“我能做什麽啊？”我作出一副很無辜的樣子，“外麵全是人，我就算想怎麽樣，那些人都看著呢！要不，小家夥，你有什麽事情讓我代勞，我幫你？比如，我去跟你娘說幾句好話，讓她生下弟弟妹妹之後對你好一些，怎麽樣？”
“不要不要，這個不好。”小屁孩想了想，終於說道，“哦，對了，還真有一件事。師父罰我抄寫三字經，你幫我寫了可好？”
“怎麽，挨罰啦？” 我幸災樂禍道，“讓別人替寫？不學好！”
“不寫就不寫！”小屁孩把頭一歪，“等我娘迴來我就跟她說，你騙我跟你捉迷藏，想逃跑！”
“哎呦你這小孩，威脅了人學會？”我又好氣又好笑。
“是‘學會威脅人了’，大嬸又說錯了，笨蛋！”小屁孩做了個鬼臉。
我想了想，反正自己閑得無聊，也許久沒練字了，雖然現在說話流利了不少，可寫出的字還是根本不能看。如今自己也要做母親了，以後還要教孩子讀書寫字，就我現在這水平怎麽教？別在孩子麵前丟人就不錯了。
等等，以後嗎？我能活到那個時候嗎？想到這裏，一陣悲傷油然而生。
好像李師父走的時候也恰好教到《三字經》，我還沒來得及背，更別說默寫了。那時我一直擔心自己是周國人，害怕學到更多之後會想起什麽不堪迴首的記憶，就以這種拒絕學習的方式自欺欺人。如今，也不需要了吧？或者，應該努力想起一些什麽，證明自己不是清河公主，還可以懟他們懟得理直氣壯一些。
想不到居然有幸在這裏繼續沒完成的功課，世間巧合的事兒真是多。李師父若是知道，自己一心想教好的學生居然是大逆罪人，估計要氣吐血了吧？
“行，書拿來，我幫你寫！”想到這裏，我爽快答應道。反正不用功的是他齊欒的兒子，將來再怎麽不學無術也不丟我的人。
準備好了筆和紙，我照著小屁孩給我拿來的字，一筆一劃地寫了起來。
“人之初，性本善，性相近，□□，荀不教……”我邊寫邊念道。
“錯了錯了！”小男孩打斷了我，“是苟不教，念苟！”
“狗？不是荀子的荀嗎？”我仔細看了一眼這個字，確實跟“荀”字長得不太一樣，便反問道，“你家狗不叫？你能管得了它，讓它說不叫就不叫？死狗吧？”
“什麽啊，大嬸怎麽那麽笨！”小屁孩急切地說道，“什麽狗不狗的，師父說了要文雅，狗是罵人的話，不能隨便用在詩文裏，要用‘犬’字代替！”
“行行行，聽你的，犬不叫……”
“錯了錯了，這個是‘苟’，不是那個動物的狗……”小屁孩似乎也看不下去了。
“行行行，你說是狗就是狗，你不讓他叫他就不叫。”我不和小孩子一般見識，繼續道，“性乃遷，教之道，什麽以專……小家夥，這個字念什麽？”
小男孩終於不耐煩了，他一把奪過我手中的筆，推了我一下，說了一句：“走開！”又看看我沒寫完的紙，說了一句，“寫得比我還難看！”說罷他又拿了一張紙，自顧自地寫了起來。
我被他一個小屁孩鄙視了，心中難免覺得沒麵子，隻得悻悻地站在旁邊。看著他專注的側臉，我突然想起自己和獨孤笙第一次被鎖在一起的那個夜晚，他也是這樣專注地看著書，連瞅都懶得瞅我一眼。
仔細看看，這小男孩側臉竟然和獨孤笙有幾分相似。不僅僅是他看書寫字的樣子，就連他剛剛說“走開”的勁頭，也和之前獨孤笙驅趕我時的態度一模一樣。
等會兒，我這是怎麽了？這小家夥明明是齊欒的兒子，跟獨孤笙沒有半毛錢關係，我到底在想什麽呢？定是自己太久沒有見到獨孤笙了，太想他的緣故。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
我給分了一下卷，上卷的名字就是現在的書名，撲倒注孤生。下卷還未開始，但本書即將改名為故人長絕。大家注意了，不要走丟哦！
“不要不要，這個不好。”小屁孩想了想，終於說道，“哦，對了，還真有一件事。師父罰我抄寫三字經，你幫我寫了可好？”
“怎麽，挨罰啦？” 我幸災樂禍道，“讓別人替寫？不學好！”
“不寫就不寫！”小屁孩把頭一歪，“等我娘迴來我就跟她說，你騙我跟你捉迷藏，想逃跑！”
“哎呦你這小孩，威脅了人學會？”我又好氣又好笑。
“是‘學會威脅人了’，大嬸又說錯了，笨蛋！”小屁孩做了個鬼臉。
我想了想，反正自己閑得無聊，也許久沒練字了，雖然現在說話流利了不少，可寫出的字還是根本不能看。如今自己也要做母親了，以後還要教孩子讀書寫字，就我現在這水平怎麽教？別在孩子麵前丟人就不錯了。
等等，以後嗎？我能活到那個時候嗎？想到這裏，一陣悲傷油然而生。
好像李師父走的時候也恰好教到《三字經》，我還沒來得及背，更別說默寫了。那時我一直擔心自己是周國人，害怕學到更多之後會想起什麽不堪迴首的記憶，就以這種拒絕學習的方式自欺欺人。如今，也不需要了吧？或者，應該努力想起一些什麽，證明自己不是清河公主，還可以懟他們懟得理直氣壯一些。
想不到居然有幸在這裏繼續沒完成的功課，世間巧合的事兒真是多。李師父若是知道，自己一心想教好的學生居然是大逆罪人，估計要氣吐血了吧？
“行，書拿來，我幫你寫！”想到這裏，我爽快答應道。反正不用功的是他齊欒的兒子，將來再怎麽不學無術也不丟我的人。
準備好了筆和紙，我照著小屁孩給我拿來的字，一筆一劃地寫了起來。
“人之初，性本善，性相近，□□，荀不教……”我邊寫邊念道。
“錯了錯了！”小男孩打斷了我，“是苟不教，念苟！”
“狗？不是荀子的荀嗎？”我仔細看了一眼這個字，確實跟“荀”字長得不太一樣，便反問道，“你家狗不叫？你能管得了它，讓它說不叫就不叫？死狗吧？”
“什麽啊，大嬸怎麽那麽笨！”小屁孩急切地說道，“什麽狗不狗的，師父說了要文雅，狗是罵人的話，不能隨便用在詩文裏，要用‘犬’字代替！”
“行行行，聽你的，犬不叫……”
“錯了錯了，這個是‘苟’，不是那個動物的狗……”小屁孩似乎也看不下去了。
“行行行，你說是狗就是狗，你不讓他叫他就不叫。”我不和小孩子一般見識，繼續道，“性乃遷，教之道，什麽以專……小家夥，這個字念什麽？”
小男孩終於不耐煩了，他一把奪過我手中的筆，推了我一下，說了一句：“走開！”又看看我沒寫完的紙，說了一句，“寫得比我還難看！”說罷他又拿了一張紙，自顧自地寫了起來。
我被他一個小屁孩鄙視了，心中難免覺得沒麵子，隻得悻悻地站在旁邊。看著他專注的側臉，我突然想起自己和獨孤笙第一次被鎖在一起的那個夜晚，他也是這樣專注地看著書，連瞅都懶得瞅我一眼。
仔細看看，這小男孩側臉竟然和獨孤笙有幾分相似。不僅僅是他看書寫字的樣子，就連他剛剛說“走開”的勁頭，也和之前獨孤笙驅趕我時的態度一模一樣。
等會兒，我這是怎麽了？這小家夥明明是齊欒的兒子，跟獨孤笙沒有半毛錢關係，我到底在想什麽呢？定是自己太久沒有見到獨孤笙了，太想他的緣故。
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我給分了一下卷，上卷的名字就是現在的書名，撲倒注孤生。下卷還未開始，但本書即將改名為故人長絕。大家注意了，不要走丟哦！