如今的他，不貪慕權利，不在意錢財，不沉迷美色，所以在平日顯得非常淡然。但是，想要得道成仙，不也是一種欲望嗎？
活了這麽久的南華，自然是受到過此類問題的困惑。他最終得到的結論是，七情六欲發乎於人，自然不可斷絕。他需要做的隻是在碰到機遇的時候盡力而為，如果實在無緣也不強求。
隻要他們做的一切，都是在天地規律的推動下所做的，那麽他們就能夠算是融入了天道。
他們修道之人也相信老天會公平對待每個人，讓他們走到自己軌跡的終點。
之所以要脫俗而出，隱居於大山之間，說白了也就是為了避免太過複雜的關係，使得他們難以把持住自己的心態。
但是他們又擔心徹底脫離俗世，找不到自己的軌跡。
因此，每屆修道之人都與俗事若即若離。有人嘲笑他們放不下，但是真正相同的仙人們都可以灑脫視之。
在安頓好了劉辯的同時，南華也答應了夏鵬的請求，教了他幾套拳法與劍法。
他們修道之人，雖然不會主動去到處打打殺殺，但是處在那個大環境下，自然還是有幾套傳承的武學。
隻可惜在掛比的眼中，那點東西還真不算什麽，很快就學了個大概，發現不是太有用。
夏鵬自從醒來後就表示過自己的願望，他想要成為統帥千軍萬馬的將領。南華確實也拿不出什麽有用的。
南華發現沒什麽好教的之後幹脆給夏鵬畫了一張地圖，寫了張推薦信，讓他去拜槍神童淵為師。
得到這個消息的時候，夏鵬大為吃驚，隨後欣喜若狂，他正愁不知道怎麽尋找槍神童淵的下落呢。這位大師多年之前就已經隱居起來了。
如今，有了地圖的指引，能夠找到同淵。那趙雲也就不用費太大力氣，等著自投羅網就行了。
童淵隱居之處，距離他們的所在地並不遠，所以夏鵬非常幹脆的輕裝簡行，直接上路。
有了夏鵬的出發，劉辯感覺自己的工作量大幅降低，，已經沒什麽要忙的了。於是再次過上了他的閑魚生活。
在這段時間裏，他手下的勢力開始逐漸的在中山、常山兩郡落腳。在站穩腳跟之前，劉辯去與不去都幫不上什麽太大的忙。所以也隻是偶爾聽一聽別人的匯報，大致了解事情的進度就行。
除了幹這些，他更多的精力都花在了被學習知識上。
兩個老頭自從和他形影不離之後，每天最大的樂趣就是給他灌輸各種知識，劉辯試圖摸魚裝傻，二老就逼他背文章。
劉辯苦口婆心的勸二老，他需要培養的是賞析能力，而不是背誦能力。結果，他的學習任務就從背誦、通讀變成了寫讀後感。
被折磨的幾天的劉辯幹脆利落的認了慫，表示自己會好好學、好好背，求他們二老先別急著讓自己寫讀後感。
隻可惜嘛，二老在確定了劉辯的賞析能力足夠之後，已經脫離了給尋常小孩兒教育的流程。直接開始了讀書、講道理的學習現階段。
活了這麽久的南華，自然是受到過此類問題的困惑。他最終得到的結論是，七情六欲發乎於人，自然不可斷絕。他需要做的隻是在碰到機遇的時候盡力而為，如果實在無緣也不強求。
隻要他們做的一切，都是在天地規律的推動下所做的，那麽他們就能夠算是融入了天道。
他們修道之人也相信老天會公平對待每個人，讓他們走到自己軌跡的終點。
之所以要脫俗而出，隱居於大山之間，說白了也就是為了避免太過複雜的關係，使得他們難以把持住自己的心態。
但是他們又擔心徹底脫離俗世，找不到自己的軌跡。
因此，每屆修道之人都與俗事若即若離。有人嘲笑他們放不下，但是真正相同的仙人們都可以灑脫視之。
在安頓好了劉辯的同時，南華也答應了夏鵬的請求，教了他幾套拳法與劍法。
他們修道之人，雖然不會主動去到處打打殺殺，但是處在那個大環境下，自然還是有幾套傳承的武學。
隻可惜在掛比的眼中，那點東西還真不算什麽，很快就學了個大概，發現不是太有用。
夏鵬自從醒來後就表示過自己的願望，他想要成為統帥千軍萬馬的將領。南華確實也拿不出什麽有用的。
南華發現沒什麽好教的之後幹脆給夏鵬畫了一張地圖，寫了張推薦信，讓他去拜槍神童淵為師。
得到這個消息的時候，夏鵬大為吃驚，隨後欣喜若狂，他正愁不知道怎麽尋找槍神童淵的下落呢。這位大師多年之前就已經隱居起來了。
如今，有了地圖的指引，能夠找到同淵。那趙雲也就不用費太大力氣，等著自投羅網就行了。
童淵隱居之處，距離他們的所在地並不遠，所以夏鵬非常幹脆的輕裝簡行，直接上路。
有了夏鵬的出發，劉辯感覺自己的工作量大幅降低，，已經沒什麽要忙的了。於是再次過上了他的閑魚生活。
在這段時間裏，他手下的勢力開始逐漸的在中山、常山兩郡落腳。在站穩腳跟之前，劉辯去與不去都幫不上什麽太大的忙。所以也隻是偶爾聽一聽別人的匯報，大致了解事情的進度就行。
除了幹這些，他更多的精力都花在了被學習知識上。
兩個老頭自從和他形影不離之後，每天最大的樂趣就是給他灌輸各種知識，劉辯試圖摸魚裝傻，二老就逼他背文章。
劉辯苦口婆心的勸二老，他需要培養的是賞析能力，而不是背誦能力。結果，他的學習任務就從背誦、通讀變成了寫讀後感。
被折磨的幾天的劉辯幹脆利落的認了慫，表示自己會好好學、好好背，求他們二老先別急著讓自己寫讀後感。
隻可惜嘛，二老在確定了劉辯的賞析能力足夠之後，已經脫離了給尋常小孩兒教育的流程。直接開始了讀書、講道理的學習現階段。