第152章 天下第一策論!
開局被誅十族，入朝痛罵朱元璋！ 作者：河套大聖爺 投票推薦 加入書簽 留言反饋
大明南北考生對立不止是單單的科舉問題，更是涉及到國本的大事，
後來到了實在沒辦法的時候，老朱也隻能一殺了之，
可，終大明一朝，始終沒有解決南北考生對立的問題。
誰也給不出一個大家都滿意的處理方案！
這題，無解！
而宋瓚雖然稱劉秀為大治大亂之人，但也不想劉秀因為一篇文章倒在這裏，
敢碰南北科舉這件事，結局無非就是一個，
把能得罪的人都得罪個遍！
最後，在官場舉步維艱！
當然，這還算是好的結局，最有可能的是，被陛下以空談國事為由砍掉腦袋！
雖說劉秀從陛下的屠刀下逃出過一次，但那也是湊巧發現了大明的財政問題，這樣的機會乃是千載難逢，
如果大明真有那麽多動搖國本的大問題等著劉秀說出來，那大明朝可真是爛透了！
總之，劉秀如果寫這篇對策，不僅會影響到自己，甚至會影響到出卷人和主考官，老朱從來不吝嗇什麽連坐，也不忌諱從上到下殺個遍，
“殿下，這恐怕會禍及到您啊！”
宋瓚聲音顫抖，一改平日高冷的做派，他也是人，這迴他是真怕了！
老四閉目，眼皮確是控製不住的狂跳，許久，聲音沙啞地開口道，
“讓他寫完。”
而此時考場之下的劉秀，倒顯得極其放鬆，
南北科舉問題確實無解，但此無解是在古代無解，
而在現代卻有了解決方法。
現代疆土麵積更大，各省各民族形勢更加複雜，可比明朝單單南北方之爭要複雜得多，怎麽現代就沒有這麽矛盾？
答案就在高考之中！
那就是加分體製！
其實，各方的訴求極其明確，
北方考生並非是想要在科舉中，有人給他們開小灶，北方整體的考生質量確實不如南方考生，這點北方考生從來沒有否認過。
可問題就在於，北方戰亂不斷，從來沒有一個穩定的讀書環境，而北方考生又正值青年，
一場大仗打下來，這些北方考生就是戰時入伍、閑時耕農的主力軍。
這麽多事情分心，北方考生能學得進去習嗎？
所以，這就是客觀因素的問題，並不是北方考生天生腦子就笨。
而北方考生生氣的是，南方考生絲毫不考慮北方戰亂的情況，就覺得南方考生高北方考生一頭，南方考生就是比北方考生聰明，北方考生腦袋笨還想要開小灶。
所以，北方考生就很不爽，
憑什麽我們保家衛國，沒有優待也就算了，還要受著南方考生的嘲諷？
南方的考生訴求是什麽呢，那就是保證科舉公平，
在他們看來，朝廷是在有意地偏向北方考生，既然是考試，那就別扯什麽沒用的，一切在試卷上見真章！
況且，南方考生有著足夠的自信，隻要科舉公平，那麽中舉的一定都是南方考生，
也確實如他們所想，這幾年的整體形勢，便是中舉之人，南方考生遠遠多於北方考生。
而北方考生不服氣，在南方考生看來就是技不如人的撒潑打滾，
如果北方考生這麽一鬧，朝廷就向著他們，那科舉還有公平可言嗎？！
而老朱的想法就更簡單了，科舉公不公平在老朱看來都是次要的，
老朱在意的是平衡，而並非公平。
科舉讀出來的人都是官場的預備役，也就是說，科舉的最終結果是做官，而南方考生過多，這些南方考生進入官場做官之後，便是南方派係的官員，
北方考生進入官場之後，就是北方派係的官員，
莫要以為官場上那些官員就是鐵板一塊，如今洪武朝官場之上那是門派樹立，而分派的基礎邏輯無非兩點，
一是門第，二是地域。
何謂門第，如果某位二品大臣，當過科舉鄉試的主考官，若是在這次鄉試中有兩人進入了殿試環節，那這兩人就是這位主考官的門生，
今後若是做了官，是要向主考官上門道謝的，而自然而然，這些新晉官員就是這位二品大臣一派的，
再算上，
同朝其他官員的孩子要照顧吧，
自家後生要照顧吧，
欠人家人情就得照顧人家孩子吧，
算來算去，這些官員你來我往，就形成了一個官僚派係。
而按地域劃分派係，那就更簡單了，你是哪的人，就是哪派，
若是再任由科舉這般發展下去，不出三屆科舉，朝堂上將滿是南人，
這是老朱做為皇帝絕對不能忍受的事情！
所以，老朱才會在南北榜案中，冒天下之大不韙，重新畫榜，盡取北人。
總的來說，
北方考生要出一口氣，
南方考生要一個公平，
老朱要得是平衡，
既然三方的需求都明確了，那麽就好辦了，
加分！
如果家中有抗元而死的家屬，或是自己在五年內參加過戰爭，那便可將整體成績提一等，
乙中可提為乙上，乙上可提為甲下，
如果南方考生不服氣，很簡單，這個加分政策並沒有規定南北方地域，你想加分，那你就去打仗嘍。
另外，位置偏遠的地方也要加分，例如燕地、雲南、東北等地方，
這就存在一個教育資源的問題，地方越偏遠教育資源越是落後，莫說和南方遍地學堂相比，就說偌大的燕地，也就隻有一個白馬書院算是正經的學堂。
可見教育資源已經懸殊到了什麽地步，
當然，如果南方考生也想加分，隻要在上述偏遠地區居住兩年，在於此地科舉便是，同樣沒有限製條件。
……
劉秀撚起筆文如泉湧，實在是現代的考試體係太過完善了，劉秀隻要結合大明的情況稍微一改，拿來就能用得上！
而劉秀此刻沒想到的，這篇策論，將會給整個大明帶來怎樣的衝擊，
大明第一策論正在創作中！
啪！
劉秀放下筆，抖開試卷，鄉試的試題已經全部答完。
寫第四題的時候，全程沒有停頓過一次，通篇行雲流水，不過，劉秀在沒有看一眼，而是直接趴下睡覺了。
約莫睡了個三四個時辰，劉秀睜開眼，又把試卷從頭到尾看了一遍，簡單修改了幾個錯字之後，這篇試卷便徹底完成了！
等到劉秀剛放下試卷，燕王的聲音響起，
“考試，結束！”
後來到了實在沒辦法的時候，老朱也隻能一殺了之，
可，終大明一朝，始終沒有解決南北考生對立的問題。
誰也給不出一個大家都滿意的處理方案！
這題，無解！
而宋瓚雖然稱劉秀為大治大亂之人，但也不想劉秀因為一篇文章倒在這裏，
敢碰南北科舉這件事，結局無非就是一個，
把能得罪的人都得罪個遍！
最後，在官場舉步維艱！
當然，這還算是好的結局，最有可能的是，被陛下以空談國事為由砍掉腦袋！
雖說劉秀從陛下的屠刀下逃出過一次，但那也是湊巧發現了大明的財政問題，這樣的機會乃是千載難逢，
如果大明真有那麽多動搖國本的大問題等著劉秀說出來，那大明朝可真是爛透了！
總之，劉秀如果寫這篇對策，不僅會影響到自己，甚至會影響到出卷人和主考官，老朱從來不吝嗇什麽連坐，也不忌諱從上到下殺個遍，
“殿下，這恐怕會禍及到您啊！”
宋瓚聲音顫抖，一改平日高冷的做派，他也是人，這迴他是真怕了！
老四閉目，眼皮確是控製不住的狂跳，許久，聲音沙啞地開口道，
“讓他寫完。”
而此時考場之下的劉秀，倒顯得極其放鬆，
南北科舉問題確實無解，但此無解是在古代無解，
而在現代卻有了解決方法。
現代疆土麵積更大，各省各民族形勢更加複雜，可比明朝單單南北方之爭要複雜得多，怎麽現代就沒有這麽矛盾？
答案就在高考之中！
那就是加分體製！
其實，各方的訴求極其明確，
北方考生並非是想要在科舉中，有人給他們開小灶，北方整體的考生質量確實不如南方考生，這點北方考生從來沒有否認過。
可問題就在於，北方戰亂不斷，從來沒有一個穩定的讀書環境，而北方考生又正值青年，
一場大仗打下來，這些北方考生就是戰時入伍、閑時耕農的主力軍。
這麽多事情分心，北方考生能學得進去習嗎？
所以，這就是客觀因素的問題，並不是北方考生天生腦子就笨。
而北方考生生氣的是，南方考生絲毫不考慮北方戰亂的情況，就覺得南方考生高北方考生一頭，南方考生就是比北方考生聰明，北方考生腦袋笨還想要開小灶。
所以，北方考生就很不爽，
憑什麽我們保家衛國，沒有優待也就算了，還要受著南方考生的嘲諷？
南方的考生訴求是什麽呢，那就是保證科舉公平，
在他們看來，朝廷是在有意地偏向北方考生，既然是考試，那就別扯什麽沒用的，一切在試卷上見真章！
況且，南方考生有著足夠的自信，隻要科舉公平，那麽中舉的一定都是南方考生，
也確實如他們所想，這幾年的整體形勢，便是中舉之人，南方考生遠遠多於北方考生。
而北方考生不服氣，在南方考生看來就是技不如人的撒潑打滾，
如果北方考生這麽一鬧，朝廷就向著他們，那科舉還有公平可言嗎？！
而老朱的想法就更簡單了，科舉公不公平在老朱看來都是次要的，
老朱在意的是平衡，而並非公平。
科舉讀出來的人都是官場的預備役，也就是說，科舉的最終結果是做官，而南方考生過多，這些南方考生進入官場做官之後，便是南方派係的官員，
北方考生進入官場之後，就是北方派係的官員，
莫要以為官場上那些官員就是鐵板一塊，如今洪武朝官場之上那是門派樹立，而分派的基礎邏輯無非兩點，
一是門第，二是地域。
何謂門第，如果某位二品大臣，當過科舉鄉試的主考官，若是在這次鄉試中有兩人進入了殿試環節，那這兩人就是這位主考官的門生，
今後若是做了官，是要向主考官上門道謝的，而自然而然，這些新晉官員就是這位二品大臣一派的，
再算上，
同朝其他官員的孩子要照顧吧，
自家後生要照顧吧，
欠人家人情就得照顧人家孩子吧，
算來算去，這些官員你來我往，就形成了一個官僚派係。
而按地域劃分派係，那就更簡單了，你是哪的人，就是哪派，
若是再任由科舉這般發展下去，不出三屆科舉，朝堂上將滿是南人，
這是老朱做為皇帝絕對不能忍受的事情！
所以，老朱才會在南北榜案中，冒天下之大不韙，重新畫榜，盡取北人。
總的來說，
北方考生要出一口氣，
南方考生要一個公平，
老朱要得是平衡，
既然三方的需求都明確了，那麽就好辦了，
加分！
如果家中有抗元而死的家屬，或是自己在五年內參加過戰爭，那便可將整體成績提一等，
乙中可提為乙上，乙上可提為甲下，
如果南方考生不服氣，很簡單，這個加分政策並沒有規定南北方地域，你想加分，那你就去打仗嘍。
另外，位置偏遠的地方也要加分，例如燕地、雲南、東北等地方，
這就存在一個教育資源的問題，地方越偏遠教育資源越是落後，莫說和南方遍地學堂相比，就說偌大的燕地，也就隻有一個白馬書院算是正經的學堂。
可見教育資源已經懸殊到了什麽地步，
當然，如果南方考生也想加分，隻要在上述偏遠地區居住兩年，在於此地科舉便是，同樣沒有限製條件。
……
劉秀撚起筆文如泉湧，實在是現代的考試體係太過完善了，劉秀隻要結合大明的情況稍微一改，拿來就能用得上！
而劉秀此刻沒想到的，這篇策論，將會給整個大明帶來怎樣的衝擊，
大明第一策論正在創作中！
啪！
劉秀放下筆，抖開試卷，鄉試的試題已經全部答完。
寫第四題的時候，全程沒有停頓過一次，通篇行雲流水，不過，劉秀在沒有看一眼，而是直接趴下睡覺了。
約莫睡了個三四個時辰，劉秀睜開眼，又把試卷從頭到尾看了一遍，簡單修改了幾個錯字之後，這篇試卷便徹底完成了！
等到劉秀剛放下試卷，燕王的聲音響起，
“考試，結束！”