等到批閱完畢,吳天發現,江米的答題方式比較聶衛平的答題方式更加簡練精準。聶衛平雖然考了85分的優異成績,但有兩道沒有答對的難題,江米反倒給出了正確答案。


    這樣詭異的卷子被吳天遞到聶衛平麵前後,隻看了一會,聶衛平就笑了。


    “江米沒有好好答。”


    聶衛平肯定的說。這丫頭顯然隻顧計算題目分值了,根本就沒在意題目的易難程度。


    “你也看出來了?”


    吳天手指在江米的卷子上點了點,“這兩道題其實已經是高中化學了,我不知道江米為何會把它做出來。這丫頭太出乎我意料之外。說說看,她為什麽不好好答題?”


    “我猜她可能是為了可以正常休假。”


    聶衛平微微笑著說道。之所以這麽說,因為他想到江米說過,要利用禮拜天上山挖草藥,好賣錢用。


    這樣意料之外的猜測,讓吳天有些瞠目結舌,啼笑皆非。他實在沒想到,江米會是因為這個原因,從而不好好答題。


    “你去教室把她給我叫來。我想看看她到底能答多少分。”


    聶衛平笑著嗯了一聲,轉身出了屋子。


    不一會江米就在外麵喊報告。


    聶衛平並沒有跟著一起進來。


    送江米到達校長辦公室後,聶衛平就轉身迴了教室。


    這麽做主要是為了避嫌,他不想因為自己影響了江米。


    吳天聽到江米喊報告,笑著招唿江米進屋子,又把聶衛平方才坐過的椅子對江米指了指,道:


    “江米同學,你是不是因為我說預選上的同學要參加周末和假期輔導,所以才把卷子答了六十分?若我答應你,你可以例外,即使被選拔上也可以選擇參加或者不參加輔導,你能不能將這份卷子重新答一份,我想看你最真實的成績。”


    “哦,真可以不用參加輔導?”


    其實能夠參加比賽,為學校贏得一點社會影響力,江米還是不反感的。畢竟為了自己越級升學的事,已經給學校領導添了很多麻煩。


    見吳天點頭,江米立即將吳天遞給她的一份空白卷子接了過來,大大方方從校長筆筒裏拿出一支圓珠筆,低頭答起題來。


    吳天用震驚的眼神看著江米在卷子上筆走龍蛇,毫無遲滯地將卷麵上所有的題目以極快的速度都答了一遍。


    作為一個教過高中的化學老師,江米答題雖然很快,吳天也已經一目十行對題目的對錯做出了判斷。


    全對!江米竟然把一份糅合了初中高中化學知識的卷子全部答對!


    這讓吳天怎麽可能不震驚!


    這是他教學生涯中遇到的最為怪異的一名學生。


    難道這就是所謂的天才?傳說中生而知之的天才?


    這也太神奇了吧?


    直到江米走後很長一段時間,吳天方才醒過神來。他看著對座李校長的空位子,心裏想,為了這樣一個學生親自奔走轉學的事,李校長也算值了。


    分分分學生的命根,同時也是老師的命根。而某些縣級以上水平的競賽,則是對學校以及校長的另一種考評。

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