在寵孩子方麵周裕可以說是完全沒有任何底線的，幾乎是隻要他腦子裏能想到的那些孩子可能會喜歡的東西周裕都打算給自己的寶貝兒子女兒給整上，這不是說周裕過度溺愛自己的孩子，而是他根據自己的童年經曆總結出來的一套獨特的育兒經驗
你不能說普通老百姓家的孩子童年過的就一定不幸福，哪怕周裕前世他小時候家裏一窮二白甚至連一台黑白電視機都沒有，但是每每迴想起童年時候的光景周裕都沒有什麽不開心的迴憶
那時候生活條件雖然和現在沒法比，但是童年和小夥伴們一起玩耍的經曆哪怕現在迴想起來周裕都會不自覺的露出開懷的笑容，甚至因為農村和城市不一樣的生活環境，在某些方麵來說農村的孩子的生活甚至比城市孩子還要豐富的多
可是農村孩子畢竟是農村孩子，他們和那些城市裏的孩子比起來其實很多方麵都是處於絕對弱勢的一方的，從性格上來講很多農村的孩子比起城市裏的孩子來說都是相對的孤僻和自卑的，從愛好上來講農村孩子也相對較少，或者說很多東西這些孩子們都完全沒見過根本就沒法培養新的興趣愛好
這是這些農村孩子從小生活的環境決定的，他們平時接觸的都是十裏八鄉那些熟悉的都不能再熟悉的人了，很少有接觸外人的機會，所以這也就導致了這些孩子在接觸新鮮事物或者新朋友的時候會顯得不太放得開
就周裕自己而言，他小時候一直都是跟著奶奶在農村長大的，在小學三年級之前他去過最遠的地方估計也就是距離他家五公裏之外的學校了，就這點路程估計還沒有那些城市孩子們去一趟遊樂園或者電影院的路程遠吧，所以可以說周裕小時候完全就是過著與世無爭的封閉式的生活
這大概是所有九十年代出生的農村孩子們的童年縮影了吧，你可以說這種生活很樸素，甚至拿到當今這個浮誇的社會來說這種生活簡直就是某些人夢寐以求的世外桃源般的生活
可是這種生活也是有一定的弊端的，至少在這種環境下長大的孩子這眼界和見識就遠遠比不上那些長期生活在城市裏的孩子，這點周裕覺得他最有發言權，因為後來在他身上發生的事情可以說至今也讓他難以釋懷
在他上小學四年級的時候他父親突然把他給帶到了他父親打工的那個大城市讀書，也就是因為這樣那些讓他至今都難以釋懷的事情發生了
那段迴憶周裕非常不想提起，因為哪怕他都已經快三十歲了可是每每想起那段迴憶周裕都會不自覺的捏緊拳頭，雖然那時候周裕還小，但是絕對他敢對天發誓，那段時間發生的很多事情就算他有一天老的都快死了他也絕對忘不了
不管你信不信，上世紀九十年代的時候那些偏遠地區的農村學校裏的老師們雖然也都會教一些書本上的東西，但是這些老師用現在的眼光看來這教育水平是真的非常有限的，最起碼在教學的時候這些老師全都是說的那種本地的方言，包括在帶學生們閱讀課文的時候都是，周裕至今腦子裏都一直縈繞著他小學時候的語文老師操著一口流利的本地方言帶領同學們一起閱讀課本的聲音
這並不是老師的錯周裕也從來沒有說記恨過老師，因為那時候農村的條件就是這樣的，有一個能識文斷字的老師就已經非常不錯的，不能要求太多了，所以哪怕是後來周裕長大了每次外出打工迴家再見到那位老師的時候周裕都會非常有禮貌的打招唿
可是老師這種教學方式可是坑苦了周裕了，周裕記得非常非常清楚，在他父親送他去新學校的第三天，也就是星期五的那天，語文老師突然點名要他當著全班同學的麵背誦一下李白的那首《望廬山瀑布》
這首詩周裕在老家的時候已經在老師的教導下背誦的滾瓜爛熟了，所以說出來你別不相信，當老師點名他要他背誦這首詩的時候小周裕心裏是非常開心的甚至隱隱有些得意，因為在老家的時候周裕可是有過能全篇背誦這首詩而被老師第一個放學迴家的經曆呢
所以雖然他當時因為才到一個新環境甚至連一句多餘的話都不敢和其他同學說，可是當老師點他的名要他背誦這首詩的時候他還是非常積極的站了出來了，然後就鬧出了天大的笑話，畢竟他以前學的就是老師上課時候教他們念的那種腔調啊，而且也老師也沒有說不行啊
好笑嗎？好像確實挺好笑的，可是你有想過當時小周裕心裏是什麽滋味嗎？真以為小孩子什麽都不懂？當周裕看到全部同學像看怪物一樣的看著他的時候周裕就算再木訥再拘謹他也意識到自己出醜了，畢竟很多同學都笑的趴在桌子上都起不來了
老師是太陽底下最光輝的職業？或許是吧，但是當那位語文老師當著全班同學的麵指責周裕甚至要求他第二天叫他父親來學校一趟的時候，這種想法在周裕心裏就已經淡化了很多了，最起碼當初那位當著全班同學的麵把他的尊嚴踩在地上的語文老師，周裕就從不認為他配得上這份職業
因為語言上麵的事情周裕鬧出的笑話真不少，為什麽周裕會認為那位語文老師不配當一名老師？因為這位語文老師要是真的是個非常負責任的老師的話，他就絕對不會在講課的時候經常會插幾句那個城市本地的方言進來了，既然你不允許周裕故意用方言“搗亂”課堂，可是你他媽在快要放學布置作業的時候為什麽又會經常說些什麽小周裕根本聽不懂的鳥語呢？
既然聽不懂那周裕可不就是因為沒交作業而被老師叫家長了嗎？在辦公室所有老師的麵前被自己父親抽耳光很風光嗎？小孩子都不需要麵子嗎？
是的，小孩子是不需要麵子的，反正他們什麽都不懂嘛，就算以後某位學生心裏生出某些可怕的想法那位老師也完全不知道.......
你不能說普通老百姓家的孩子童年過的就一定不幸福，哪怕周裕前世他小時候家裏一窮二白甚至連一台黑白電視機都沒有，但是每每迴想起童年時候的光景周裕都沒有什麽不開心的迴憶
那時候生活條件雖然和現在沒法比，但是童年和小夥伴們一起玩耍的經曆哪怕現在迴想起來周裕都會不自覺的露出開懷的笑容，甚至因為農村和城市不一樣的生活環境，在某些方麵來說農村的孩子的生活甚至比城市孩子還要豐富的多
可是農村孩子畢竟是農村孩子，他們和那些城市裏的孩子比起來其實很多方麵都是處於絕對弱勢的一方的，從性格上來講很多農村的孩子比起城市裏的孩子來說都是相對的孤僻和自卑的，從愛好上來講農村孩子也相對較少，或者說很多東西這些孩子們都完全沒見過根本就沒法培養新的興趣愛好
這是這些農村孩子從小生活的環境決定的，他們平時接觸的都是十裏八鄉那些熟悉的都不能再熟悉的人了，很少有接觸外人的機會，所以這也就導致了這些孩子在接觸新鮮事物或者新朋友的時候會顯得不太放得開
就周裕自己而言，他小時候一直都是跟著奶奶在農村長大的，在小學三年級之前他去過最遠的地方估計也就是距離他家五公裏之外的學校了，就這點路程估計還沒有那些城市孩子們去一趟遊樂園或者電影院的路程遠吧，所以可以說周裕小時候完全就是過著與世無爭的封閉式的生活
這大概是所有九十年代出生的農村孩子們的童年縮影了吧，你可以說這種生活很樸素，甚至拿到當今這個浮誇的社會來說這種生活簡直就是某些人夢寐以求的世外桃源般的生活
可是這種生活也是有一定的弊端的，至少在這種環境下長大的孩子這眼界和見識就遠遠比不上那些長期生活在城市裏的孩子，這點周裕覺得他最有發言權，因為後來在他身上發生的事情可以說至今也讓他難以釋懷
在他上小學四年級的時候他父親突然把他給帶到了他父親打工的那個大城市讀書，也就是因為這樣那些讓他至今都難以釋懷的事情發生了
那段迴憶周裕非常不想提起，因為哪怕他都已經快三十歲了可是每每想起那段迴憶周裕都會不自覺的捏緊拳頭，雖然那時候周裕還小，但是絕對他敢對天發誓，那段時間發生的很多事情就算他有一天老的都快死了他也絕對忘不了
不管你信不信，上世紀九十年代的時候那些偏遠地區的農村學校裏的老師們雖然也都會教一些書本上的東西，但是這些老師用現在的眼光看來這教育水平是真的非常有限的，最起碼在教學的時候這些老師全都是說的那種本地的方言，包括在帶學生們閱讀課文的時候都是，周裕至今腦子裏都一直縈繞著他小學時候的語文老師操著一口流利的本地方言帶領同學們一起閱讀課本的聲音
這並不是老師的錯周裕也從來沒有說記恨過老師，因為那時候農村的條件就是這樣的，有一個能識文斷字的老師就已經非常不錯的，不能要求太多了，所以哪怕是後來周裕長大了每次外出打工迴家再見到那位老師的時候周裕都會非常有禮貌的打招唿
可是老師這種教學方式可是坑苦了周裕了，周裕記得非常非常清楚，在他父親送他去新學校的第三天，也就是星期五的那天，語文老師突然點名要他當著全班同學的麵背誦一下李白的那首《望廬山瀑布》
這首詩周裕在老家的時候已經在老師的教導下背誦的滾瓜爛熟了，所以說出來你別不相信，當老師點名他要他背誦這首詩的時候小周裕心裏是非常開心的甚至隱隱有些得意，因為在老家的時候周裕可是有過能全篇背誦這首詩而被老師第一個放學迴家的經曆呢
所以雖然他當時因為才到一個新環境甚至連一句多餘的話都不敢和其他同學說，可是當老師點他的名要他背誦這首詩的時候他還是非常積極的站了出來了，然後就鬧出了天大的笑話，畢竟他以前學的就是老師上課時候教他們念的那種腔調啊，而且也老師也沒有說不行啊
好笑嗎？好像確實挺好笑的，可是你有想過當時小周裕心裏是什麽滋味嗎？真以為小孩子什麽都不懂？當周裕看到全部同學像看怪物一樣的看著他的時候周裕就算再木訥再拘謹他也意識到自己出醜了，畢竟很多同學都笑的趴在桌子上都起不來了
老師是太陽底下最光輝的職業？或許是吧，但是當那位語文老師當著全班同學的麵指責周裕甚至要求他第二天叫他父親來學校一趟的時候，這種想法在周裕心裏就已經淡化了很多了，最起碼當初那位當著全班同學的麵把他的尊嚴踩在地上的語文老師，周裕就從不認為他配得上這份職業
因為語言上麵的事情周裕鬧出的笑話真不少，為什麽周裕會認為那位語文老師不配當一名老師？因為這位語文老師要是真的是個非常負責任的老師的話，他就絕對不會在講課的時候經常會插幾句那個城市本地的方言進來了，既然你不允許周裕故意用方言“搗亂”課堂，可是你他媽在快要放學布置作業的時候為什麽又會經常說些什麽小周裕根本聽不懂的鳥語呢？
既然聽不懂那周裕可不就是因為沒交作業而被老師叫家長了嗎？在辦公室所有老師的麵前被自己父親抽耳光很風光嗎？小孩子都不需要麵子嗎？
是的，小孩子是不需要麵子的，反正他們什麽都不懂嘛，就算以後某位學生心裏生出某些可怕的想法那位老師也完全不知道.......