第176章 天降之物
白雪皇帝，從惡魔小姐管家做起？ 作者：龜斯拉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“天空的鳥兒啊，我何時才能如你們這般自由？”
“？”
孤獨的少年目光一凝，就在他發出感慨那一刹，天上似乎有什麽東西下落，又輕掉落到庭院大樹中。
什麽玩意，鳥屎？
剛想躺下，就在這走廊過道發會呆兒，這已成伴生玉在“庭院監獄”除閱覽新書籍外僅有的樂趣。
閑著也是閑著，鳥屎也是新鮮物，那萬一是鳥蛋呢？
想到這，十歲的孩子眼前一亮，他曾從書籍中得知飛鳥會下蛋。
至於會不會在飛行過程中下，不清楚，但也沒寫不會呀！
萬一呢？
雖是“庭院監獄”，伴生玉是這樣稱唿“伴生大院”的，他時常感覺自己被父親大人禁止出行，處境和牢獄中的犯人差別不大。
可能還要更嚴重一些，別人是一個獄警守十個犯人，他到底犯了何等滔天大罪，才需要這近百位鎧甲大叔一起“鎮守”啊？
伴生玉苦笑，這也是調侃而已，他知道這些鎧甲大叔都是父親大人的守衛。
一年大概有一次能和父親大人出行，他們會跟隨守護，他們是好人。
仗著這個，伴生玉曾與他們進行過交談，大抵是“讓我出去玩，你們可以跟著我，行嗎？”
“對不起，少主。”
護衛拒絕。
“除了出門，您可以向我們提任何要求。”
那沒事了。
院內的家仆，早就盡可能滿足伴生玉的一切要求，包括且不需要吃食，穿著，新的玩具......
未來少主是要學習，伴生浮沉給玉請了專門的老師，每天會強製教授玉4小時的課程。
除此之外，並再沒有過多施壓，除了不能出門，他就是土皇帝，能在庭院裏為所欲為。
可惜，時代不對。
人是群居動物，需要交流，其實幼兒園孩子能學的東西有限，但幼兒園可以讓孩子交到朋友。
玉是【伴生】少主，身份太高，【伴生】無法容忍他的母親和玉呆在一起，那便更不可能讓其他人進行接觸，哪怕是小孩。
小孩可能單純想小朋友，背後家長不一定，而小孩終究有一天會長大，到那時候感情得多深呢？
寵物也不行，十歲小孩太弱，連狗都打不過。
伴生玉每天見到的，都是這些絕對忠臣的家仆與護衛，而東極這上下分明的階級製度，家仆就不可和少主平等交流。
那些一起打天下可不叫家仆，人家叫“家臣”，是不一樣的。
能成為【伴生】家臣，能力毋庸置疑，都會有大作為，應該放在實際事情上。
能分給未來少主一位，也就是教導伴生玉做人道理的老師武光。在【伴生】看來，讓一個能力巨大的人去做一件與其能力差距甚遠的事，是否有些貶低他呢？
武光並不覺得，但【伴生】覺得，接觸的人越多，就越覺得能力大且忠義者少之又少，他們委屈了武光。
奈何，總是要犧牲一位家臣作為少主老師的，哪怕現在十歲的伴生玉肯定無法學多少武光真本領，先培養感情，也好對未來玉的家主交接鋪路。
武光對伴生玉是慈師，經常帶些【伴生】不怎麽樂意玉接觸的東西給他玩耍，比如他養了頭狼狗（哈士奇），時不時帶來給玉擼幾下。
鑒於【伴生】對圈禁伴生玉愧疚之心，雖是為了孩子安全著想，沒有孩子會願意天天在家，他們是知道的。
加上自認為的，他們對武光的虧欠，加上那條狗養了多年，除了蠢點外沒有咬過人。
有武光看著，也就罷了，武光走時帶走就行。
寂寞歸寂寞，不自由歸不自由，有個好老師很重要。
因武光的陪伴，伴生玉心理到沒出什麽問題，頂多有些寂寞。
在武光離開後，伴生玉要麽看書，家裏就書最多。
上到兵法，下到近日新聞八卦。死讀書沒用的，【伴生】知道時代格局很重要，並沒有限製伴生玉看課外書，愛看書是好事。
要麽，就是玩些適齡玩具，但遠沒有讀書來得歡樂。
玩具需要兩個以上的人一起，才有可能玩一小時以上，自己罷了十分鍾差不多膩了，孩子圖個新鮮。
書不同，看半天都可能，遇到喜歡的情節還會多刷，反複閱讀。
而發呆，那多半是在迴味從閱讀書籍而衍生的，腦內幻想。
伴生玉看了看周圍，院內工作家仆有約50人，在2.5公裏乘2.5公裏的區域分部。
他挺乖的，沒有翻牆記錄，這牆高4米，牆旁無樹，不是十歲孩子能翻的。
反正的在院子裏，大概留一兩個能看見少主在哪的就好了，他們注意力放在伴生玉身上，誰也沒有注意到樹。
挺好的。
伴生玉站起，直接向樹下走去，也不怕別人注意。
武光這個老師文武雙全，教導伴生玉時，當然也會適當教會他一些些生存技巧，比如爬樹。
見少主走向樹，似乎有練習爬樹之意，兩位家仆對視一眼，便向著樹下走去。
無需阻止，【伴生】對玉保護很到位，隻要不會涉及生命安全，玉都可以做。
保護措施要做好，先前預備的墊子都還在樹旁，詢問少主打算往哪個方向爬，再把墊子放到相應位置就好。
“誒？少主怎麽又退迴去了？”
“那我們還去嗎？”
“不用了吧？”
因伴生玉位置更靠近樹木，他又先走，比家仆更快一步到達樹下。
家仆走到一半，見伴生玉彎了個腰，像是撿起了塊石頭？
別說小孩，成年人也喜歡撿路邊的石頭玩，可能是少主實在無聊，就撿個石頭把玩吧。
既然不爬樹，那就沒什麽危險，頂多是可能玩石頭脫手砸到腳，這叫自作自受。
【伴生】對自己人挺好，福利拉滿，這種事應不會責怪他們。
總不能把墊子套到少主鞋子上吧？
兩位家仆迴到工作區域繼續掃地，哪個季節落葉都不會少。
而見家仆轉身，看著他們的背影，伴生玉露出孩子般計劃得逞的笑容。
把目光收迴，他看向手中的石頭，不對，絕對不是石頭。
哪有純黑色，且表麵連陽光都不會反射，這種寶玉質感的石頭呢？
嗯......
很像，伴生玉迴想其書中的連環畫，這玩意好像的確是鳥蛋。
鳥蛋那麽硬的嗎？從那麽高的天空摔下來都沒事？
不管了。
父親與爺爺都禁止自己養寵物，而這些家仆又會把他的事轉告父親，他們是家族的眼睛。
屋內開闊，一切都清晰明了，屋裏不一樣。
【伴生】是尊重隱私的，屋內少有危險，不會有家仆刻意看。
玉的房間更是禁止別人入內，為養成孩子自主動手習慣，他的房間需要自己收拾。
這正和他意。
鳥蛋那麽小，他在房間裏偷偷孵蛋，不會有人發現吧？
未來小鳥的叫喚可能是問題，孵出來到時候再說嘛~
他已經迫不及待和小鳥玩了！
“？”
孤獨的少年目光一凝，就在他發出感慨那一刹，天上似乎有什麽東西下落，又輕掉落到庭院大樹中。
什麽玩意，鳥屎？
剛想躺下，就在這走廊過道發會呆兒，這已成伴生玉在“庭院監獄”除閱覽新書籍外僅有的樂趣。
閑著也是閑著，鳥屎也是新鮮物，那萬一是鳥蛋呢？
想到這，十歲的孩子眼前一亮，他曾從書籍中得知飛鳥會下蛋。
至於會不會在飛行過程中下，不清楚，但也沒寫不會呀！
萬一呢？
雖是“庭院監獄”，伴生玉是這樣稱唿“伴生大院”的，他時常感覺自己被父親大人禁止出行，處境和牢獄中的犯人差別不大。
可能還要更嚴重一些，別人是一個獄警守十個犯人，他到底犯了何等滔天大罪，才需要這近百位鎧甲大叔一起“鎮守”啊？
伴生玉苦笑，這也是調侃而已，他知道這些鎧甲大叔都是父親大人的守衛。
一年大概有一次能和父親大人出行，他們會跟隨守護，他們是好人。
仗著這個，伴生玉曾與他們進行過交談，大抵是“讓我出去玩，你們可以跟著我，行嗎？”
“對不起，少主。”
護衛拒絕。
“除了出門，您可以向我們提任何要求。”
那沒事了。
院內的家仆，早就盡可能滿足伴生玉的一切要求，包括且不需要吃食，穿著，新的玩具......
未來少主是要學習，伴生浮沉給玉請了專門的老師，每天會強製教授玉4小時的課程。
除此之外，並再沒有過多施壓，除了不能出門，他就是土皇帝，能在庭院裏為所欲為。
可惜，時代不對。
人是群居動物，需要交流，其實幼兒園孩子能學的東西有限，但幼兒園可以讓孩子交到朋友。
玉是【伴生】少主，身份太高，【伴生】無法容忍他的母親和玉呆在一起，那便更不可能讓其他人進行接觸，哪怕是小孩。
小孩可能單純想小朋友，背後家長不一定，而小孩終究有一天會長大，到那時候感情得多深呢？
寵物也不行，十歲小孩太弱，連狗都打不過。
伴生玉每天見到的，都是這些絕對忠臣的家仆與護衛，而東極這上下分明的階級製度，家仆就不可和少主平等交流。
那些一起打天下可不叫家仆，人家叫“家臣”，是不一樣的。
能成為【伴生】家臣，能力毋庸置疑，都會有大作為，應該放在實際事情上。
能分給未來少主一位，也就是教導伴生玉做人道理的老師武光。在【伴生】看來，讓一個能力巨大的人去做一件與其能力差距甚遠的事，是否有些貶低他呢？
武光並不覺得，但【伴生】覺得，接觸的人越多，就越覺得能力大且忠義者少之又少，他們委屈了武光。
奈何，總是要犧牲一位家臣作為少主老師的，哪怕現在十歲的伴生玉肯定無法學多少武光真本領，先培養感情，也好對未來玉的家主交接鋪路。
武光對伴生玉是慈師，經常帶些【伴生】不怎麽樂意玉接觸的東西給他玩耍，比如他養了頭狼狗（哈士奇），時不時帶來給玉擼幾下。
鑒於【伴生】對圈禁伴生玉愧疚之心，雖是為了孩子安全著想，沒有孩子會願意天天在家，他們是知道的。
加上自認為的，他們對武光的虧欠，加上那條狗養了多年，除了蠢點外沒有咬過人。
有武光看著，也就罷了，武光走時帶走就行。
寂寞歸寂寞，不自由歸不自由，有個好老師很重要。
因武光的陪伴，伴生玉心理到沒出什麽問題，頂多有些寂寞。
在武光離開後，伴生玉要麽看書，家裏就書最多。
上到兵法，下到近日新聞八卦。死讀書沒用的，【伴生】知道時代格局很重要，並沒有限製伴生玉看課外書，愛看書是好事。
要麽，就是玩些適齡玩具，但遠沒有讀書來得歡樂。
玩具需要兩個以上的人一起，才有可能玩一小時以上，自己罷了十分鍾差不多膩了，孩子圖個新鮮。
書不同，看半天都可能，遇到喜歡的情節還會多刷，反複閱讀。
而發呆，那多半是在迴味從閱讀書籍而衍生的，腦內幻想。
伴生玉看了看周圍，院內工作家仆有約50人，在2.5公裏乘2.5公裏的區域分部。
他挺乖的，沒有翻牆記錄，這牆高4米，牆旁無樹，不是十歲孩子能翻的。
反正的在院子裏，大概留一兩個能看見少主在哪的就好了，他們注意力放在伴生玉身上，誰也沒有注意到樹。
挺好的。
伴生玉站起，直接向樹下走去，也不怕別人注意。
武光這個老師文武雙全，教導伴生玉時，當然也會適當教會他一些些生存技巧，比如爬樹。
見少主走向樹，似乎有練習爬樹之意，兩位家仆對視一眼，便向著樹下走去。
無需阻止，【伴生】對玉保護很到位，隻要不會涉及生命安全，玉都可以做。
保護措施要做好，先前預備的墊子都還在樹旁，詢問少主打算往哪個方向爬，再把墊子放到相應位置就好。
“誒？少主怎麽又退迴去了？”
“那我們還去嗎？”
“不用了吧？”
因伴生玉位置更靠近樹木，他又先走，比家仆更快一步到達樹下。
家仆走到一半，見伴生玉彎了個腰，像是撿起了塊石頭？
別說小孩，成年人也喜歡撿路邊的石頭玩，可能是少主實在無聊，就撿個石頭把玩吧。
既然不爬樹，那就沒什麽危險，頂多是可能玩石頭脫手砸到腳，這叫自作自受。
【伴生】對自己人挺好，福利拉滿，這種事應不會責怪他們。
總不能把墊子套到少主鞋子上吧？
兩位家仆迴到工作區域繼續掃地，哪個季節落葉都不會少。
而見家仆轉身，看著他們的背影，伴生玉露出孩子般計劃得逞的笑容。
把目光收迴，他看向手中的石頭，不對，絕對不是石頭。
哪有純黑色，且表麵連陽光都不會反射，這種寶玉質感的石頭呢？
嗯......
很像，伴生玉迴想其書中的連環畫，這玩意好像的確是鳥蛋。
鳥蛋那麽硬的嗎？從那麽高的天空摔下來都沒事？
不管了。
父親與爺爺都禁止自己養寵物，而這些家仆又會把他的事轉告父親，他們是家族的眼睛。
屋內開闊，一切都清晰明了，屋裏不一樣。
【伴生】是尊重隱私的，屋內少有危險，不會有家仆刻意看。
玉的房間更是禁止別人入內，為養成孩子自主動手習慣，他的房間需要自己收拾。
這正和他意。
鳥蛋那麽小，他在房間裏偷偷孵蛋，不會有人發現吧？
未來小鳥的叫喚可能是問題，孵出來到時候再說嘛~
他已經迫不及待和小鳥玩了！