顧念秋也沒猶豫,直接把自己的數學答題卡遞給她。


    她覺得這種題看一下答案就明白了,也沒什麽好講的。


    「……謝謝。」薑歌謠拿到答題卡就轉迴去研究了。


    顧念秋提筆繼續寫題,一小題都還沒寫完,薑歌謠又轉過頭來問:「這一步為什麽可以這樣變形?」


    「公式。」顧念秋也楞了一下,這問題就跟問她「2+2為什麽等於4」似的,因為1+1隻能等於2啊。


    薑歌謠一噎,這話讓她怎麽接?


    她來問不就是因為她沒見過這種變形嗎!


    但她總不能再說「你能幫我把這公式推演一遍嗎?」


    打擾對方寫題都被瞪了,再浪費她時間豈不是會被打?


    其實顧念秋挺冤枉。


    她也沒有瞪人,她隻是眼睛大,且是寫題寫到一半的時候被打擾,腦子裏還都是剛剛那道數學題的解法,所以看著像心情不好。


    顧念秋又說:「多寫幾道題你也會了。」


    「幾道?」


    顧念秋沉吟兩秒,說:「幾百道吧。」


    薑歌謠:「…………」


    耍她玩呢?


    其實顧念秋是在認真傳授經驗。


    他們高中所接觸到的難題,都是由許多簡單的小問題組成的,一種類型的題目寫個三四道基本就能摸出竅門來。


    像薑歌謠這樣不喜歡自己思考的人,可能就得多寫一些才能練出來。


    薑歌謠幹笑兩聲,說:「你數學真好。」


    顧念秋微微一笑,又低頭寫題目去了。


    薑歌謠:「……」


    「念秋……」薑歌謠又一次喊道。


    顧念秋頭也不抬:「有話直說。」


    薑歌謠:「……」


    好像刷好感的方式不太對。


    薑歌謠悄悄嘆了口氣,過程她抄完了,答題卡也該物歸原主了。


    她從書包裏翻出一塊巧克力壓著顧念秋的答題卡,輕輕說:「謝謝。」


    對隻能考100出頭的薑歌謠來說,能考138的顧念秋數學非常好。


    但是對顧念秋來說,自己隻是個渣渣,畢竟家裏還有一個搞數學競賽的學霸。


    她哥從小就比她聰明。


    學東西比她快,運動能力也比她強,還總敲她腦袋笑她蠢。


    她比鄭思寧強的地方好像隻有音樂天賦。


    所以她哥在外麵打球、溜冰、當孩子王的時候,她隻能在家學樂理。


    她自認自己是隻笨鳥,所以一定要先飛。


    晚自習快結束的時候,薑歌謠再次迴頭:「念秋……」


    「說。」顧念秋沒有停筆,唰唰寫個不停。


    薑歌謠問:「這麽努力是要參加競賽嗎?」


    「沒,成績不好參加不了競賽。」顧念秋認真答道。


    這話薑歌謠聽著覺得是自謙,於是又誇了她幾句。


    「謝謝,過譽了。」顧念秋放下筆,將書都整理好,恰好下課鈴響起。


    周怡第一時間就跑過來,問:「一起迴宿舍嗎?」


    「好。」顧念秋背起書包,跟她一起往外走。


    薑歌謠還愣愣地望著顧念秋的桌子發呆,思考自己的套近乎計劃到底是哪裏出了問題。


    離開教學樓,周怡小聲說:「你走之前怎麽不跟你前桌打個招唿?」


    顧念秋沒說話,她覺得薑歌謠有點怪。


    但是她又不想在背後說同學壞話,幹脆保持沉默。


    周怡覺得她風評不好的一大原因就是太冷淡了。


    周怡覺得這姑娘人挺好,至少比那些背後說閑話的人好多了。


    軍訓的時候她們倆上下鋪,周怡皮薄,曬傷了。


    顧念秋默不作聲地給她遞了蘆薈膠,第二天還借了防曬霜給她。


    擊鼓傳花的時候也是,左洋坑顧念秋的時候,顧念秋其實是準備把鐵碗塞到周怡手上,讓周怡往另一邊傳,但恰好那時候鼓停了,顧念秋又默不作聲地把碗拿迴去了。


    見顧念秋不說話,周怡又說:「笑一笑也好啊,省的別人老誤會你兇。」


    周怡也覺得奇怪,明明初中都沒聽說過這號人,怎麽一到高中就成了「風雲人物」——就是風評不怎麽好。


    顧念秋說:「被誤會也挺好。」


    她本來也不太擅長應付別人,就這樣挺好的。


    周怡:「……?」


    看得出來顧念秋不太喜歡這個話題,周怡問:「你側空翻好帥的,是怎麽想到練這個?」


    顧念秋沉默好一會兒,說:「跳舞學的。」


    周怡也沉默了,原諒她見識少,不知道跳舞居然還要學空翻。


    說起來這是個烏龍,小時候被班上男生揪頭髮抓辮子,她又打不過人,哭著迴家說要學練武。


    父母聽了很開心,給她報了一年的舞蹈班。


    小念秋被送到舞蹈班的時候哇的一聲哭了出來,最終老師和媽媽一起鬧了她半節課,然後把拉丁舞換成了古典舞。


    雖然過程有些曲折,但再去學校的時候,那些欺負她的男同學被不知名紅領巾揍了一頓,也都安分了。


    *


    翌日清晨。


    左洋是踩點到的,進教室也不早讀,對他同桌說:「把你作業借我抄下。」


    「交了。」


    左洋正打算戳他前桌,結果薑歌謠主動奉上自己的作業,說:「借你。」


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