李仕山很擔心唐博川會背著自己去給袁學民打電話,很是耐心地解釋起來。


    “據我了解,項書記可是非常強勢的一個人。我們這一期培訓班,他又非常地重視。我不認為項書記會允許其他人插手此事。如果你給袁部長打電話,說不定適得其反。”


    “這樣啊,那好吧。”唐博川有些遺憾地將手機放進了兜裏。


    李仕山還是不放心,又反複地叮囑了好幾次,一直到唐博川有些不耐煩,這才閉嘴。


    三人又聊了一會兒,沈峰就開始收拾起行李來。


    李仕山看到沈峰心情愉悅,氣定神閑,很是羨慕。


    沈峰這次不管是單科排名還是總成績評比,他都是穩穩地前三。


    他此時的輕鬆愜意和提前做好布局分不開的。


    如此一來,越是到了關鍵時刻,就越加地淡定。


    李仕山感覺又學到東西了。


    這種大局觀,自己以後也要多加練習才是。


    李仕山這時候,又想到這個“優秀學員”的稱號。


    說實話,自己當然十分動心。


    官場中人,哪個不想升官。


    雖說自己迴到省委後,大概率會得到提拔的。


    可是多久會被提拔,時間上誰也不知道。


    是半年還是一年。


    要知道時間越久,變化越大。


    可這是沒有辦法的事情。


    這期的培訓班,自己已經拚盡了全力。


    無奈的是,培訓班裏的厲害之人還是太多了。


    這一次自己能不能評上“優秀學員”隻能看天意了。


    念及此處,李仕山看向窗外明媚的陽光,喃喃自語道:“項書記會怎麽選呢。”


    “書記,您找我。”


    新任的省委組織部常務副部長袁學民,走進了項成儒的辦公室。


    他看著項成儒站在一張寬大的桌子前,目光始終盯在桌上擺放的一排文件上。


    這一張桌子並不是項成儒日常辦公用的那張。


    通常情況下高級別領導的辦公室都有兩張桌子。


    一張是用來日常辦公,另一張是用來擺放文件,或者是研究比較重大的事情時,用來放置地圖和資料用的。


    袁學民很是自覺地沒有靠近,站在項成儒幾步遠的位置上。


    在沒有得到領導的允許之前,那張桌子上的東西他看都不會看一眼。


    對於項成儒的提拔,袁學民那是感激涕零。


    自己在人事廳廳長的位置上已經幹了三年了,可是想要升到“副部”卻有一個條件不符,那就是工作經驗。


    根據相關規定,縣處級以上領導職務的提拔,都需要提拔者在下一級的兩個以上職位有任職的經曆?。


    也就是說他至少要在兩個正廳級崗位上任過職。


    可是他隻有人事廳廳長的經曆。


    如今項成儒將他調到組織部,也就是說他升“副部”的條件夠了。


    按照目前的趨勢下去,說不定在項成儒的任期內,自己就能成為組織部長。


    袁學民想想就激動不已。


    那可是省委常委,排在漢南省核心權力圈子,前五的位置。


    “學民來了。”


    項成儒側頭看了一眼袁學民,指了指自己身前的桌子,說道:“過來幫我參謀、參謀。”


    聽到了召喚,袁學民這才走到了項成儒的身邊稍稍靠後的位置站好。


    他可不會愚蠢到和項成儒並排站在一起,那可是“大不敬”。


    袁學民看到桌子上整整齊齊擺放著十份省委黨校這一期中青班學員的考評表。


    這些考評表他可是非常熟悉,裏麵每一項內容他都清清楚楚。


    昨天晚上黨校把月考的成績送來以後,他連夜組織人手,將所有學員的考評整理出來。


    今天一大早就送到了項成儒的辦公室。


    他沒想到,僅僅是一上午時間,項成儒就已經看完了,還挑選出了十份出來。


    很明顯,這是在挑選“優秀學員”。


    桌上的十人就是項書記心中的備選人員。


    這時,項成儒開口道:“學民啊,你覺得這裏麵誰是最優秀的。”


    對於這個問題,從政經驗豐富的袁學民可不會說出自己心中的人選。


    因為你心中的答案可不一定是領導想聽的答案。


    再者說,冒冒失失地迴答,隻能證明你的不成熟。


    袁學民思索了一下後,說道:“書記,說實話這十個人都有自己的特點,都非常優秀。如果硬要從裏麵選一個最優先的人,那就看用什麽評判標準來考量了。”


    項成儒點點頭,“嗯,那你說說用什麽標準評判。”


    袁學民昨天晚上就猜到項成儒可能會向他征詢意見,所以剛才的迴答,就是為了現在做的鋪墊。


    他又在心中梳理了一遍準備好的答案,開始說了起來。


    “書記,如果按照12門課總成績來的話,那就是這三位學員。”


    袁學民說著熟練指出三個學員的資料。


    “如果是按照單科第一的話,那就是......”


    袁學民一連說出了好幾種評判標準,每一種結果都能迅速地說出名字。


    準備的如此充足,也讓項成儒很是滿意。


    袁學民此時的表現,就是最為成熟的工作方式。


    在你完成領導布置的某項工作時,就要想到領導會問什麽問題,或者說工作還有哪些問題。


    作為執行者的你,一定要想好這些問題的對策。


    並且你的對策絕對不能隻有一個方案,至少是兩個或者更多。


    不管是職場還是官場。


    在遇到事情向領導請示的時候,也是這樣。


    你要讓領導做的是選擇題,絕對不能是問答題。


    你要給出方案去讓領導怎麽選,而不是你問領導該怎麽辦。


    項成儒思索了一會說道:“這裏麵的學員,有沒有人給你打過招唿。”


    “有。”袁學民不假思索的說道,並指出了其中四個人,


    項成儒點點頭,“把這個四個人排除之後,就按照單科成績進行評選吧。”


    “如果是這樣的話。”


    袁學民在心中稍微一算,就拿起了桌上三張考評表,說道:“書記,那就是劉基、沈峰和李仕山了。”


    項成儒點了點頭,“那就這三人,你覺得呢,洪秘書。”


    站在旁邊洪華卻語出驚人,“書記,我覺得這裏麵有個人欠妥。”

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