掌聲熱烈。


    作為校長的藤田進登場,在他旁邊還有不少軍中的大佬,甚至還有一些教官是從陸軍大學調過來的。


    林墨一眼就看到了自家哥哥,他正陪在校長的身後。


    然後就是校長慷慨激昂,催人淚下的講話……林墨沒有心情聽藤田進講日本陸軍的曆史,


    隻見林墨表情一臉嚴肅,好像在聆聽著校長的教誨,


    然後,用眼神掃視了台上這些重要人物。


    無一例外,要麽就是學校的老師,要麽就是正準備研究進攻南京的將領。


    南京,沒什麽好說的,雖然國軍保存了很多實力,可依舊沒有機會守住。


    能夠重創日軍,阻礙日軍進攻的步伐,盡快讓中日之間的戰爭變為戰略相持的姿態,把日本拖入戰爭的泥潭才是最好的選擇。


    重點是誰?重點是他身邊的這些同學。


    林墨開始在隊伍裏麵搜索。


    【豬股村,陸軍中尉小隊長,隱藏信息:家裏麵是養豬的,作為平民沒有錢讀軍校,為了改變命運的投身軍隊。】


    林墨點頭,好苗子,家裏麵祖祖輩輩是養豬的呀!


    【肛門強,陸軍中尉小隊長,


    隱藏信息,作為大阪人,他並不熱衷於打仗,更擅長做生意,


    可惜在父親的逼迫下,隻能參加了這場軍官培訓班。】


    好家夥,大阪人,大佬的兒子,生意天賦!


    這家夥是把buff疊滿了呀,肛兄,這家夥值得結交。


    (這些姓都是日本真實存在的)


    林墨的眼神快速的掃過他的那些同學,什麽…織田裕二、江口洋介、山下智久、柏原崇、竹野內豐、真田廣之。


    可惜或多或少都有些缺點,或者說以後沒什麽交集,可以接認識一番,但沒有必要深交。


    於是,林墨把這些沒辦法利用的同學劃到了第二檔次,


    然後在大腦的快速運轉下,林墨居然找到了兩個熟人!


    不,應該說所有中國人都該記住的兩個日本人。


    他們兩個上了中國的曆史書,就在近代屈辱史中,中國人應該永遠痛恨的兩個日本人。


    向井敏明和野田毅。


    離著他們不遠,林墨聽著他們兩個人在底下竊竊私語。


    野田:“喂,我斬了一百零五了,你呢?”


    向井:“我一百零六了!……”


    兩少尉:“啊哈哈哈……”


    結果是誰先砍了一百人都不去問了。


    “算作平手遊戲吧,等培訓結束後,再重新砍一百五十人怎麽樣?”


    “吆西…”


    林墨已經把拳頭狠狠的攥緊,要不是他的表情做的很到位,別人早就發現了他的異常。


    通過掃描眼,他得到了他那兩個人的信息。


    【向井明敏,陸軍少尉小隊長,


    隱藏信息,因戰功被特批進入軍官培訓班,推崇殺人,並且和好友約定好了進行殺人比賽。】


    【野田毅,陸軍少尉小隊長,


    隱藏信息:……】


    就在眾目睽睽之時,林墨舉起了手,大聲喊道:


    “報告!”


    正在演講的藤田進停下了演講,然後往台下看去,赫然發現是熟人竹下森。


    他皺著眉毛說道,


    “竹下森,老夫有講的不對的地方嗎?還是說你想指正一下?”


    竹下俊汗顏,自己老弟想幹啥呀?趕緊衝著他使了個小眼色。


    林墨置若罔聞,一臉嚴肅的指著旁邊的兩個戰友說道,


    “報告將軍閣下,你講的陸軍戰史非常好,讓我聽得如癡如醉,隻是這兩位同學剛才吵到我了!


    讓我漏聽了一部分,能不能麻煩您聲音大點。”


    竹下俊埋怨的看了一眼自家弟弟,多大的人了,還耍小孩子脾氣。


    同時,作為教官,他也把兩個培訓軍官的身高模樣記在了眼裏。


    向井敏明和野田毅心裏麵咯噔一下,暗道大事不妙。


    然後他們就看到了藤田進兇吝的目光,


    “你們兩個,出列!”藤田進怒吼道。


    向井敏明和野田毅忐忑地站了起來。


    “在此喧嘩,成何體統!”藤田進訓斥道,


    “念在你們是初犯,就罰你們去打掃訓練場一周,你們兩個現在就站在台上聽!”


    “是!”兩人齊聲答道。


    兩個小弱雞戰戰兢兢的上了台,不敢直視眾人的目光,就差把頭塞進褲襠裏麵了,藤田進繼續演講。


    林墨心中暗喜,他成功地引起了藤田進的注意,也讓那兩個惡魔受到了懲罰。


    這還隻是開始呢,向井君和野田君,你們滳堅強滴幹活,我滴……會好好玩死你們滴幹活。


    果然不出林墨的所料,作為第三師團的師團長藤田進不可能一直待在這裏,


    他還指定了一個少將作為副校長,而林墨的哥哥軍銜已經變成為中佐,成為了學校的裝甲係主任。


    日本陸軍大學主要學習的內容涵蓋了軍事戰略、戰術、指揮與參謀技能,以及相關的軍事理論和實踐。


    作為陸軍大學的加急培訓班,也可以稱之為軍官速成班,自然要學習那些洐生的技能。


    日本陸軍內的諸所學校通常是在教育總監部的管轄下,


    但陸大卻是由參謀本部直轄的學校,陸大學生畢業後的人事安排由參謀本部直接處理。


    就軍事學意義上,日本建立近、現代軍製,尤其海軍、陸軍兩所大學校的成立、發展,即標誌亞洲諸國的古老軍隊向近、現代化的跨越。


    在這個跨越上,日本一馬當先。


    在甲午戰爭中,無論人數、裝備、國力都領先日本的滿清帝國之所以慘敗,諸多因素之外,軍事原因即在於:


    滿清帝國海、陸軍無論編成、指揮體係,以及為之做支撐的人才及戰略思想,均無法與近現代化裝備匹配。


    於是,滿清帝國海、陸軍,實則不過是裝備近代化武器的古代軍隊。


    日軍則不然。


    日軍擁有與歐洲接軌的海、陸軍編成、指揮體係。


    更有支撐其近、現代化海、陸軍編成、指揮體係的人才及戰略思想。


    甲午戰爭時期,日軍海、陸軍即是標準的近、現代化軍隊。


    在裝備接近情況下,以近、現代化軍隊對陣古老的軍隊,誰勝誰敗,一目了然。


    ……


    很快,林墨就被分好了宿舍,由於都是軍官,所以他們被送到了兩人宿舍。


    而他也見到了自己的舍友,不就是白天的那個平民軍官豬股村。


    豬股村作為平民軍官很敏感,也非常的謹慎。


    他一邊整理宿舍的衛生,一邊隨意說道,


    “你好,我叫豬股村,請多多指教。”

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