（1）
西方的教育大大區別於中國，這是很正常的。
儒家思想早已深陷在我們的骨子裏頭，所以自古就已經懂“學”，懂求“學”，以往的科舉製度可以闡明一切。向來知識淵博者，都將會封官加爵，享盡一切榮華富貴。當然，也有另外。
所以在中國人眼中，學習就成了財富的一份子，人生就不過是為文憑而奮鬥而已。讀，讀，讀，讀到昏天地黑，背，背，背，背個天南地北。公式的生活，文言文的結尾。青春期沒有了燦爛，隻剩下了忙碌。這有啥用，殊不知還以為我們是木頭人，教育的傀儡。
先說一堆廢話，嘮叨一下心情，現在才來點題。
！？！？
要說中國的教育與西方的區別，其實隻是同一種東西，不同的配料。所謂實事求是，這真是離之太遠。大抵可以說中國是明明沒實事，卻要求是。
外國在學習方麵追求的是“先懂，再學。”中國追求的是：“先學，再懂。”在西方國家眼中，你學多少無關係，但問題是你懂多少，在生活中運用了多少，每一次學習都是一種實踐。
而中國卻恰恰相反，管你懂不懂，你就給我學。學了生物你不一定要去做醫生，學了化學你不一定要去玩爆破。你就給我學，我們沒有學以致用的這四個字，隻有一大群書呆子。以至於我們學了很多很多東西，讀了一輩子書。到往後出來社會，所用到的知識隻是一點點而已，然後就慢慢把學過的東西忘記，最後從記憶中抹掉。
這樣就等同於用竹籃打水，最後也是一場空。這就是為什麽堂堂泱泱大國，為什麽總是落後於別人？
無可否認現代的中國人才輩出，但那相對於別國來說，也隻是很少。我們中國有十多億個腦袋，那應該是所向披靡。卻竟然在科技，在創新上比不上僅僅隻有兩三億的美國人！這絕對不是智商的問題，也不是他們的得於神助，這是一種思想上的蠶食。
中國應該是求實，而不是求無。
......
（2）
我們培養出一大群循規蹈矩的人，從小就要走一條鋪設好的道路。這印證了社會的殘酷，也是一種麻木。學習必須拿第一，考試失敗就是一種可恥的行為；壓力把所有學生都壓透了，難道學習不好以後就沒有出路？
那麽你有沒有知道我們的愛好是什麽，不是每一個人都是天才。若果我已經盡力了，依然比不上別人，難道明天就是我該被社會淘汰的日子？但你也想想這是一種什麽概念，讀書隻是一種人生必經的過程，它不是所有。你要知道，比爾蓋茨也不是一位狀元。
條條大路通羅馬喲！
但迴想一層，這句話是行不通的。打個比設，在中國一位拿著清華大學學曆的學生去應聘一項工作，要比那一位在這份工工作二三十年的老行家應聘的機會率更大，為什麽？文憑啊，懂不。這是多麽可悲的事啊，就像明明肚子有很多筆墨的，卻比不上一個耍口皮子的人厲害；明明是萬千深謀，卻比不上一個以貌取人的家夥。
我記得曾有一個故事，裏麵說到一位將軍統帥身邊的人都是一些缺點很明顯的人，為什麽他不選一些潔玉無瑕的人呢？原來以往他選那些完美的人，就因為他們太好了，不會成功也不會失敗，而這些缺點明顯的人，同時優點也明顯，並且優點是那種遠遠大於缺點，這樣才是成功之道啊。
就是這樣，我們這個社會應該允許人有不足的地方，卻不能抹殺我們的優點。不要因為那些虛偽的東西而放棄了那些奇才。人人都有機會展示自己，應該求“才”，而不是求“證”。如果你連一點機會也不給人，哪怕是財神爺遛到你身邊，也是會走的。
你說，沒有展示的舞台，那還要mj出現嗎？
......
以上的都隻是個人觀點。
即使說那麽多，我還是要走這條路。
好比如天天說中國的教育製度多麽不好，
最後還不是要去高考。
西方的教育大大區別於中國，這是很正常的。
儒家思想早已深陷在我們的骨子裏頭，所以自古就已經懂“學”，懂求“學”，以往的科舉製度可以闡明一切。向來知識淵博者，都將會封官加爵，享盡一切榮華富貴。當然，也有另外。
所以在中國人眼中，學習就成了財富的一份子，人生就不過是為文憑而奮鬥而已。讀，讀，讀，讀到昏天地黑，背，背，背，背個天南地北。公式的生活，文言文的結尾。青春期沒有了燦爛，隻剩下了忙碌。這有啥用，殊不知還以為我們是木頭人，教育的傀儡。
先說一堆廢話，嘮叨一下心情，現在才來點題。
！？！？
要說中國的教育與西方的區別，其實隻是同一種東西，不同的配料。所謂實事求是，這真是離之太遠。大抵可以說中國是明明沒實事，卻要求是。
外國在學習方麵追求的是“先懂，再學。”中國追求的是：“先學，再懂。”在西方國家眼中，你學多少無關係，但問題是你懂多少，在生活中運用了多少，每一次學習都是一種實踐。
而中國卻恰恰相反，管你懂不懂，你就給我學。學了生物你不一定要去做醫生，學了化學你不一定要去玩爆破。你就給我學，我們沒有學以致用的這四個字，隻有一大群書呆子。以至於我們學了很多很多東西，讀了一輩子書。到往後出來社會，所用到的知識隻是一點點而已，然後就慢慢把學過的東西忘記，最後從記憶中抹掉。
這樣就等同於用竹籃打水，最後也是一場空。這就是為什麽堂堂泱泱大國，為什麽總是落後於別人？
無可否認現代的中國人才輩出，但那相對於別國來說，也隻是很少。我們中國有十多億個腦袋，那應該是所向披靡。卻竟然在科技，在創新上比不上僅僅隻有兩三億的美國人！這絕對不是智商的問題，也不是他們的得於神助，這是一種思想上的蠶食。
中國應該是求實，而不是求無。
......
（2）
我們培養出一大群循規蹈矩的人，從小就要走一條鋪設好的道路。這印證了社會的殘酷，也是一種麻木。學習必須拿第一，考試失敗就是一種可恥的行為；壓力把所有學生都壓透了，難道學習不好以後就沒有出路？
那麽你有沒有知道我們的愛好是什麽，不是每一個人都是天才。若果我已經盡力了，依然比不上別人，難道明天就是我該被社會淘汰的日子？但你也想想這是一種什麽概念，讀書隻是一種人生必經的過程，它不是所有。你要知道，比爾蓋茨也不是一位狀元。
條條大路通羅馬喲！
但迴想一層，這句話是行不通的。打個比設，在中國一位拿著清華大學學曆的學生去應聘一項工作，要比那一位在這份工工作二三十年的老行家應聘的機會率更大，為什麽？文憑啊，懂不。這是多麽可悲的事啊，就像明明肚子有很多筆墨的，卻比不上一個耍口皮子的人厲害；明明是萬千深謀，卻比不上一個以貌取人的家夥。
我記得曾有一個故事，裏麵說到一位將軍統帥身邊的人都是一些缺點很明顯的人，為什麽他不選一些潔玉無瑕的人呢？原來以往他選那些完美的人，就因為他們太好了，不會成功也不會失敗，而這些缺點明顯的人，同時優點也明顯，並且優點是那種遠遠大於缺點，這樣才是成功之道啊。
就是這樣，我們這個社會應該允許人有不足的地方，卻不能抹殺我們的優點。不要因為那些虛偽的東西而放棄了那些奇才。人人都有機會展示自己，應該求“才”，而不是求“證”。如果你連一點機會也不給人，哪怕是財神爺遛到你身邊，也是會走的。
你說，沒有展示的舞台，那還要mj出現嗎？
......
以上的都隻是個人觀點。
即使說那麽多，我還是要走這條路。
好比如天天說中國的教育製度多麽不好，
最後還不是要去高考。