「是不是該感謝我？」
顧念秋二話沒說，從抽屜裏翻出了一本數學資料，遞給左洋。
和他新買的那本資料封麵幾乎一樣，不過顧念秋這本看起來更舊一些。
左洋翻開一看，居然還都寫完了——還有批改痕跡。
左洋：「……」
他本來隻想讓顧念秋給他講兩道題的，沒想到居然送上來一本寫完了的資料。
你看，不是他想抄，是命運逼著他抄啊！
然後左洋就心情愉悅地抄完了今天的作業。
顧念秋的作業上還有些鉛筆寫的草稿，他也跟著抄上去了——這樣顯得逼真些。
老師看到草稿應該就不會再問他了，問了他也能照著草稿瞎扯。
計劃通。
自信滿滿的左洋第二天又被數學老師請到辦公室喝茶了。
老師也覺得納悶，這人之前明明一竅不通，怎麽換了本資料就能全對了？
而且草稿打錯了答案居然是對的？
老師也沒直接問，找了道原題謄在紙上讓他寫。
左洋寫不出來。
數學老師氣得吹鬍子瞪眼，問：「怎麽迴事？」
左洋隻說是抄的，問抄誰的他怎麽也不肯說。
數學老師氣得不行，用方言訓道：「瞎搞，你這是瞎搞！」
左洋沒聽明白，聽著像「霞糕」，以為老師被氣餓了，問：「要去食堂嗎？」
數學老師：……！
數學老師順了氣，跟左洋說讓他晚上留半個小時來辦公室寫作業，他盯著寫。
左洋說：「這不好吧？老師我不耽誤您時間，找顧念秋請教就行！保證明天您問的問題我都會！」
數學老師一想，覺得學生之間可能確實是更好溝通一點，也就同意了，說：「如果明天你有一道題不會，這學期都給我在辦公室寫作業。」
「行嘞，老師您想吃啥我給您買去。」
「……趕緊走！」
*
左洋也納悶，拿著數學作業找顧念秋碎碎念：「你說老師怎麽發現的，我連你草稿都抄了，怎麽還能……」
「草稿？」顧念秋眼皮一跳，拿著自己作業翻開一看，解釋道：「哦，這個啊。我們初中數學老師要求用鉛筆在作業上打草稿，免得大家抄作業。但是補習班老師覺得作業上有草稿是對她的不尊重，所以這些草稿都擦過，可能你抄的是沒擦幹淨的。」
左洋：「…………」
還能這樣？？？
顧念秋還記得自己當時被批評的很慘，補習班的數學老師好像和她原來的數學老師不和，橫豎看她不順眼。
補習第二天她就被點名批評，那位老師說：「你們交的是作業本又不是草稿本！是想幹什麽？造反嗎？」
她扣下了幾本在作業上打草稿的，顧念秋秉著多一事不如少一事的原則，麵無表情地上台領自己的作業。
顧念秋在講台左邊，但是她的作業在講台偏右邊的位置，夠得有些困難。
結果扯作業的時候一不小心用力過猛，「刺啦」一聲把目錄頁給撕了。
顧念秋是無意的，但她當時表情太過淡定，老師臉都憋紅了，覺得顧念秋是故意跟她對著幹。
顧念秋擦了點草稿，又覺得浪費時間浪費精力，翻篇了吧反正老師也不會看前麵的作業了。
所以左洋就抄了殘留的草稿——有些步驟或者答案被擦了一半，導致看起來不太對。
也可能是因為顧念秋草稿沒擦完，老師從那天開始特別喜歡找她茬。
後來老師布置書上的作業，要求抄題。
顧念秋按照自己原來老師的習慣，題幹用藍色水性筆，答案用黑色水性筆。
然後又被批評了，補課班老師覺得寫個作業搞那麽花裏胡哨做什麽，考她嗎？
她看到問題作業裏又有顧念秋的，氣不過，一邊說「你不是很厲害嗎」，一邊先把她作業撕了。
這迴顧念秋連上台領作業都省了，氣定神閑地拿了個新本子出來。
然後老師更氣了，覺得顧念秋藐視老師，不尊師敬道。
也多虧了這老師沒事老點顧念秋迴答問題或者讓她上黑板寫題目，她數學學得特別認真，進步挺大。
這些細枝末節她是不會說出來的，這事早對她來說早就翻篇了，再拿出來說也沒意思。
左洋輕咳一聲，裝模作樣地問：「那老師明天還要考我，怎麽辦？」
顧念秋瞥他一眼，沒說話。
左洋自顧自地給自己鋪台階：「那要不你給我講題，我幫你管紀律？」
顧念秋把那本缺了目錄的習題冊放他桌上，說：「你先把數學書看一遍。」
「然後呢？」
「然後上課認真聽講。」
左洋：「……」
左洋不樂意了，挑眉：「這點同桌愛都沒有？」
顧念秋問：「2的16次方是多少？」
「啊？」左洋一愣。
顧念秋又問：「8x6等於多少？」
「48。」左洋答得飛快。
顧念秋點頭，引出雞湯：「你看，你背過乘法表就能答出來8x6，數學也是要基礎的，如果你連基本的加減法都不知道，我也沒法給講乘除，你說是不是？」
左洋問：「那2的16次方是多少？」
「65536。」
左洋拿出手機，打開計算機算了一下，發現還真是，納悶：「可是這和你之前說的有什麽關係？」
</br>
顧念秋二話沒說，從抽屜裏翻出了一本數學資料，遞給左洋。
和他新買的那本資料封麵幾乎一樣，不過顧念秋這本看起來更舊一些。
左洋翻開一看，居然還都寫完了——還有批改痕跡。
左洋：「……」
他本來隻想讓顧念秋給他講兩道題的，沒想到居然送上來一本寫完了的資料。
你看，不是他想抄，是命運逼著他抄啊！
然後左洋就心情愉悅地抄完了今天的作業。
顧念秋的作業上還有些鉛筆寫的草稿，他也跟著抄上去了——這樣顯得逼真些。
老師看到草稿應該就不會再問他了，問了他也能照著草稿瞎扯。
計劃通。
自信滿滿的左洋第二天又被數學老師請到辦公室喝茶了。
老師也覺得納悶，這人之前明明一竅不通，怎麽換了本資料就能全對了？
而且草稿打錯了答案居然是對的？
老師也沒直接問，找了道原題謄在紙上讓他寫。
左洋寫不出來。
數學老師氣得吹鬍子瞪眼，問：「怎麽迴事？」
左洋隻說是抄的，問抄誰的他怎麽也不肯說。
數學老師氣得不行，用方言訓道：「瞎搞，你這是瞎搞！」
左洋沒聽明白，聽著像「霞糕」，以為老師被氣餓了，問：「要去食堂嗎？」
數學老師：……！
數學老師順了氣，跟左洋說讓他晚上留半個小時來辦公室寫作業，他盯著寫。
左洋說：「這不好吧？老師我不耽誤您時間，找顧念秋請教就行！保證明天您問的問題我都會！」
數學老師一想，覺得學生之間可能確實是更好溝通一點，也就同意了，說：「如果明天你有一道題不會，這學期都給我在辦公室寫作業。」
「行嘞，老師您想吃啥我給您買去。」
「……趕緊走！」
*
左洋也納悶，拿著數學作業找顧念秋碎碎念：「你說老師怎麽發現的，我連你草稿都抄了，怎麽還能……」
「草稿？」顧念秋眼皮一跳，拿著自己作業翻開一看，解釋道：「哦，這個啊。我們初中數學老師要求用鉛筆在作業上打草稿，免得大家抄作業。但是補習班老師覺得作業上有草稿是對她的不尊重，所以這些草稿都擦過，可能你抄的是沒擦幹淨的。」
左洋：「…………」
還能這樣？？？
顧念秋還記得自己當時被批評的很慘，補習班的數學老師好像和她原來的數學老師不和，橫豎看她不順眼。
補習第二天她就被點名批評，那位老師說：「你們交的是作業本又不是草稿本！是想幹什麽？造反嗎？」
她扣下了幾本在作業上打草稿的，顧念秋秉著多一事不如少一事的原則，麵無表情地上台領自己的作業。
顧念秋在講台左邊，但是她的作業在講台偏右邊的位置，夠得有些困難。
結果扯作業的時候一不小心用力過猛，「刺啦」一聲把目錄頁給撕了。
顧念秋是無意的，但她當時表情太過淡定，老師臉都憋紅了，覺得顧念秋是故意跟她對著幹。
顧念秋擦了點草稿，又覺得浪費時間浪費精力，翻篇了吧反正老師也不會看前麵的作業了。
所以左洋就抄了殘留的草稿——有些步驟或者答案被擦了一半，導致看起來不太對。
也可能是因為顧念秋草稿沒擦完，老師從那天開始特別喜歡找她茬。
後來老師布置書上的作業，要求抄題。
顧念秋按照自己原來老師的習慣，題幹用藍色水性筆，答案用黑色水性筆。
然後又被批評了，補課班老師覺得寫個作業搞那麽花裏胡哨做什麽，考她嗎？
她看到問題作業裏又有顧念秋的，氣不過，一邊說「你不是很厲害嗎」，一邊先把她作業撕了。
這迴顧念秋連上台領作業都省了，氣定神閑地拿了個新本子出來。
然後老師更氣了，覺得顧念秋藐視老師，不尊師敬道。
也多虧了這老師沒事老點顧念秋迴答問題或者讓她上黑板寫題目，她數學學得特別認真，進步挺大。
這些細枝末節她是不會說出來的，這事早對她來說早就翻篇了，再拿出來說也沒意思。
左洋輕咳一聲，裝模作樣地問：「那老師明天還要考我，怎麽辦？」
顧念秋瞥他一眼，沒說話。
左洋自顧自地給自己鋪台階：「那要不你給我講題，我幫你管紀律？」
顧念秋把那本缺了目錄的習題冊放他桌上，說：「你先把數學書看一遍。」
「然後呢？」
「然後上課認真聽講。」
左洋：「……」
左洋不樂意了，挑眉：「這點同桌愛都沒有？」
顧念秋問：「2的16次方是多少？」
「啊？」左洋一愣。
顧念秋又問：「8x6等於多少？」
「48。」左洋答得飛快。
顧念秋點頭，引出雞湯：「你看，你背過乘法表就能答出來8x6，數學也是要基礎的，如果你連基本的加減法都不知道，我也沒法給講乘除，你說是不是？」
左洋問：「那2的16次方是多少？」
「65536。」
左洋拿出手機，打開計算機算了一下，發現還真是，納悶：「可是這和你之前說的有什麽關係？」
</br>