趙耀指指寶玉的貓盆,“寶玉是別人遺棄的貓。


    寶玉和我生活了兩年,碗裏的貓糧,從來不吃完,因為它怕下頓沒飯吃。


    它從來不亂排便,不亂咬東西。


    洗澡喂藥打針瑟瑟發抖,但一聲也不叫,也從未露出過爪子。


    它小心翼翼,怕犯了錯誤,再次被扔到寒風中。


    曾經有一種很殘忍的“棄貓效應”說法:‘貓不聽話,扔一次,再撿迴來就乖了。’


    人永遠比貓敏感。


    我去過一次孤兒院。


    那裏的孩子,會極盡所能展示自己的乖巧,裝懂事,扮可愛,拉著收養人的手叫爸爸媽媽。


    寵物的幸福,由收養人決定。”


    題安喝了一口悶酒,“程淨就像是程蕙撿迴來的流浪貓。”


    趙耀也喝了一口酒,“快到二月份的時候,程蕙的身體和大腦,會幫她迴憶起所有的思女傷痛。


    她的情緒會有強烈的波動。


    程淨敏感地洞察著程蕙的每個情緒。


    也許剛開始,她隻是模仿陳淨。


    當程淨發現自己一旦成為陳淨,她就會被媽媽愛著,緊緊抱著。


    讓她成為這個家真正的一份子,她就真的變成了陳淨。


    我現在不確定的是,程淨的分離性身份識別障礙有多嚴重。”


    “分離性......身份識別障礙?”


    “分離性身份識別障礙,就是雙重人格。


    這隻是我初步的判斷,基於程蕙,對程淨成為陳淨的描述。


    具體情況還要進一步的治療,我才能確定。”


    題安覺得現實生活中,聽到雙重人格這種病症,有點不可思議,“程蕙收養程淨的時候,程淨是十四歲。


    十四歲的孩子會有這麽深刻的記憶嗎?”


    趙耀抱起寶玉,對題安說:“已經十二點了,你這是不打算走了吧?


    要不這樣,明早你給我做早飯怎麽樣?”


    題安咬咬後槽牙,無奈地說:“行!我給你做。”


    趙耀臉上笑出了褶子,“看你態度比較好。給你講個,我在外國的心理診所實習,遇到的案例。”


    題安將抱枕墊在趙耀背後,做出一份洗耳恭聽的樣子。


    趙耀問題安:“你覺得一個孩子,還是隻有幾周的胚胎的時候,有沒有記憶?”


    題安很快做出了迴答:“那肯定沒有啊。


    還是胚胎的時候,人的器官,都還沒有發育完全。


    腦神經都沒長出來,怎麽可能有記憶?”


    趙耀說:“我當時實習的心理諮詢室,有天來了一對夫妻諮詢者,帶著自己八歲的女兒,瓊。


    瓊一副乖巧可愛的模樣,但她的媽媽,撩起她的衣服給我們看。


    小小的手臂上麵,是無數條觸目驚心的傷疤。


    瓊從很小開始,就開始了自殘。


    從高處跳下,用刀子劃傷手臂,用腦袋撞牆。


    甚至來醫院的路上,她還試圖飛奔撞到行駛中的汽車。


    瓊的行為讓全家痛苦不已,而瓊的母親,更是一刻也不敢離開女兒身邊。”


    “是不是家庭環境影響?


    比如家裏常常放映這種情節的電影?


    或是周圍有這樣的人,給了她不好的示範?”題安問。


    趙耀搖頭,“我的老師剛開始也是這樣判斷的。


    但瓊的父母都一一做了否認。


    瓊的父親是一名律師,母親之前是副校長,生下瓊之後,就當了全職太太。


    夫妻恩愛,家庭氛圍很好。


    他們家為了培養孩子愛看書的好習慣,根本沒裝電視。


    據他們迴憶,瓊完全沒有受到過,不好的暗示和影響。


    瓊還有兩個姐姐,一個哥哥,品學兼優,行為完全正常。


    而且,令人起雞皮疙瘩的是,瓊的這種行為,好像是與生俱來的。


    她還在搖籃裏的時候,就一次一次試圖自己摔下床。


    甚至他們想過,瓊的父親在法庭上指控過一個殺人犯,那個殺人犯當庭咬舌自盡。


    是不是那個殺人犯的惡靈,控製了自己女兒的身體,來報複他們?”


    題安說:“不可思議。自殘自虐這種行為,真的可能與生俱來嗎?”


    趙耀沒有迴答題安的問題,而是繼續講了下去,“我的老師,開始給瓊做全身檢查,看是不是孩子,有化學中毒現象等身體問題。


    結果都是陰性反應。


    我的老師接待治愈的患者無數,但從未遇到過這樣,似乎難以用科學解釋的問題。


    直到無意中,我的老師和瓊的媽媽聊天中得知。


    瓊的媽媽,在發現自己懷了第四個孩子的時候,十分懊惱,因為她馬上就要升任副校長。


    瓊的爸爸也認為,他們家已經有三個孩子,不需要再多一個孩子。


    瓊的媽媽和爸爸在反複商議之後,決定墮掉他們的第四個孩子,也就是瓊。


    但最後因為瓊的媽媽身體的原因,人流的風險很大。


    不能墮胎,所以不得已留下了這個孩子。


    瓊的dna裏,深深地印刻著,自己不被歡迎來到這個世界,自己是多餘的,不值得活下去的,而且父母曾經要殺了她的情緒。


    我的老師從這個方麵入手,給瓊進行了創傷治療。


    我的實習快要結束的時候,瓊的媽媽帶瓊來複診。


    聽瓊的媽媽說,瓊已經基本康複了,沒有了自殘自殺的行為。


    我看瓊,她的眼睛裏,表現出一個八歲孩子應有的天真。


    不像剛開始來諮詢室的時候,小小的眼睛裏,滿是厭世的情緒。”


    題安歎氣,我想起一句話,“生而為人,我很抱歉。”


    趙耀問題安:“胚胎沒有記憶嗎?從這個案例來看,胚胎是有記憶的。


    同理,程淨雖然那時隻有十幾歲,但她的dna裏,已經有了被拋棄的宿命情感。


    她為了不被拋棄,衍生出了收養者女兒的人格,來和收養者進行情感連接。


    完全說的過去。”


    題安抱拳,笑著對趙耀說:“聽君一席話,如聽一席話。”


    趙耀向題安扔了一個抱枕,“我這麽給你幹涸的心靈滋補養分。


    你應該對我說:‘感謝領導精準扶貧。’或者‘感謝老師給我掃盲。’”


    題安迴敬了趙耀一個抱枕,“說你胖,你還哮喘上了。”


    趙耀迴到臥室給題安扔出一張毯子,“明天早飯好了叫我。”


    題安說:“yes!麥兜兒!”


    趙耀抱起寶玉,親了寶玉的額頭一口,“走,寶玉,咱迴臥室睡覺去,不理這個人。”


    題安將桌上的垃圾收拾好,將啤酒杯放在水管下衝洗幹淨。


    迴到了客廳的沙發上,躺了下來。

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