第131章 情理結合
穿越首輔：寒門難支，科舉成狀元 作者：朝暮傾卿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
許行豐本站著一動不動的，就有些局促，現在聽到自己老師說去架子上抽書看，自然是樂意的，趕緊找到了老師說的那本書。
翻開一看，第一頁便寫著判案（一），明顯幾個大字也是手寫的，而且還與案錄（一）字跡一模一樣，明顯出自同一人之手。
許行豐迫不及待往後翻，發現目錄正好與案錄的一模一樣，看來這兩本書是對應的，許行豐雖沒看過老師親手寫字，但也猜到大概這兩本書就出自老師之手。
許行豐往後翻，仔細閱讀判案，隻能說自己老師判案是真厲害，府學裏的夫子的判案對比起老師的，高低立見，難怪老師能成為大理寺少卿，這判案誰人看了不說一聲絕呀。
看了兩個判案，許行豐便發現了自己的問題所在，但許行豐覺得自己發現的問題可能還不完全，難怪自己老師看見自己的判案皺眉。
老師的判案，法理相結，不死板，變通自如，而且對於鑽了律法空子之人，老師也能利用數條刑律結合斷例將犯人繩之以法。
自己的判案確實是將每個犯人都對應律法進行判罪，無一遺漏，但是卻過於死板了些，沒有做到情，僅僅講了法，看似公道無私，卻讓許多犯人鑽了空子。
等許行豐剛看完第十個判案，正在仔細琢磨時，便聽到了老師那邊將自己的判案放在桌上的聲音。
“看了我的判案，可知道了自己哪兒不足？”
“是。”
許行豐將自己的見解給說了出來，請老師教導。
“你說的不錯，我剛瞧了你的判案，你的律法條例應該是背得很不錯，樁樁件件，每一犯人，你都能找到對應條例，你這種判案但也不能說有錯，應考鄉試是沒問題的，說不得還能得個上。
但是若是想往後走，參加會試，後麵的殿試，卻是不行，如果你以後想要為一方父母官，若是如此判案，小人逍遙法外，苦主怨聲載道卻是再正常不過。”
“學生醒得，以後必定仔細揣摩，絕不再過於刻板，還請老師能時時批評教導。”
許行豐聽到自己老師的一番話，便知道老師是真花了心思在教導自己，心中感激，更是將自己問題謹記在心。
“你的這些問題，是習慣性思維導致的，非一時半會可矯正，你將我剛讓你抽的書以及自己的判案帶迴去，仔細對比前十五例，然後試著重新將後麵的案例判一遍，再對比，看看問題，再來找我。”
許行豐沒覺得老師讓自己去發現問題是在敷衍自己，在學習這條路上，沒誰能永遠幫誰，必須有足夠強的自學能力，去解決問題，這樣以後才能不懼問題。
“是，多謝老師。”
許行豐迴了府學，將之前自己做過的判案都給翻了出來，發現自己的問題還真是無處不顯，要不是有老師教導，不知要走多少彎路，撞多少次南牆，才能發現，許行豐由此越發知道了老師的厲害。
前麵十五例判案，許行豐真是一遍又一遍揣摩，兩相對比，本來兩三天就能看完的判案，許行豐硬是琢磨了半個月才動手將後麵的案子給重新判一遍。
判案就更久了，許行豐每做完三篇判案，便同老師的對比一番，發現真如老師所言， 自己一開始雖然時刻提醒要情理結合，但慣性思維作祟。
後麵慢慢的改掉了慣性思維，又發現自己明明知道一些犯人鑽了空子，該判罪，卻苦於找不到律法條例去判罪。
但每次一看到老師的判案便恍然大悟，真的是看起來容易，做起來難。
就這樣，許行豐又將律法條例進行了歸類，自己每日都思量一個人如果想做一件犯罪的事，卻又不想被判罪，應該如何做。
每日設置一個情景，然後將自己設想為犯人，該如何高智商犯罪，然後再反推，作為官員，該如何利用律法將他定罪。
張子軒同史承宇兩人看著許行豐每天就連走路時都是呢喃自語，一會皺眉，一會竊喜，一會怒瞪的，隻覺得許行豐這是對律法徹底入魔了。
許行豐用這樣的方法，冥想了兩個月，發現對判案極有效果。
於是便將這個方法告訴了張子軒二人，張子軒和史承宇聽完後，瞠目結舌，直唿牛逼，這樣每天角色反轉下來，精神都容易錯亂吧，直唿自己沒有那個本領，還是先老老實實背律法。
到了五月中旬休沐放月假，許行豐坐船走水路迴了縣城。
主要是因為六月的時候，小叔許發運許發文，姑父王思墨，姐夫李之喻，曾睿然他們都要參加今年的院試。
許行豐自然是將這事放在了心上，之前一直忙於自己的事，不得空迴家，這距離院試隻有半個多月了，許行豐可不就得抽空迴家一趟。
許行豐隻去廣聚軒同爺爺奶奶打了招唿便迴了東街的宅子，宅子沒人，不過幸好許行豐有鑰匙。
許行豐將自己房間打掃了一遍，便去縣學外等著，因為明日正好縣學也休沐。
到了黃昏時候，許行豐便見王思墨首先同李之喻出來了。
兩人看見許行豐都甚是驚喜，後麵聽說許行豐是想著能傳授一些院試的經驗與他們，更是感激。
沒一會，人就都到齊了，大家自然都不肯迴家，索性便都去了許家東街的宅子，除了這幾人外，還有王思墨的表弟王思飛，聽說他今年過了童生試，打算一鼓作氣去試試院試。
王思飛這人也是個懂禮知趣之人，他一同去宅子，許行豐自然是沒意見的。
一行七人到了東街宅子，也沒時間幹其他不相幹的，許行豐直接便給他們講了不少的算法難題。
然後又講了不少經典的律法題，都是許行豐自己總結的，自然那種情理結合的答法現在不適合他們，畢竟如果現在改解題思路，反倒弄巧成拙。
接著便是經義，自從有了截搭題這種高難度的洗禮，許行豐現在對院試的經義已經是信手拈來了。
最後時務策，許行豐也嚐試著壓了兩個方麵的題，給了思路，能不能中就看天意了。
翻開一看，第一頁便寫著判案（一），明顯幾個大字也是手寫的，而且還與案錄（一）字跡一模一樣，明顯出自同一人之手。
許行豐迫不及待往後翻，發現目錄正好與案錄的一模一樣，看來這兩本書是對應的，許行豐雖沒看過老師親手寫字，但也猜到大概這兩本書就出自老師之手。
許行豐往後翻，仔細閱讀判案，隻能說自己老師判案是真厲害，府學裏的夫子的判案對比起老師的，高低立見，難怪老師能成為大理寺少卿，這判案誰人看了不說一聲絕呀。
看了兩個判案，許行豐便發現了自己的問題所在，但許行豐覺得自己發現的問題可能還不完全，難怪自己老師看見自己的判案皺眉。
老師的判案，法理相結，不死板，變通自如，而且對於鑽了律法空子之人，老師也能利用數條刑律結合斷例將犯人繩之以法。
自己的判案確實是將每個犯人都對應律法進行判罪，無一遺漏，但是卻過於死板了些，沒有做到情，僅僅講了法，看似公道無私，卻讓許多犯人鑽了空子。
等許行豐剛看完第十個判案，正在仔細琢磨時，便聽到了老師那邊將自己的判案放在桌上的聲音。
“看了我的判案，可知道了自己哪兒不足？”
“是。”
許行豐將自己的見解給說了出來，請老師教導。
“你說的不錯，我剛瞧了你的判案，你的律法條例應該是背得很不錯，樁樁件件，每一犯人，你都能找到對應條例，你這種判案但也不能說有錯，應考鄉試是沒問題的，說不得還能得個上。
但是若是想往後走，參加會試，後麵的殿試，卻是不行，如果你以後想要為一方父母官，若是如此判案，小人逍遙法外，苦主怨聲載道卻是再正常不過。”
“學生醒得，以後必定仔細揣摩，絕不再過於刻板，還請老師能時時批評教導。”
許行豐聽到自己老師的一番話，便知道老師是真花了心思在教導自己，心中感激，更是將自己問題謹記在心。
“你的這些問題，是習慣性思維導致的，非一時半會可矯正，你將我剛讓你抽的書以及自己的判案帶迴去，仔細對比前十五例，然後試著重新將後麵的案例判一遍，再對比，看看問題，再來找我。”
許行豐沒覺得老師讓自己去發現問題是在敷衍自己，在學習這條路上，沒誰能永遠幫誰，必須有足夠強的自學能力，去解決問題，這樣以後才能不懼問題。
“是，多謝老師。”
許行豐迴了府學，將之前自己做過的判案都給翻了出來，發現自己的問題還真是無處不顯，要不是有老師教導，不知要走多少彎路，撞多少次南牆，才能發現，許行豐由此越發知道了老師的厲害。
前麵十五例判案，許行豐真是一遍又一遍揣摩，兩相對比，本來兩三天就能看完的判案，許行豐硬是琢磨了半個月才動手將後麵的案子給重新判一遍。
判案就更久了，許行豐每做完三篇判案，便同老師的對比一番，發現真如老師所言， 自己一開始雖然時刻提醒要情理結合，但慣性思維作祟。
後麵慢慢的改掉了慣性思維，又發現自己明明知道一些犯人鑽了空子，該判罪，卻苦於找不到律法條例去判罪。
但每次一看到老師的判案便恍然大悟，真的是看起來容易，做起來難。
就這樣，許行豐又將律法條例進行了歸類，自己每日都思量一個人如果想做一件犯罪的事，卻又不想被判罪，應該如何做。
每日設置一個情景，然後將自己設想為犯人，該如何高智商犯罪，然後再反推，作為官員，該如何利用律法將他定罪。
張子軒同史承宇兩人看著許行豐每天就連走路時都是呢喃自語，一會皺眉，一會竊喜，一會怒瞪的，隻覺得許行豐這是對律法徹底入魔了。
許行豐用這樣的方法，冥想了兩個月，發現對判案極有效果。
於是便將這個方法告訴了張子軒二人，張子軒和史承宇聽完後，瞠目結舌，直唿牛逼，這樣每天角色反轉下來，精神都容易錯亂吧，直唿自己沒有那個本領，還是先老老實實背律法。
到了五月中旬休沐放月假，許行豐坐船走水路迴了縣城。
主要是因為六月的時候，小叔許發運許發文，姑父王思墨，姐夫李之喻，曾睿然他們都要參加今年的院試。
許行豐自然是將這事放在了心上，之前一直忙於自己的事，不得空迴家，這距離院試隻有半個多月了，許行豐可不就得抽空迴家一趟。
許行豐隻去廣聚軒同爺爺奶奶打了招唿便迴了東街的宅子，宅子沒人，不過幸好許行豐有鑰匙。
許行豐將自己房間打掃了一遍，便去縣學外等著，因為明日正好縣學也休沐。
到了黃昏時候，許行豐便見王思墨首先同李之喻出來了。
兩人看見許行豐都甚是驚喜，後麵聽說許行豐是想著能傳授一些院試的經驗與他們，更是感激。
沒一會，人就都到齊了，大家自然都不肯迴家，索性便都去了許家東街的宅子，除了這幾人外，還有王思墨的表弟王思飛，聽說他今年過了童生試，打算一鼓作氣去試試院試。
王思飛這人也是個懂禮知趣之人，他一同去宅子，許行豐自然是沒意見的。
一行七人到了東街宅子，也沒時間幹其他不相幹的，許行豐直接便給他們講了不少的算法難題。
然後又講了不少經典的律法題，都是許行豐自己總結的，自然那種情理結合的答法現在不適合他們，畢竟如果現在改解題思路，反倒弄巧成拙。
接著便是經義，自從有了截搭題這種高難度的洗禮，許行豐現在對院試的經義已經是信手拈來了。
最後時務策，許行豐也嚐試著壓了兩個方麵的題，給了思路，能不能中就看天意了。