第101章 初為人師
一心尋親的小女兵卻成了國家英雄 作者：鞠翛然 投票推薦 加入書簽 留言反饋
——珊瑚藤【花語】愛的鎖鏈
兵部借此機會，不僅將研究院以前支援前線的所有人員全部調迴，還從其他軍校調派了優秀教師來增強師資力量。
他們的目標，是打造一所能夠在全人類社會中名列前茅的頂級軍事院校。
之前戰爭爆發的那一刻，許多原本在三江源設計研究院和其他軍事院校執教的老師們毫不猶豫地衝上了戰場一線，成為了各支軍隊的中堅力量。
他們在戰場上的表現英勇無畏，也收獲了諸多戰果。
從普通的士兵到高級的指揮官，都有他們的身影。
如今，這些經曆過戰火洗禮的老師們重返校園，迴到了他們熟悉的教師崗位。
這些上過戰場的老師與那些從未踏足戰場的學院派老師截然不同。
學員們常說，這些實戰經驗豐富的老師即使隻是隨意分享一些自己的戰場經曆，也能讓人受益匪淺。
因此，三江源軍事學院的招生異常火爆，報考者絡繹不絕。
報考的人主要分為兩大類。
一類是花月國的優秀年輕人，或者是之前沒有機會接受軍校教育的普通官兵，他們渴望從頭開始係統學習軍事戰術戰法；
另一類則是來自其他軍事學院的優秀學員，甚至是已經畢業並走上前線領導崗位的基層軍官。
這些軍官幾乎都是由兵部精心挑選，送往三江源軍事學院進行深造的，他們將在即將到來的琉璃群島收複戰役中擔任基層連隊的指揮骨幹。
沈依依所負責的樹甲維修班新兵，不僅包括了第一類剛剛考入學院的年輕人，也涵蓋了第二類從前線歸來的老兵。
這使得這一批學生成為三江源軍事學院有史以來素質最高，但成分也最為複雜、管理難度最大的一批。
沒過多久，沈依依的教師生涯正式開啟。
也許是瑪麗亞院長了解沈依依喜歡在工作中盡情偷懶的性格，所以隻安排她教授戰爭工具使用及維修方麵的實踐操作課程。
這得益於沈依依在數次從前線逃迴己方陣地時，靈機一動利用身邊的樹甲殘骸製造出各種千奇百怪的工具的經驗。
這種實踐經驗使得她在教授學生時更加得心應手，也讓她在學院中獨樹一幟。
由於沈依依具備了這方麵的獨特優勢，瑪麗亞院長深信他能夠出色地教授維修實踐課程。
然而，為了防止教學內容過於偏離正道，學院特意為他配備了一位資深前線工程軍官作為搭檔。
這位軍官在戰爭開始前就是攻城部隊的中堅力量，同時也是中央軍事學院一名卓越的機械維修教官。
他將負責向學生們傳授堅實的基礎理論知識，而沈依依則會在理論學習之後，指導學生們進行實踐操作。
這便是接下來沈依依的教學任務安排。
值得一提的是，這裏畢竟是一所軍事院校，因此體能的訓練與技術培養是並行不悖的。
由於沈依依並未接受過正規軍事院校的全麵體能訓練，這部分內容將由她的搭檔來主導。
於是，每天的課程內容往往以體能綜合訓練開場。
三江源軍事學院的占地麵積雖然也算遼闊，但在目前情況下已無法完全容納所有學員同時進行集中訓練。
因此，附近的幾處兵營及訓練場地都被劃撥給了學院使用。
盡管如此，仍不能滿足所有學員分別在獨立場地進行訓練的需求。
所以很多時候會出現幾個班級共同使用一個訓練場地的情況。
這一天，恰好輪到特種斥候班和樹甲維修班的兩個班級在一起訓練。
盡管軍事學院的體能訓練和軍隊的體能訓練在目的上有所不同——前者更注重配合不同課程的需求來進行，而非單純的進攻防守或戰鬥技巧——但仍有許多人難以完全適應這種訓練強度。
這也使得訓練場上不時上演一些令人捧腹的笑話。
比如那些未來將在敵後進行偵察和破壞任務的特種斥候學員們，他們對於個人身體素質和能力的要求極高。
而沈依依之前曾在全花月國陸軍唯一的斥候攻堅營中擔任副隊長，結識了許多優秀戰友，如沙文斯基和諾氟沙星等，因此她對這些學員們的表現也是格外的關注起來。
在這群學員中，有幾個明顯是剛從戰場上歸來的老兵，他們訓練起來遊刃有餘，甚至還有閑暇東張西望，甚至在跑過沈依依麵前時，還會調皮地吹兩聲口哨。
而那些剛剛踏入軍校門檻的年輕人們則顯得吃力許多，他們不像那些經驗豐富的老兵，隻是一些初出茅廬的新手。因此，他們在訓練中顯得異常艱難，叫苦不迭。
很快，這支明顯兩極分化的隊伍再次繞圈跑過沈依依的麵前。
那些稚嫩的新兵們狼狽不堪，有的武器和背包鬆鬆垮垮地掛在身上，隨著跑步的節奏叮當作響；
有的麵色蒼白，嘴唇發紫，仿佛隨時都會昏厥過去；更有甚者，連作訓服的褲子都快要掉了，邊跑邊用手往上拽著；
還有因為褲子太長而頻繁摔倒劈裏啪啦滾做一團的，簡直是展現了人世間最狼狽的一幕。
沈依依此時學著瑪麗亞院長的樣子，隨身帶著一把折疊躺椅，悠閑地半躺在一片陰涼之地，看著他們狼狽的樣子笑得合不攏嘴。
她懷裏抱著已經長成一隻橘貓大小的沈藤，時不時地撫摸它幾下，頗有幾分軍二代的瀟灑與愜意。
這邊的熱鬧還沒看完，又有一支隊伍被帶進了訓練場。
這次是一群女子學員，她們看上去都是滿懷熱血考入軍校的年輕女孩，明顯沒有經曆過任何戰鬥，甚至都沒有軍旅生涯的經驗。
然而，帶領她們的教官可不管這些，嚴格按照標準的程序進行操練。
這些女孩子們顯然沒想到體能訓練會如此殘酷，沒有任何花哨，就是單純的跑步。
一開始的幾圈她們還能勉強堅持，但隨著時間的推移，她們越來越難以支撐。
當她們感到體力不支，想要癱倒在地的時候，教官便會用一支教鞭毫不留情地抽將過來，迫使她們繼續前行。
無奈之下，她們隻能一邊跑一邊哭泣。
兵部借此機會，不僅將研究院以前支援前線的所有人員全部調迴，還從其他軍校調派了優秀教師來增強師資力量。
他們的目標，是打造一所能夠在全人類社會中名列前茅的頂級軍事院校。
之前戰爭爆發的那一刻，許多原本在三江源設計研究院和其他軍事院校執教的老師們毫不猶豫地衝上了戰場一線，成為了各支軍隊的中堅力量。
他們在戰場上的表現英勇無畏，也收獲了諸多戰果。
從普通的士兵到高級的指揮官，都有他們的身影。
如今，這些經曆過戰火洗禮的老師們重返校園，迴到了他們熟悉的教師崗位。
這些上過戰場的老師與那些從未踏足戰場的學院派老師截然不同。
學員們常說，這些實戰經驗豐富的老師即使隻是隨意分享一些自己的戰場經曆，也能讓人受益匪淺。
因此，三江源軍事學院的招生異常火爆，報考者絡繹不絕。
報考的人主要分為兩大類。
一類是花月國的優秀年輕人，或者是之前沒有機會接受軍校教育的普通官兵，他們渴望從頭開始係統學習軍事戰術戰法；
另一類則是來自其他軍事學院的優秀學員，甚至是已經畢業並走上前線領導崗位的基層軍官。
這些軍官幾乎都是由兵部精心挑選，送往三江源軍事學院進行深造的，他們將在即將到來的琉璃群島收複戰役中擔任基層連隊的指揮骨幹。
沈依依所負責的樹甲維修班新兵，不僅包括了第一類剛剛考入學院的年輕人，也涵蓋了第二類從前線歸來的老兵。
這使得這一批學生成為三江源軍事學院有史以來素質最高，但成分也最為複雜、管理難度最大的一批。
沒過多久，沈依依的教師生涯正式開啟。
也許是瑪麗亞院長了解沈依依喜歡在工作中盡情偷懶的性格，所以隻安排她教授戰爭工具使用及維修方麵的實踐操作課程。
這得益於沈依依在數次從前線逃迴己方陣地時，靈機一動利用身邊的樹甲殘骸製造出各種千奇百怪的工具的經驗。
這種實踐經驗使得她在教授學生時更加得心應手，也讓她在學院中獨樹一幟。
由於沈依依具備了這方麵的獨特優勢，瑪麗亞院長深信他能夠出色地教授維修實踐課程。
然而，為了防止教學內容過於偏離正道，學院特意為他配備了一位資深前線工程軍官作為搭檔。
這位軍官在戰爭開始前就是攻城部隊的中堅力量，同時也是中央軍事學院一名卓越的機械維修教官。
他將負責向學生們傳授堅實的基礎理論知識，而沈依依則會在理論學習之後，指導學生們進行實踐操作。
這便是接下來沈依依的教學任務安排。
值得一提的是，這裏畢竟是一所軍事院校，因此體能的訓練與技術培養是並行不悖的。
由於沈依依並未接受過正規軍事院校的全麵體能訓練，這部分內容將由她的搭檔來主導。
於是，每天的課程內容往往以體能綜合訓練開場。
三江源軍事學院的占地麵積雖然也算遼闊，但在目前情況下已無法完全容納所有學員同時進行集中訓練。
因此，附近的幾處兵營及訓練場地都被劃撥給了學院使用。
盡管如此，仍不能滿足所有學員分別在獨立場地進行訓練的需求。
所以很多時候會出現幾個班級共同使用一個訓練場地的情況。
這一天，恰好輪到特種斥候班和樹甲維修班的兩個班級在一起訓練。
盡管軍事學院的體能訓練和軍隊的體能訓練在目的上有所不同——前者更注重配合不同課程的需求來進行，而非單純的進攻防守或戰鬥技巧——但仍有許多人難以完全適應這種訓練強度。
這也使得訓練場上不時上演一些令人捧腹的笑話。
比如那些未來將在敵後進行偵察和破壞任務的特種斥候學員們，他們對於個人身體素質和能力的要求極高。
而沈依依之前曾在全花月國陸軍唯一的斥候攻堅營中擔任副隊長，結識了許多優秀戰友，如沙文斯基和諾氟沙星等，因此她對這些學員們的表現也是格外的關注起來。
在這群學員中，有幾個明顯是剛從戰場上歸來的老兵，他們訓練起來遊刃有餘，甚至還有閑暇東張西望，甚至在跑過沈依依麵前時，還會調皮地吹兩聲口哨。
而那些剛剛踏入軍校門檻的年輕人們則顯得吃力許多，他們不像那些經驗豐富的老兵，隻是一些初出茅廬的新手。因此，他們在訓練中顯得異常艱難，叫苦不迭。
很快，這支明顯兩極分化的隊伍再次繞圈跑過沈依依的麵前。
那些稚嫩的新兵們狼狽不堪，有的武器和背包鬆鬆垮垮地掛在身上，隨著跑步的節奏叮當作響；
有的麵色蒼白，嘴唇發紫，仿佛隨時都會昏厥過去；更有甚者，連作訓服的褲子都快要掉了，邊跑邊用手往上拽著；
還有因為褲子太長而頻繁摔倒劈裏啪啦滾做一團的，簡直是展現了人世間最狼狽的一幕。
沈依依此時學著瑪麗亞院長的樣子，隨身帶著一把折疊躺椅，悠閑地半躺在一片陰涼之地，看著他們狼狽的樣子笑得合不攏嘴。
她懷裏抱著已經長成一隻橘貓大小的沈藤，時不時地撫摸它幾下，頗有幾分軍二代的瀟灑與愜意。
這邊的熱鬧還沒看完，又有一支隊伍被帶進了訓練場。
這次是一群女子學員，她們看上去都是滿懷熱血考入軍校的年輕女孩，明顯沒有經曆過任何戰鬥，甚至都沒有軍旅生涯的經驗。
然而，帶領她們的教官可不管這些，嚴格按照標準的程序進行操練。
這些女孩子們顯然沒想到體能訓練會如此殘酷，沒有任何花哨，就是單純的跑步。
一開始的幾圈她們還能勉強堅持，但隨著時間的推移，她們越來越難以支撐。
當她們感到體力不支，想要癱倒在地的時候，教官便會用一支教鞭毫不留情地抽將過來，迫使她們繼續前行。
無奈之下，她們隻能一邊跑一邊哭泣。