據那位明明上課的次數,十根手指都掰的過來——如果掰不過來不還有腳趾頭嘛~不要在意這種小事情——的小四口述形容的。


    似乎那五門必考的科目,除了語文是身為個中國人必學的科目二成績良好外,數理化三者的實際應用上,自己在一連串的數字下,使用加減乘除心算的速度,絕對比那些按計算器的高中生快多了。


    至於物理化學什麽的,自己又不是搞科研的,知道也排不上用場——物理化學實驗方麵,一弄不好觸犯國家法律判刑根本不是說來鬧著玩的。


    至於英語……


    自己唯一會的一門第二語言,還是當初在自家的那位木九段——叫老師他總覺得別扭,天知道對方有沒有和自己對局的時候下指導棋(男性那不分年齡但是在女性看來完全是……的自尊心)——為了讓自己能看懂日本方麵傳過來的棋譜,愣是逼迫自己學會的。


    所以他是寧願從一大早五點多被小四從大冬天的被窩裏拽出來,拖出去哈欠連天的晨跑——主要目的是為了混頓早飯——也不願意七點半在木九段的眼神注視下,穿好衣服後刷,牙洗臉完了,然後去食堂啃醃蘿蔔配碗小米粥——這就算是頓早飯。


    能怪他厚著臉皮拽著小四每次去食堂……


    反正自己每個月的飯錢都在她手裏攥著,而且還不用擔心不到月底,就為了節約飯錢而迴去啃包子。就算包子好吃,也不該是頓頓吃的喂!


    以至於後來對方每次去食堂吃飯都要拉上自己去端菜,平衡下變成負責自己三餐的倒黴身份帶來的鬱悶心情。


    對於這點,自認無不可,所以在各種流言蜚語蜚短流長下鍛鍊出來的寒少,依舊是厚著臉皮仗著年齡優勢、外加一張長得不是還算過去不是勉強二字能概括完畢的俊秀的臉蛋,再加上個「青春期少年的心理活動你別猜,反正猜了說不定就要踩地雷導致一發而不可收拾了」——反正、其實、好吧,這位叫做季小四的女性生物,是個實力足夠和自己比肩而站的天才。


    雖然寒少也曾經吐槽過,什麽時候天才這個頭銜,變得這麽廉價了?


    不過,想想他那位名分上還算是自己老師的木九段的「仙才」稱唿,以及她拜的那位老師的「怪才」的名頭,似乎天才這個稱唿,不過是為了給此刻還未成型的天賦極佳的年輕一輩,一個籠統的稱唿罷了。


    至於以後能走到什麽地步、在這個圈子中,又能博得個什麽大眾所承認的頭銜……


    不過是各施各法,憑自己實力努力拚搏罷了。


    圍棋這條路啊,可是沒有捷徑可走的。隻有和比自身水平高的人對局,才能增加自己的棋力,拓寬自己的思考方式。


    這就就好像是那句「自古華山一條道」啊……咳,千萬不能被小四知道自己大半夜躲在被窩裏看武俠小說打發漫漫長夜……不對,這個時候應該不是看武俠小說,而是其他什麽……算了,反正楊海說的話,除開和圍棋有關的外,沒什麽能聽的。


    對於那些一邊起鬧鄙視這位楊海七段說的話,一邊卻毫不猶豫私底下實行的「前國少隊隊友」們,寒少保持得是——你們鬧騰去吧,我就在一旁等著看你們鬧出笑話來呢——這種非常冷血沒感情的幸災樂禍的想法。


    反正在棋院裏一天十幾個小時的每一天每一天這樣子呆著,除了下棋對局、打譜討論……循環往復這些必修課外,也沒什麽其他具體的娛樂活動了。


    所以這個性和思想,隻有他和養成這幾年默契的小四才能心領神會,相互之間點頭眼神對視下,就知道對方在看什麽熱鬧,拉著對方,一道歡樂愉快下。


    然後習慣了身邊有個人呆著,能為自己考慮事情,即便寒少說得生活上的建議,很多時候都惹來小四的白眼和對方的無奈嘆氣,然後拒絕再給自己解釋到底為了什麽做出這種舉動。


    不過,默契這東西,可是相互影響的。


    寒少影響小四準備東西的時候,記得還有前者要考慮。


    而後者出國對局的時候,早就有前者在前麵指路介紹。


    雖然很多時候,前者基本上就是國家手持的核武器——僅僅作為一大件且高殺傷、高威脅脅迫性的擺設……咳,罷了。


    但是,既然寒少自己都已經無視了男人的麵子尊嚴什麽的——反正對他來說,填飽肚子(木子清老師你到底怎麽在三餐飲食上虐待這娃了喂,讓他對食物有這麽重的執念?)——裝傻賣乖,就能矇混過關、外加拐帶某人一起去做類似於「這兩個傢夥是來踢館的啊喂」「太囂張了口胡」「你們前麵兩個抱怨還帶語氣助詞賣萌太丟人了」(誤)——這些在對方眼裏都不是什麽大問題的事情去。


    「這可是踢館呢~」


    閃亮亮的眼睛看著小四,內心卻在想「反正踢得不是國內同胞的生計,我管那麽多幹嘛」——這個性說好聽點是沒心沒肺,說難聽點,那就是戲摺子裏唱的那位遺臭萬年的陳世美喲(注一)。


    而寒少對於國家的概念,除了棋院領導徵收了自己出國比賽拿到的亞軍獎金徵收了一個大頭部分——還讓小四怒了一把——這才是重點——外,愛國教育國防知識普及……你能指望木子清這位……去進行思想教育嗎?


    雖然說棋院領導也組織過幾迴,但是那最初的幾年,呂寒之可是個說白了,比他老師還難搞定的「思想政治上的頑固分子」——當然了,擱那時候,哪個教師會對個小學生做政治思想教育工作的?


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