，這些學子們定會為陛下效力，助我大漢再創輝煌。”
也在這時，眼前一陣風襲來，眾人定眼望去，卻是方才在山上彈奏琴音的徐庶徐元直下來了。
徐庶快步走到劉辯麵前，躬身行禮道：“學生徐庶，參見陛下！方才不知陛下駕臨，多有冒犯，還請陛下恕罪！”
徐庶站在劉辯麵前，其身姿挺拔如鬆，眉目間透著一股書卷氣與英武之氣交織的獨特氣質。
他年約二十出頭，麵容清秀，五官端正，尤其是那雙深邃的眼眸，仿佛能洞察人心，閃爍著智慧的光芒。
其衣著樸素卻不失雅致，身穿一襲青色長袍，袍袖寬大，隨風輕拂，顯得飄逸灑脫。
長袍的領口和袖口繡著淡淡的雲紋，腰間束著一條深色腰帶，腰帶上掛著一枚玉佩，玉質溫潤，雕工精細。
一襲黑色長發整齊地束在頭頂，用一根青玉簪固定，額前幾縷發絲隨風輕揚。
整個人站在那裏，既有文人的儒雅，又有武將的英氣，仿佛一位隱於書卷中的劍客，靜若處子，動若脫兔。
劉辯看著眼前的徐庶，心中不禁暗讚：“此人果然非同凡響，既有謀士的智慧，又有武將的膽識，真乃難得之才！”
劉辯微微一笑，擺手道：“無妨，無妨。元直的琴音別具一格，朕聽了甚是喜歡，何罪之有？”
徐庶聞言，臉上露出一絲驚訝，隨即恭敬道：“陛下寬宏大量，學生感激不盡。”
幾人尋一石桌，紛紛落座。
劉辯與徐庶對坐，茶香嫋嫋。
“陛下，請品鑒，這是洛陽學宮的特色茶飲。”
蔡邕笑著為劉辯倒茶。
“勞煩蔡卿了。”
劉辯對其點點頭，隨後帶著幾分期待，麵向徐庶開口道：“元直，朕深知治國如逆水行舟，不進則退，如今大漢雖天下一統，然內在隱患不少，元直有何見解？”
徐庶微微頷首，神色從容，緩緩說道：“陛下心懷天下，實乃萬民之福。學生雖才疏學淺，但也願為陛下略陳拙見。”
他稍作停頓，整理思緒，隨後繼續說道：“如今天下雖定，但若要開創盛世，還需在以下幾個方麵下功夫。”
劉辯眼中閃過一絲好奇，問道：“哦？元直請細說。”
徐庶緩緩說道：“其一，推行教育改革，培養更多人才。陛下雖已設立太學，但教育不應僅限於京師。
可在各州郡設立官學，推廣基礎教育，使天下英才皆有出頭之日。
同時，鼓勵民間辦學，形成官民結合的教育製度。
此外，還可設立專門的技術學宮，培養工匠、醫者、農師等實用人才，推動各行各業的發展。”
劉辯點頭讚許：“元直所言極是。教育乃立國之本，朕定當大力推行。”
徐庶繼續說道：“其二，近年來災荒災年不斷，陛下可設置民生保障措施以改善民生。
陛下可設立義倉，儲備糧食，應對災荒；推行養老、撫孤政策，照顧弱勢群體；設立醫館，推廣醫學知識，提高百姓的健康水平。
使天下百姓皆能安居樂業。”
劉辯沉吟道：“元直所言，正合朕意。”
沒成想徐庶竟有如此超前的見解，劉辯心中驚歎。
這些措施在後世那是屢見不鮮，但在如今這個時代屬實是很超前了。
徐庶拱手點頭道：“陛下仁德之心，令人欽佩。”
劉辯笑道：“元直果然深謀遠慮。朕還有一問，如今天下英才輩出，朕該如何用之，方能使其各盡其才？”
徐庶略一思索，答道：“陛下可設立太學，培養人才，同時繼續推行科舉製度，選拔賢能。
對於已有大才者，可委以重任，使其在各自擅長的領域發揮才能。
此外，陛下還需廣開言路，聽取各方意見，方能集思廣益，成就大業。”
劉辯聽得心潮澎湃，忍不住拍案讚道：“好！元直之言，字字珠璣，朕受益匪淺！”
徐庶謙遜道：“陛下過獎了，學生不過是略盡綿薄之力。”
劉辯站起身來，鄭重說道：“元直，朕欲任命你為太學博士，為大漢培養人才，同時參與朝政，為朕出謀劃策，你可願意？”
徐庶聞言，連忙起身，躬身行禮道：“陛下厚愛，學生定當竭盡全力，報效大漢！”
劉辯哈哈大笑，扶起徐庶，說道：“有元直相助，朕何愁大事不成！”
二人相視而笑，氣氛融洽。
劉辯心中暗自慶幸，得此英才，大漢的盛世必將指日可待。
而徐庶也深感劉辯的知遇之恩，決心竭盡全力，助其開創千秋偉業。
……